1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（ ）A制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品C用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液D加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管2現(xiàn)有一包由5.

2、6g鐵、7.2g鎂、1.0g碳混合而成的粉末，把它加入一定量的CuCl2溶液中。實驗結(jié)束后，測得剩余固體中含有三種物質(zhì)。則剩余固體的質(zhì)量不可能是A26. 2gB26.6gC26. 0gD25. 8g3下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途以及變化規(guī)律的總結(jié)中，正確的是ACl、Cl-兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同BH2O2、H2SO4、Ca（OH）2均由不同和元素組成，都屬于混合物CNaOH、Al（OH）3都是常見的堿，都可用于治療胃酸過多D在加熱條件下，H2和CO都能使CuO失去氧，H2和CO都發(fā)生了氧化反應(yīng)4下列有關(guān)說法正確的是ApH7的雨水就是酸雨B生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)C分子

3、可分，原子不可分D化學(xué)科學(xué)和技術(shù)的快速發(fā)展必須導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化5盧瑟福的“粒子轟擊金箔”實驗為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)，下圖a、b、c、d四條線，可能是粒子在該實驗中運動軌跡的是AabcdBabcCbcdDad6如圖是 A、B 兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中正確的是A圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液Bt1時，A、B 兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等Ct2時，B 物質(zhì)的溶解度大于 A 物質(zhì)的溶解度Dt2時，等質(zhì)量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等7甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是A丙一定是該反應(yīng)的催化劑B參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量

4、比為16:15C丁一定不是單質(zhì)Dx的值是118如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A屬于同種元素B化學(xué)性質(zhì)相似C均表示離子D形成的化合物是MgCl9化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。下列 有關(guān)敘述不屬于化學(xué)對人類的貢獻(xiàn)的是（ ）A“互聯(lián)網(wǎng)+”使產(chǎn)業(yè)升級換代B生產(chǎn)農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量C化學(xué)合成藥物，保證人體健康D用化學(xué)合成的纖維制成服裝10如圖所示實驗操作，正確的是（）A稱量固體氫氧化鈉B測溶液pHC過濾D檢查裝置的氣密性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11 實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題寫出所指儀器名稱a_；以上裝置圖中共有兩

5、處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：_；_實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_（填化學(xué)式）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12向盛有193.8g硫酸銅溶液的燒杯中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氧氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氧氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(化學(xué)方程式為 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4)，請計算：恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量。恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13請寫出下列變化的化學(xué)方程式：電解水：_。二氧化碳使澄清石灰水

6、變渾濁：_。14寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空。（1）鎂燃燒:_，夾持鎂條的儀器:_，該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_能。（2）工業(yè)上用鹽酸除去鐵銹:_。（3）鋁壺內(nèi)的水垢不能用過量的稀鹽酸長時間浸泡_。（4）植物進行的光合作用:_。（5）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:_，生成的氣體可以用_試紙檢驗。（6）氨氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、水和一種單質(zhì):_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“鎂條與稀鹽酸”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將鎂條放入稀鹽酸中，除了有氣泡產(chǎn)生外，同時出現(xiàn)灰白色渾濁的異常現(xiàn)象寫出鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_什么原因?qū)е掠谢野咨珳啙嵛锍?/p>

7、現(xiàn)呢？（使用等體積等濃度的稀鹽酸）試管ABCD鎂條長度1cm2cm3cm4cm沉淀量無沉淀生成少量沉淀沉淀較多沉淀很多根據(jù)上述實驗得知，產(chǎn)生灰白色渾濁與鎂條長度的關(guān)系是_灰白色沉淀是什么？甲認(rèn)為灰白色沉淀為碳酸鎂（MgCO3），其他同學(xué)認(rèn)為不需要實驗就能否定甲的猜想，理由是_乙認(rèn)為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多，灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體丙認(rèn)為灰白色沉淀為脫落的鎂粉細(xì)顆粒取試管中的上層清液，加入適量的氯化鎂固體，氯化鎂固體_（選填“溶解”或“不溶解”），故乙同學(xué)猜想錯誤；在反應(yīng)后灰白色固體中加入鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，故甲同學(xué)的猜想_（“合理”或“不合理）丁同學(xué)測出鎂條與稀鹽酸反應(yīng)pH的變化情

8、況如表：時間/min02468101214161820放置過夜溶液pH2.05.87.48.08.69.09.39.69.810.010.010.2實驗現(xiàn)象-無沉淀生成鎂條慢慢溶解，氣泡量減少，溶液變渾濁，燒杯底部灰白色沉淀逐漸增加根據(jù)此表，寫出你得出的兩個結(jié)論分別是：_；_結(jié)果探究得知：生成的灰白色固體為不同化學(xué)組成的堿式氯化鎂的混合物16在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深人的探究學(xué)習(xí)。資料:氯酸鉀的熔點約為356C，二氧化錳的分解溫度約為535C。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400C左右;不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的

9、質(zhì)量比;氯酸鉀分解時，傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。請回答下列問題:（1）分析圖2,氯酸鉀分解溫度_(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。（2）分析圖2,在氯酸鉀分解前，傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是_。（3）分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_。（4）為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如下表所示的實驗:步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論檢查裝置氣密性分別在“Y形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。沒有明顯現(xiàn)象分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱左側(cè)支管，可觀

10、察到_，加熱右側(cè)支管，可觀察到_。二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長時間后分解。冷卻后, 將“Y” 形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混人右側(cè)支管:中，振蕩“Y”形管加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱時間段與步驟木條很快復(fù)燃用化學(xué)方式表示_。請回答:完善上述表格。步驟IV中，將二氧化錳混人右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_。小華認(rèn)為根據(jù)步驟IV的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的_和_不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、制取氣體時，

11、先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，會收集不到所制取的氣體，造成藥品浪費；故A錯誤； B、用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，直到天平平衡為止；故B正確； C、用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，應(yīng)先在外面擠壓橡膠乳頭，趕凈空氣后再將其伸入液體內(nèi)；故C錯誤；D、先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導(dǎo)管移出水槽這樣隨著試管的溫度越來越低，試管內(nèi)的氣體體積就越來越小，內(nèi)部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水就會被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi)，可能使試管由于受熱不均從而炸裂；故D錯誤；故選B2、B【解析】鎂的金屬活動性強于鐵，鐵強于銅，鎂先和氯化銅反應(yīng)生成氯化鎂和銅，鎂完全反應(yīng)后，鐵和氯

12、化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，碳和氯化銅不反應(yīng)。【詳解】設(shè)7.2g鎂和氯化銅完全反應(yīng)產(chǎn)生銅的質(zhì)量為x 若鐵沒有反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為 設(shè)5.6g鐵和硝酸銅完全反應(yīng)產(chǎn)生銅的質(zhì)量為y若鐵完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為鐵沒有反應(yīng)或部分反應(yīng)，因此剩余固體的質(zhì)量大于或等于25.8g，小于26.6g。故選B。【點睛】實驗結(jié)束后，測得剩余固體中含有三種物質(zhì)，為碳、銅和鐵，鎂完全反應(yīng)，鐵沒有反應(yīng)或部分反應(yīng)。3、D【解析】A、氯離子是氯原子得到1個電子得到的，它們的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤；B、H2O2、H2SO4、Ca（OH）2均由不同種元素組成的，但均只含有1種物質(zhì)，均屬于純凈物，故選項說法

13、錯誤；C、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故選項說法錯誤；D、氫氣、一氧化碳具有還原性，在加熱條件下，H2和CO都能使CuO失去氧，H2和CO都奪取了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故選項說法正確。故選：D。4、B【解析】A、空氣中的二氧化碳溶于水生成碳酸，故pH值應(yīng)小于5.6為酸雨，A選項錯誤；B、生成鹽和水的反應(yīng)可以是酸堿中和，也可是酸（堿）性氧化物與堿（酸），B選項正確；C、原子可分為原子核和核外電子，C選項錯誤；D、化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的目標(biāo)是“綠色化學(xué)”，追求0排放和可持續(xù)發(fā)展，故D選項錯誤；故選B。5、C【解析】由于原子中原子核體積很小，質(zhì)量卻很大，所以粒子遇到原子核就會發(fā)生偏向

14、，例如c和d。因為原子的核外電子質(zhì)量很小，但所占的體積卻很大，電子的質(zhì)量小的可以忽略不計，所以a粒子可以直接穿過去，例如b。由于原子核外的電子質(zhì)量很小，粒子是直接穿過，且原子核帶正電荷，粒子也帶正電荷，同性相斥，所以粒子是不可能向原子核靠近的，應(yīng)該遠(yuǎn)離原子核，故a不是粒子在該實驗中的運動軌跡。故選C。6、B【解析】A、圖中陰影部分表明A溶液是飽和溶液，B溶液是不飽和溶液，故A錯誤；B、t1時，A、B物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故B正確；C、通過分析溶解度曲線可知，t2時，B物質(zhì)的溶解度小于A物質(zhì)的溶解度，故C錯誤；D、t2時，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度，t1時，A、

15、B物質(zhì)的溶解度相等，所以等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1時析出溶質(zhì)的質(zhì)量A大于B，故D錯誤。故選B。【點睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。7、A【解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了18g-2g=16g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為16g；同理可以確定丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；丁是生成物，生成的質(zhì)量為36g-5g=31g；由質(zhì)量守

16、恒定律，乙應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為31g-16g=15g，故x的數(shù)值為26g-15g=11g。A、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故選項說法錯誤。參加反應(yīng)的M的質(zhì)量為25g-20g=5g，故X的數(shù)值為18g-5g=13g，故選項說法錯誤。B、參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為16g：15g=16：15，故選項說法正確。C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，丁是化合反應(yīng)的生成物，一定不是單質(zhì)，故選項說法正確。D、x的數(shù)值為26g-15g=11g，故選項說法正確。故選：A。【點睛】反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)

17、后質(zhì)量不變可能屬于催化劑，進行分析判斷。8、B【解析】A、同種元素質(zhì)子數(shù)相同，的質(zhì)子數(shù)不相同，兩者不屬于同種元素，故A錯誤；B、元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)的關(guān)系密切，最外層電子數(shù)相同則化學(xué)性質(zhì)相似，由于的最外層電子數(shù)都是3，化學(xué)性質(zhì)相似，故B正確；C、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為離子。中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，中，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為離子，故C錯誤；D、是鎂離子，化合價為+2價，是氯離子，化合價為-1價，形成的化合物是MgCl2，故D錯誤。故選B。9、A【解析】化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究范圍包括：化學(xué)合成藥物，化肥和農(nóng)藥 的研制，合成纖維的制取。【詳解】A、“互聯(lián)網(wǎng)+”

18、使產(chǎn)業(yè)升級換代，屬于信息技術(shù)領(lǐng)域研究的范疇，不屬于化學(xué)研究范疇，故A不正確；B、生產(chǎn)農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量，屬于化學(xué)研究范疇，故B正確；C、化學(xué)合成藥物，保證人體健康，屬于化學(xué)研究范疇，故C正確；D、用化學(xué)合成的纖維制成服裝，屬于化學(xué)研究范疇，故D正確。故選A。【點睛】化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等。10、D【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤，選項A不正確；B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白

19、瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤，選項B不正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤，選項C不正確；D、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握燒瓶壁，若導(dǎo)管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好，圖中所示操作正確，選項D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）長頸漏斗（2）A中試管口應(yīng)略向下傾斜E中導(dǎo)氣管口應(yīng)接近瓶底（所填寫內(nèi)容可互換） （3）CO2（或O2

20、）（4）可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】試題分析：（2）A中試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水倒流入試管中使試管炸裂，E中導(dǎo)氣管口應(yīng)接近瓶底，否則收集的氣體不純；（3）C裝置屬固液在常溫反應(yīng)的發(fā)生裝置，E是利用向上排空氣法收集氣體，該組合裝置可用于制取和收集氧氣或二氧化碳?xì)怏w；（4）裝置B中可把固體放在隔板上，當(dāng)打開止水夾時，發(fā)生反應(yīng)，關(guān)閉止水夾時，固體液體分離，可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9.8g 5%【解析】利用化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)的質(zhì)量比即可計算出生成的沉淀的質(zhì)量和生成的硫酸鈉的質(zhì)量。解：設(shè)生成氧氧化銅的質(zhì)量

21、為x，生成硫酸鈉的質(zhì)量為y。CuSO4+ 2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO480 98 142100g8% x y=x=9.8g=y=14.2g溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=5%答：恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量為9.8g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 【解析】（1）電解水是水在通電條件下生成氫氣和氧氣，故填：（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：14、2Mg + O2 2MgO 坩堝鉗 熱能和光能 Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 6

22、CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2 （NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2NH3+2H2O 濕潤的紅色石蕊 2NH3 +3CuO3Cu + 3H2O + N2 【解析】（1）鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，方程式2Mg +O22MgO；夾持鎂條的儀器為坩堝鉗；燃燒發(fā)光放熱，故化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；（2）鐵銹（氧化鐵）和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，方程式Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；（3）鋁是活潑金屬，可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，方程式2Al+6HCl2AlCl3+3H2；（4）光合作用是水和二氧化碳生成氧氣和葡萄糖，方程式6CO2 +6H2OC6H12O6

23、 +6O2；（5）硫酸銨和熟石灰反應(yīng)生成氨氣和硫酸鈣，方程式(NH4)2SO4+Ca(OH)2CaSO4+2NH3+2H2O；氨氣可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，因此可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣；（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知這種單質(zhì)為氮氣（N2），即氨氣與氧化銅在加熱條件下可生成銅、水和氮氣。方程式2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2；故答案為2Mg+O22MgO；坩堝鉗；熱和光能；Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；2Al+6HCl2AlCl3+3H2；6CO2 +6H2OC6H12O6 +6O2；（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2NH3+2H2O (8). (NH4

24、)2SO4+Ca(OH)2CaSO4+2NH3+2H2O；濕潤的紅色石蕊；2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Mg+2HCl=MgCl2+H2 鎂條越長，產(chǎn)生的灰白色沉淀越多 化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒，反應(yīng)前沒有碳元素 溶解 不合理 隨著反應(yīng)的進行，溶液的pH值在不斷增大 隨著pH值的增加，灰白色的沉淀物逐漸增加 【解析】鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣；其化學(xué)方程式為：Mg+2HCl=MgCl2+H2；故填：Mg+2HCl=MgCl2+H2設(shè)計實驗1由表格中的信息可知，鎂條越長，產(chǎn)生的沉淀越多，故填：鎂條越長，產(chǎn)生的灰白色沉淀越多猜想假設(shè)碳酸鎂（MgCO3）中含有碳元素，而反應(yīng)物中沒有碳元素，所以甲猜想錯誤；故填：化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒，反應(yīng)前沒有碳元素實驗設(shè)計2若乙同學(xué)猜想錯誤，也就是該溶液是氯化鎂的不飽和溶液，所以加入氯化鎂固體