1、第一單元 單元備課 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉本單元 38 個(gè)生字,會(huì)寫 23 個(gè)生字；學(xué)會(huì)“ 火字旁”2、正確、流利地朗讀課文,背誦古詩；3、培育想象力,體會(huì)樂觀的品質(zhì) 4、感受冬天帶給人們的歡樂,體會(huì)大自然的奇妙；5、完成課后練習(xí)題；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本單元的生字,運(yùn)用多種方法識(shí)記生字；2、懂得課文內(nèi)容,體會(huì)作者所要表達(dá)的感情；3、能清晰地表達(dá)自己的想法,練習(xí)口語表達(dá)；課時(shí)支配：8 課時(shí) 解決問題的計(jì)策：1、寫字時(shí),老師要挑選有代表性的加以示范,充分敬重學(xué) 生的已有的學(xué)問體會(huì)；2、要充分關(guān)注同學(xué)在閱讀過程中的主體位置,勉勵(lì)同學(xué)在 3、閱讀過程時(shí)獨(dú)立地摸索；4、要敬重同學(xué)的特殊情感和體驗(yàn)；1

2、1 村居第 1 課時(shí)課型 新授總第1 節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉本課生字,會(huì)寫“ 散、歸、趁”3 個(gè)生 字,會(huì)認(rèn) 3 個(gè)生字；2、通過朗讀,培育同學(xué)感受美、 觀賞美的才能,領(lǐng)會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情；3、能有感情地誦讀古詩；教學(xué)重點(diǎn)：把握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古 詩；教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀,培育同學(xué)感受美、觀賞美的才能,教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 在二三月間,公園里、學(xué)校中,處處都是春暖花開的景 象；今日,老師仍想帶大家到一首古詩中去找一找小山村的春天 呢！板書課題：村居 二、學(xué)習(xí)古詩；1、領(lǐng)讀古詩,讀準(zhǔn)字音；2、說一說古詩中描寫了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？再讓同學(xué)說一說這首 詩描寫的是一個(gè)什么養(yǎng)的嬉戲？3

3、、逐行讀古詩,懂得詩句的意思；（1）老師領(lǐng)讀；（2）同學(xué)自由讀；（3）指名讀； 4）老師講解詩 的大意；三、再讀古詩,學(xué)習(xí)生字；1、學(xué)習(xí)題目和前兩句詩文；（1）讀詩句：范讀、個(gè)別自讀；（2）畫誕生字,小組討論學(xué)習(xí)生字的方法；村：加部首的方法,數(shù)筆畫的方法居：題目的意思是居住在農(nóng)村的意思；堤：你準(zhǔn)備用什么養(yǎng)的方法學(xué)會(huì)它；（3）匯報(bào)并學(xué)習(xí)生字；（4）老師說明這兩句詩的意思,并指導(dǎo)朗讀；2、學(xué)習(xí)后兩句詩；（1）學(xué)習(xí)生字并說明詩意；散：出示散和放,觀看一下,你怎樣把它們寫好；歸、趁,觀看字在虛宮格中的位置,自己書寫；（2）老師說明詩句的意思；（3）通過同學(xué)的朗讀體會(huì)這兩句詩所表達(dá)的感情；四、處理課后習(xí)

4、題：結(jié)合對(duì)古詩大意的懂得,給意思相同的詞語連線；五、作業(yè)：1、書寫所同學(xué)字；2、背誦課文六、小結(jié)：齊讀古詩；11 村居 第 2 時(shí) 課型 新授 總第 2 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉本課生字,會(huì)寫 5 個(gè)生字,會(huì)認(rèn) 7 個(gè) 生字；2、通過朗讀,領(lǐng)會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情；3、能有感情地誦讀古詩；教學(xué)重點(diǎn)：把握生字的音、形、義；正確、流利地誦讀古 詩；教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀,培育同學(xué)感受美、觀賞 想象領(lǐng)會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情；美的才能,并通 教具預(yù)備：生字卡片；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示詞卡,同學(xué)認(rèn)讀；上節(jié)課我們?cè)诿篮玫拇荷?熟悉了這些生字,學(xué)會(huì)了這些詞語；老師也被這美 麗的景色沉醉了；二、學(xué)習(xí)生字：是

5、人沉醉于春色,也就是詩中的春煙；運(yùn)用拆字法 學(xué)習(xí)因和煙,因：練習(xí)用由于；所以；說話 煙：形聲字,依據(jù)火字旁,明白它的本義,想法它 的書寫；學(xué)習(xí)童,同學(xué)溝通識(shí)記的方法；放：想法反文旁的書寫；三、背誦古詩：1、早春的山村,草長鶯飛,楊柳依依；孩子們也將 自己心愛的風(fēng)箏放飛；多美的春景圖呀！它不僅吸 引了詩人高鼎,也迷住了大家；我信任這一首古詩 你肯定能背下來；2、生自由背；3、集體配樂吟誦；四、課堂練習(xí)：1、把生字寶寶送回家；2、指導(dǎo)課后練習(xí)；讀一讀；多音字“ 長”讀寫詞語 五、作業(yè)：書寫生字,背誦古詩；板書設(shè)計(jì)：11 村居 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙 兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶教學(xué)后記：

6、12 被子大地第 1 課時(shí)課型 新授總第 3 節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 2熟悉 1、4 節(jié)中的生字,會(huì)寫3 個(gè)字；綻開想象,感受詩歌文字的美麗, 能和主人公產(chǎn)生情感的共鳴；3 正確、流利、有感情地朗讀詩歌；教學(xué)重點(diǎn) 1、熟悉 6 個(gè)生字,會(huì)寫 3 個(gè)字；2、有感情地朗讀詩歌；教學(xué)難點(diǎn)：懂得“ 被子的大地” 的含義 教學(xué)過程：一、回憶談話導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下,當(dāng)我們生病時(shí)時(shí)怎么度過的？（生 匯報(bào),揭題）想：什么是被子大地？二、學(xué)文識(shí)字：1、讀文懂得（第 1、4 節(jié)）范讀 1 節(jié),正音,生初讀感知,再讀、自由讀并說說自己對(duì) 讀懂了什么？畫出這一小節(jié)中的生字,并仔細(xì)讀一讀 出示“ 一件件玩具” 和“ 一件玩具

7、” 比較說明,再舉例 朗讀 1 小節(jié) 學(xué)習(xí)第四節(jié)范讀正音,想：生病的我此時(shí)做什么呢？ 生自由讀匯報(bào) 究竟什么是被子大地呢？懂得“ 山上、山谷、平原等詞” 懂得“ 注視” 并舉例說明有“ 看” 意思的詞語 畫誕生字,并仔細(xì)讀一讀2、識(shí)字：被、件、具、神、視、谷 采納多種方式識(shí)字（留意擴(kuò)詞的訓(xùn)練）留意在詞語,文中識(shí)字3、寫字：件、具、谷 重點(diǎn)示范“ 谷” ,提示“ 具” 里三橫,窄寫 三、鞏固訓(xùn)練：1、識(shí)字練習(xí) 2、寫字競(jìng)賽 3、朗讀詩歌第 1、4 節(jié) 四、作業(yè)、小結(jié)：1、師啟示總結(jié) 2、朗讀課文 3、寫字12 被子大地 第 2 課時(shí) 課型 新授 總第 4 節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1 熟悉 2 、3 節(jié)中的

8、生字,會(huì)寫 5 個(gè)字,熟悉 1 個(gè)部首“ 冖” ；2 綻開想象,感受詩歌文字的美麗, 感受小主人公對(duì)疾病 的樂觀態(tài)度；3 正確、流利、有感情地朗讀詩歌；教學(xué)重點(diǎn) 1、熟悉 8 個(gè)生字,會(huì)寫 5 個(gè)字；2、有感情地朗讀詩歌；教學(xué)難點(diǎn)：懂得“ 被子的大地” 的含義 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、識(shí)字、認(rèn)詞 2、讀文,“ 我” 這個(gè)奇妙的小精靈成了被子大地的主人,那我在這片土地上都玩了些什么呢？我們來學(xué)習(xí)課文的第 2、3 節(jié) 二、讀文、識(shí)字、寫字教學(xué)：1、學(xué)習(xí)其次節(jié),生自由讀,勾畫生字 讀懂了什么？懂得“ 足足一個(gè)鐘頭” 體會(huì)寵愛之情,愛好十足地朗讀這一節(jié)；識(shí)字 學(xué)習(xí)鉛 學(xué)習(xí)兵丁、穿、軍；指導(dǎo)讀、賽讀 2

9、、學(xué)習(xí)第三節(jié),生自由讀勾畫生字 “ 我” 在玩什么嬉戲？識(shí)字（留意座坐的區(qū)分）學(xué)習(xí)隊(duì)；懂得自已,指導(dǎo)書寫；學(xué)習(xí)洋,進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練；朗讀 3、有感情第朗讀全文 4、寫字（指導(dǎo)寫“ 軍、穿）三、鞏固訓(xùn)練：1、完成課后練習(xí) 2、識(shí)字、寫字訓(xùn)練 3、朗讀全文 四、總結(jié)、作業(yè) 1、以苦為樂的品質(zhì) 2、假如生病的是你,你會(huì)怎么做？板書設(shè)計(jì)：1 2 被子大地教學(xué)后記：13 雪趣第 1 課時(shí)課型 新授總第 5 節(jié)教學(xué)目標(biāo)；1、熟悉 14 個(gè)生字；會(huì)寫 1 個(gè)字；熟悉多音字“ 樂”2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)雪中嬉戲的樂趣；3、正確、流利地朗讀課文；教學(xué)重點(diǎn) 1、熟悉 14 個(gè)生字；會(huì)寫 7 個(gè)字；2、正確、流利地朗讀課文

10、教具預(yù)備：生字卡片 教學(xué)過程：一、引入 同學(xué)們,下雪了,你們最情愿做的事是什么呢？課文中的小伴侶在下雪的時(shí)候也玩了許多好玩的嬉戲,我們來看看他們玩的是什么？二、初讀課文,熟悉生字 1、自己試著讀讀課文,不熟悉的字借助拼音或者問問身邊 的同學(xué)和老師,并做好標(biāo)記；2、聽老師讀課文,留意聽準(zhǔn)讀音；3、再讀課文,課文有幾個(gè)自然段？4、分自然段朗讀課文,讀正確,讀流利；5、請(qǐng)你畫出本課的生字和新詞, 然后同桌之間相互讀一讀；6、出示新詞：窗戶、世界、爭(zhēng)先恐后、涌出、樂園、打雪仗、抬頭、共享、鈴聲、響起、詩意濃濃 自己讀讀黑板上的詞語 領(lǐng)讀 學(xué)習(xí)小組內(nèi)開火車讀 7、畫出詞語卡片中的生字,說說你能記住哪個(gè)字

11、,是怎么 記住的？8、讀生字卡片；三、指導(dǎo)書寫“ 世” ；1、自己觀看一下“ 世” 在虛宮格中的位置；2、指導(dǎo)世的筆順；3、同學(xué)自己練習(xí) 四、鞏固識(shí)字；1、完成課后習(xí)題：寫一寫、讀一讀；2、嬉戲鞏固：摘雪花（做雪花教具,在后面粘貼詞語）五、作業(yè)：寫一寫本課生字13 雪趣第 2 課時(shí)課型 新授總第 6 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)1、鞏固所同學(xué)字,會(huì)寫1 個(gè)字,熟悉多音字“ 樂”；2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)雪中嬉戲的樂趣；3、正確、流利地朗讀課文；教學(xué)重點(diǎn)1、鞏固 14 個(gè)生字；會(huì)寫 7 個(gè)字；2、正確、流利地朗讀課文 教具預(yù)備：生字卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、概括雪趣一文中你都知道了什么 2、熟悉字詞 二、寫字教學(xué)：1、有困難的字指導(dǎo)書寫“ 世、樂、快” 特殊是筆順的書寫 示范 戶：與尸