1、2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列圖象不能反映客觀事實的是（）A往NaOH溶液中逐滴加入稀硫酸B往等質量的鋁和鎂中加入足量的稀鹽酸C往CaCl2溶液加入Na2CO3溶液D等溫條件下往接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體2下列做法不能達到目的的是A利用活性炭凈水，可以軟化硬水B利用洗滌劑清洗餐具，可以去除油污C使用無磷洗衣粉，

2、可以減少水體污染D食用鐵強化醬油，可以預防缺鐵性貧血3有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是A在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性B與電源正極相連的一端產生氧氣C可證明水由氫、氧元素組成D正、負極產生的氣體質量比是1：24現有X、Y、Z三種金屬,將它們分別放入稀H2SO4中,只有X無氫氣放出。將Y投入Z的鹽溶液中,Y的表面沒有發生變化。則X、Y和Z的金屬活動性順序正確的是AXYZ BZYX CXZY DYZX5下圖為汽車尾氣處理所涉及反應的微觀過程，下列說法錯誤的是A反應前后元素種類不變B反應前后原子數目沒有增減C生成物的分子個數比為1:1D該反應能減少有害氣體排放6下列變化與其它三種變化有本質不

3、同A潔廁靈除垢B鋼絲球刷碗C糯米釀甜酒D銅制品生銹7下列物質在水溶液中能大量共存的是（ ）ANaCl Na2CO3H2SO4BFeCl3Na2SO4KOHCBaCl2AgNO3Na2CO3DCuSO4 KNO3Na2SO48物質的用途既與化學性質有關又與物理性質有關的是A金剛石：切割玻璃B二氧化碳：滅火C活性炭：凈水劑D氦氣：多用途電光源9下列說法正確的是A金屬都能與氧氣發生反應B生鐵的含碳量比鋼的含碳量要高C濃硫酸和固體氫氧化鈉都具有吸水性，故它們都可用來干燥CO2氣體D化合物可分為有機物和無機物，碳酸鈉和尿素都屬于有機物102019兩會聲音：生態環境質量好壞與百姓感受直接相關，要持續加大生

4、態保護建設力度。“改善環境質量，建設美麗星城”是我們共同的責任。下列選項中不利于生態環境保護的是A我市全面禁止燃放煙花爆竹B工業廢水處理后再排放C家離學校較近的同學徒步上學D超市購物多用塑料袋11將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是（ ）A中液體無色渾濁B經上述處理后，中液體為純凈物C中液體無色澄清D若中出現大量泡沫，則中液體為硬水12丙二醇有以下資料:化學式C3H8O2無色粘稠狀的透明液體無味易燃沸點245C熔點-6. 5C無腐蝕性可用做水果催熟劑等，其中屬于丙二醇的物理性質的是（）ABCD13黃蜂的毒液呈堿性，若被黃蜂蜇了，涂抹下列物質可緩解疼痛的是A食鹽水(pH7 )B牙

5、膏(pH9)C肥皂(pH10 )D米醋(pH3)14輕質碳酸鈣為牙膏摩擦劑之一，模擬工業上用石灰石制取輕質碳酸鈣的流程如下(假設每步反應完全，物料損耗忽略不計)，下列說法中正確的是( )A石灰石可能未完全分解B制得的 CaCO3與石灰石中 CaCO3的質量相等C該流程中可以循環利用的只有CO2DCO2和制得的 CaCO3的物質的量可能相等15下列說法正確的是A合金中一定不含有非金屬元素B鋼的性能優良，所以鋼是很純的鐵C金屬材料包括純金屬和合金D地殼中含量最高的金屬元素是鐵二、填空題（本大題共1小題，共6分）16老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：寫出儀器a，b的名稱：a ，b 若用高錳酸鉀制

6、取氧氣，反應的化學方程式為： ，選擇的發生裝置為 （填代號）實驗結束后，通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是 ，選擇的發生裝置時 （填序號），收集裝置時 （填序號），驗滿的方法是 實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是 三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）鐵及其化合物在生活生產中應用非常廣泛。（一）鐵材料的有關知識（1）人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、 Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_。（2）磁鐵礦是早期司南（如圖）的材料，磁鐵礦中

7、所含鐵的氧化物主要是_。（3）我國C919大型客機去年驚艷亮相，客機上大規模使用碳纖維復合材料、鋁鋰合金、鐵鈦合金、納米陶瓷等先進材料，其中不涉及到的材料是_（選填序號）。A 合金B 無機非金屬材料C 合成材料D 復合材料（4）鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦（FeS2）等。工業上用黃鐵礦制取硫酸而不用于煉鐵，不用于煉鐵原因是:冶煉中產生SO2污染環境；_。（二）制取堿式硫酸鐵堿式硫酸鐵是-種廢水處理劑，用硫酸廠的廢渣（主要成分為鐵的氧化物、少量FeS及SiO2）制備堿式硫酸鐵晶體Fe4（OH）2（SO4）56H2O主要流程如下:（1）廢渣應研磨成粉末，目的是_。（2）“酸溶”過程中生成H2S氣

8、體的化學方程式為_（3）過濾后洗滌，證明固體已洗凈的方法是_。（4）“轉化”發生反應的化學方程式為_，該反應溫度不宜過高的原因是_。（三）堿式硫酸鐵晶體的熱分解實驗興趣小組稱取此晶體樣品25.38g，在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。查閱資料堿式硫酸鐵晶體（相對分子質量為846）200C完全分解生成Fe2O3、H2O和Fe2（SO4）3；Fe2（SO4）3在500C完全分解為Fe2O3、SO2、SO3和O2；B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O。.（1）裝配好實驗裝置后，先要_。（2）加熱前后及過程中均通入N2,停止加熱后繼續通N2的目的是防止倒吸和_。（3）控制不同的溫度對A中固體

9、加熱，測得裝置B、C和D中的質量變化如下表，測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。溫度/C室溫220520B裝置/g200.00203.78207.78C裝置/g200.00200.00 xD裝置/g100.00100.00101.60如圖中m1=_。表格中x=_。將最終的剩余固體繼續加熱到更高的溫度，發現固體減少0.32g后質量不再改變，寫出此過程中發生反應的化學方程式_。18（8分）為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質質量分數為10%的稀硫酸，進行如圖甲實驗，實驗前后，均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣(樣品中其他成分不與稀硫酸反應)實驗前，先往A裝置通

10、入一會兒氮氣的目的是_隨著純堿樣品與稀硫酸反應，C裝置增加的質量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質量分數是多少_？若將稀硫酸換為濃鹽酸，實驗中C裝置增加的質量會偏大，請說明理由_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）在今年化學實驗操作考試“探究純堿的性質”中，同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中。考試結束后，某興趣小組發現大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗。 大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些離子？(假設難溶物質、水和酚酞均不會解離出離子) 小明認為上層溶液中一定

11、含有Na、CO、H、Cl、Ba2、Ca2、OH七種離子。你認為上層溶液中含有的離子最多可能有_種，它們分別是_(填離子符號)。 (1)小紅認為上層溶液中一定不含有H，因為上層溶液呈紅色。請你分析上層溶液中不含有H的另外一個理由_。小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發現無氣泡產生，認為上層溶液中一定不含有CO。小紅認為他的結論不正確，原因是_。 為進一步確定上層溶液中是否含有CO，請你和小紅一起參與下列探究：實驗操作實驗現象實驗結論取大燒杯中的上層溶液少許于一支試管中，滴加過量的BaCl2溶液，靜置_試管中的上層溶液仍顯紅色大燒杯中的上層溶液中一定含有CO同時還能得出大燒杯中的上層

12、溶液中一定還含有離子是_(填離子符號)（實驗結論） 大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是_(填離子符號)。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、由圖可知，滴加前，溶液的pH大于7，故是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液，故正確；B、往金屬中加入鹽酸，開始金屬是過量的，鹽酸完全反應，生成氫氣的質量應一樣多，故圖象不能反映客觀事實；C、碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀；當氯化鈣反應完后，再加碳酸鈉溶液，不再產生沉淀，故圖象能反映客觀事實；D、根據題目信息可知，對于接近飽和溶液來說，開始時溶液中溶質的質量分數不是“0”，也就是說起點不是“0”點；隨著逐漸加入硝酸鉀固體，溶液的溶質的

13、質量分數逐漸增大；當到達飽和溶液時，溶液的溶質的質量分數達到最大值，此時再加入硝酸鉀固體，固體是不會溶解的，即溶質的質量分數保持不變，故圖象能反映客觀事實。故選B。2、A【解析】A、活性炭可以除去水中的色素和異味，但是不能除去水中的可溶性的鈣鎂化合物，故不能降低水的硬度，故錯誤；B、洗滌劑具有乳化功能，可以清洗油污，正確；C、水體中磷元素含量過高，會造成水體富營養化，故正確；D、食用鐵強化醬油，可以預防缺鐵性貧血，正確。故選A。3、D【解析】A. 純凈的水幾乎不導電，在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性，此選項正確；B. 電解水時，與電源正極相連的一端產生氧氣，此選項正確；C. 電解水實驗可證明

14、水由氫、氧元素組成，此選項正確；D. 電解水實驗中，正、負極產生的氣體分別是氧氣、氫氣，它們的體積比是1：2，此選項錯誤。故選D。4、B【解析】現有X、Y、Z三種金屬，將它們分別放入稀H2SO4中，只有X無氫氣放出，說明Y、Z的金屬活動性比氫強，X的金屬活動性比氫弱，即Y、ZHX；將Y投入Z的鹽溶液中，Y的表面沒有發生變化，說明Y的金屬活動性比Z弱，即ZY；則X、Y和Z的金屬活動性順序為：ZYX。故選B。點睛：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序。5、C【解析】

15、A、任何化學反應前后元素的種類不變，故正確；B、任何化學反應前后原子的數目不變，正確；C、該反應的方程式為2NO+2CO=N2+2CO2,故生成物的分子個數比為1：2，故錯誤；D、該反應將有害氣體CO、NO轉化為空氣的重要成分，能減少有害氣體排放，正確。故選C。6、B【解析】A、潔廁靈除垢有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、鋼絲球刷碗無新物質生成，屬于物理變化，符合題意；C、糯米釀甜酒有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；D、銅制品生銹有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意。故選B。【點睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。7、D【解析】A、因Na2

16、CO3和H2SO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸鈉、水、二氧化碳，不能大量共存，故A錯誤；B、FeCl3和KOH反應會生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，不能大量共存，故B錯誤；C、三種溶液兩兩都會反應產生沉淀，不能大量共存，故C錯誤；D、因三種在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能夠在溶液中大量共存，故D正確。8、B【解析】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質。【詳解】A、金剛石：切割玻璃，利用其硬度大，屬于物理性質，故A不正確；B、二氧化碳：滅火，利用的物理性質是二氧化碳密度比空氣大，利用的化學性質是不燃燒、不支持燃燒，故B正確；C

17、、活性炭：凈水劑，利用其吸附性，屬于物理性質，故C不正確；D、氦氣：多用途電光源，是其在光的照射下發出色光，屬于物理性質，故D不正確。故選B。9、B【解析】A、不是所有的金屬都能與氧氣反應，比如金，錯誤；B、生鐵的含碳量比鋼的含碳量要高，正確；C、氫氧化鈉能與二氧化碳反應，不能用于干燥二氧化碳，錯誤；D、碳酸鈉不是有機物，錯誤；故選：B。10、D【解析】A、全面禁止燃放煙花爆竹，可以減少污染物的排放，有利于生態保護，不符合題意；B、工業廢水處理后再排放，可以保護環境，有利于生態保護，不符合題意；C、徒步上學，可以減少污染物的排放，有利于生態保護，不符合題意；D、多用塑料袋會造成白色污染，不利于

18、生態保護，符合題意。故選D。11、C【解析】A、靜置、過濾不能除去水的色素，故中液體不是無色渾濁，錯誤；B、中液體中含有可溶性雜質，為混合物，錯誤；C、活性炭具有吸附性，能除去色素，故中液體無色澄清，正確；D、中出現大量泡沫，則中液體為軟水，錯誤；故選：C。12、B【解析】丙二醇的顏色、狀態、氣味、熔沸點等性質不需要通過化學變化表現出來，屬于丙二醇的物理性質。丙二醇的可燃性、無腐蝕性、可以用作催熟劑等性質需要通過化學變化表現出來，屬于丙二醇的化學性質。屬于丙二醇的物理性質的是：。故選：B。【點睛】需要通過化學變化表現出來的性質屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質屬于物質的物理性

19、質。13、D【解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性；黃蜂的毒液呈堿性，所以應使用米醋中和。選D。14、D【解析】A、石灰石高溫反應后得到的固體再加水后過濾，在濾渣里加入稀鹽酸，無氣泡產生，證明碳酸鈣已經完全分解，故選項A不正確。B、制得的 CaCO3與石灰石中CaCO3的質量不一定相等，故選項B不正確；C、該流程中可以循環利用的不只有CO2，還有其他物質，故選項C不正確；D、根據，CO2和制得的 CaCO3的物質的量可能相等，故選項D正確。故選：D。15、C【解析】A、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬

20、或非金屬而形成的具有金屬特性的物質，合金中可能含有非金屬元素，故選項說法錯誤；B、鋼的性能優良，鋼是含碳量為0.03%2%的鐵合金，不是很純的鐵，故選項說法錯誤；C、金屬材料包括純金屬和合金，故選項說法正確；D、地殼中含量最高的金屬元素是鋁，故選項說法錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、 (1) 錐形瓶；水槽;(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；過濾;(3) 大理石或石灰石和稀鹽酸；B；C；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿(4) 碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在碳酸鈣表面，阻止反應的進行【解析】試題分析：a是錐形瓶

21、，常用作反應容器；b是水槽，常用于排水法收集氣體（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；反應需要加熱，應該用A裝置作為發生裝置；實驗結束后，通過溶解、過濾、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳（3）若實驗室用大理石制取二氧化碳，還需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸；碳酸鈣和稀鹽酸反應不需要加熱，應該用B裝置作為發生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；驗滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿來源:學（4）實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化

22、碳，原因是碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在碳酸鈣表面，阻止反應的進行考點：氣體的制取、收集和凈化 HYPERLINK /console/media/EwZX0jmPT_2pkDSNDfXYhWkVEiAZ4X6aMRJ5aGmJrMeA32hCXSaamDXETH0DL3wkbvCu8MUpjyTz_K7gikx_uzgeFxUatnWF6uvkeC_xf28lPy-RwDS-vDuQq732Daud4PzhMfR9yrGqYq9wLNHJg 視頻三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Al、Fe、Cu Fe3O4 C 含鐵量相對低 增大反應物間的接觸面積，加快反應（合理的答

23、案均給分） 取最后一次洗滌后的濾液，滴入BaCl2 無現象（合理的答案均給分） 防止H2O2分解 檢查裝置的氣密性 使生成的氣體能全部被相應裝置吸收，減少實驗誤差 21.60 206.40 【解析】（一）（1）人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，由于金屬越活潑，人類認識和利用的越晚，所以Cu、Fe、 Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：AlFeCu；（2）磁鐵礦是早期司南（如圖）的材料，磁鐵礦中所含鐵的氧化物主要是：Fe3O4；（3）碳纖維復合材料屬于復合材料，鋁鋰合金屬于金屬材料，鐵鈦合金屬于金屬材料；納米陶瓷屬于無機非金屬材料，故不涉及到的材料是合

24、成材料。故選C；（4）赤鐵礦中鐵元素的質量分數為：；磁鐵礦中鐵元素的質量分數為：；黃鐵礦中鐵元素的質量分數為：故黃鐵礦中含鐵量相對較低，因此不用于煉鐵；（二）制取堿式硫酸鐵（1）廢渣應研磨成粉末，目的是增大反應物間的接觸面積，提高反應速率；（2）“酸溶”過程中FeS和稀硫酸反應生成H2S氣體，該反應的化學方程式為；（3）因為溶液中含硫酸根離子，故過濾后洗滌，證明固體已洗凈的方法是：取最后一次洗滌后的濾液，滴入BaCl2 無現象；（4）“轉化”為硫酸亞鐵與過氧化氫、稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，發生反應的化學方程式為；過氧化氫受熱易分解，故該反應溫度不宜過高的原因是防止H2O2分解；（三）堿式硫酸鐵

25、晶體的熱分解實驗（1）裝配好實驗裝置后，先要檢查裝置的氣密性；（2）加熱前，通入氮氣是為了將裝置內的空氣排盡，防止空氣影響實驗結果，實驗過程中通入氮氣是為了將反應生成的氣體全部排出，被相應的裝置吸收，停止加熱后繼續通N2的目的是防止倒吸，故填使生成的氣體能全部被相應裝置吸收，減少實驗誤差；（3）堿式硫酸鐵晶體（相對分子質量為846）200完全分解生成Fe2O3、H2O和Fe2(SO4)3，故m1即為堿式硫酸鐵的質量減去生成水的質量，從室溫到220時，B裝置增加的質量即為生成水的質量，故生成水的質量為：203.78-200=3.78，m1=25.38g-3.78g=21.60g；Fe2(SO4)

26、3在500C完全分解為Fe2O3、SO2、SO3和O2，D裝置增加的質量即為生成氧氣的質量，生成氧氣的質量為：101.6g-100g=1.6g，C裝置增加的質量為生成二氧化硫的質量，設Fe2(SO4)3在500C完全分解為SO2的質量為x ，x=6.4g，y=8.0g表格中x=200.00g+6.4g=206.40g；最后剩余固體為Fe2O3，堿式硫酸鐵晶體的質量減去生成的水、二氧化硫、三氧化硫、氧氣的質量，即Fe2O3的質量，質量為：25.38g-6.4g-7.78g-1.6g=9.6gFe2O3中鐵元素的質量為：；Fe2O3中氧元素的質量為：9.6g-6.72g=2.88g；將最終的剩余固體繼續加熱到更高的溫度，發現固體減少0.32g，這是因為生成了氧氣，固體中剩余氧元素的質量為：2.88g-0.32g=2.56g；設剩余固體加熱生成的鐵的氧化物的化學式為：FexOy，56x：16y=6.72g：2.56g，x：y=3：4，故生成的鐵的氧化物為Fe3O4，故發生反應的化學方程式為：。【點睛】本題綜合性較強，稍有難度，涉及到的知識點有化合物中某元素質量分數的計算：化合物中元素的質量分數=；常見陰、陽離子的鑒別（平時需積累常見陰陽離子的鑒別方法，所加試劑）；化學式的推斷：化學式主要是根據各個元素的質量比來進行推斷；化學方程式中反應物和生