河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鎮七年級數學下冊第五章生活中的軸對稱5.3簡單的軸對稱圖形(二)教案_第1頁
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文檔簡介

1、5。3。2簡單的軸對稱圖形課題5.3。2簡單的軸對稱圖形課時安排共（3）課時課程標準36頁學習目標1、經歷探索線段軸對稱性過程，進一步理解軸對稱的性質。2、探索并掌握線段垂直平分線的有關性質.3、掌握用尺規作線段的垂直平分線的方法.教學重點目標1,2教學難點目標2教學方法教學準備課前作業1、等腰二角形、和互相重合。2、如圖（1）所示，12,BD=5cm則BC=。教學過程A（修改3、已知等腰三角形一個角75度,那么其余兩個角的度數為課堂合作交流新知學習一：線段的對稱軸是什么？1、線段是軸對稱圖形嗎？如果是，請在圖（2）中畫出它的對稱軸.你是如何找到線段的對稱軸的？.2、歸納結論：線段是圖形，,是

2、線段的一條對稱軸.課中作業1、課本P123“議一議”（如圖（3）,沿OC對折后,AC環與BC重合嗎？）節一（1）如圖（3）,點C是線段AB的垂直 TOC o 1-5 h z 一整平分線上的一點，AC和BC相等嗎？；*:1d*理由是：Z1I-。：一（2）改變點C的位置，以上結論還A與田B嗎？2、歸納線段垂直平分線的性質:線段垂直平分線上的點課中作業M如圖（4）TOA=OBOMAByC點C是OMh的一點/!a/b、B=0圖（4）環節三如何用尺規作線段的垂直平分線？例1:利用尺規，作線段AB的.垂直平分線（圖5）已知：線段AB.求作：AB的垂直平分線。圖作法：1。分別以和為圓心，以的長為半徑作弧,兩

3、弧相交于和;2.作。就是線段AB的垂直平分線.課中作業做一做利用尺規作如圖（6）所示白心ABC的重心.課后作業.設計：（修改人：）板書設計：教學反思：尊敬的讀者:本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發布之前我們對內容進行仔細校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發思考。文中部分文字受到網友的關懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進步，成長。ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinourbusyschedule.Weproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticle,butitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,pleasecorrectthem.Ihopethisarticlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinking.Partofthetextbytheuserscareandsupport

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