1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編版小學(xué)一年級語文上冊教案：語文園地七教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識5個生字，掌握表示稱呼的詞語。2.了解“日字旁”“女字旁”表示的意思。3.比較字形相近的筆畫，寫好筆畫。4.練習(xí)看圖寫詞語，并練習(xí)說話。5.積累8字成語，初步理解意思。6.讀短文，理解意思，感受閱讀的樂趣。重點難點1.掌握表示稱呼的詞語，認(rèn)識相同偏旁的字，寫好字形相近的字。2.練習(xí)看圖寫詞說句子，積累名言諺語，能夠讀懂短文。教學(xué)課時2課時【教學(xué)流程】第一課時【課時目標(biāo)】 1.認(rèn)識5個生字，掌握表示稱呼的詞語。2.了

2、解“日字旁”“女字旁”表示的意思。【教具準(zhǔn)備】字詞卡片、圖片。【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入。【設(shè)計意圖：開頭導(dǎo)入，富有兒童情趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。】導(dǎo)語：在神秘谷，有一個美麗的百花園，那里不但鮮花盛開，還有很多寶貝等我們?nèi)ふ夷兀〗裉炖蠋熅鸵獛ьI(lǐng)大家去尋寶，開啟百寶箱，獲得寶物，你們準(zhǔn)備好了嗎？（出示課件1）百花園圖和寶箱。今天我們一起來學(xué)習(xí)“語文園地七”。（板書：語文園地七）二、學(xué)習(xí)“識字加油站”激趣：看，這就是第一個寶箱，你們一定想知道寶箱里有什么吧？但是，要打開寶箱可沒有那么容易，需要三把鑰匙才能打開。如果能正確讀出親人稱呼的字詞，你就會得到它的第一把鑰匙。板塊一：識字加油站（出示課件2

3、）【設(shè)計意圖：認(rèn)讀詞語，識記生字，積累語言。】1.讀一讀詞語。借助拼音自由朗讀詞語。注意讀好輕聲，表示稱謂的疊字后一個字都讀輕聲：讀時，短而快、輕。（板書：表示親人稱謂的疊詞：后一個字讀輕聲）2.學(xué)習(xí)生字新詞。（1）你有哪些家人，給大家介紹一下。根據(jù)學(xué)生的介紹出示詞語，讀好翹舌音“叔”。（2）自主識字。偏旁歸類法：如“爸爸、爺爺”都是上下結(jié)構(gòu)，都是父字頭。“媽媽、妹妹、姐姐、奶奶”都是女字旁。性別分類法：爸爸、爺爺、哥哥、弟弟都是男性；奶奶、媽媽、姐姐、妹妹都是女性。（3）打亂順序讀，去掉圖片讀。（4）用開火車的方法讀詞語。（5）小結(jié)：大家真棒，把字讀得又快又準(zhǔn)，恭喜你們，獲得了第一把鑰匙，加

4、油！三、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”。板塊二：我的發(fā)現(xiàn)（出示課件3）【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)同偏旁的字，弄清形旁表義的規(guī)律。積累不同的偏旁。】1.出示兩組生字，讀一讀。2.說說每組字有什么特點。第一組字的部首都是“日字旁”，第二組字的部首都是“女字旁”。帶有“日字旁”的字與時間有關(guān)，帶有“女字旁”的字與女性有關(guān)。（板書：日字旁和時間有關(guān) 女字旁和女性有關(guān)）3.說說你還知道哪些字帶有這些部首的字。帶有“日字旁”的字有“春、早、最”等。帶有“女字旁”的字有“姨、姑、娘”等。4.小結(jié)：通過我們的努力，我們又獲得了第二把鑰匙，距離成功只差一步了，加油啊！四、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”【設(shè)計意圖：認(rèn)識和區(qū)分相似的筆畫 ，會書寫筆畫

5、和相應(yīng)的漢字。】板塊三：字詞句運(yùn)用第1題：（出示課件4）1.先讀讀這些生字。2.比一比，每組生字，讀準(zhǔn)標(biāo)紅筆畫的名稱。第一組：彎鉤、豎提 第二組：豎鉤、豎折第三組：豎彎鉤、豎彎 第四組：斜鉤、臥鉤（板書：彎鉤、豎提 豎鉤、豎折 豎彎鉤、豎彎 斜鉤、臥鉤）3.寫一寫。指導(dǎo)讀帖，教師范寫，學(xué)生臨帖，感受每組筆畫的不同。第2題：（出示課件5）1.看一看，仔細(xì)觀察圖畫，可以按照從上到下，從遠(yuǎn)及近的順序，也可以按照從近到遠(yuǎn)的順序。（板書：從上到下，從遠(yuǎn)及近）【設(shè)計意圖：學(xué)會看圖寫詞語，說句子。這是學(xué)生書面和口語表達(dá)的訓(xùn)練。】2.說一說，觀察圖畫說一說，你都看到了什么景物？天上：白云、小鳥、藍(lán)天地上：小山

6、、牛羊、朋友、我們、開心3.根據(jù)圖畫說一個完整的句子。這幅圖上有些什么？是什么樣的？認(rèn)真看一看，說一說。指導(dǎo)學(xué)生按照由上到下，由遠(yuǎn)及近的順序說一說。示例：（出示課件6）藍(lán)天上有幾朵白云。遠(yuǎn)處有一座小山。草地上有幾只牛羊在靜靜地吃草。 兩個小朋友在草地上奔跑。五、教師總結(jié)，布置作業(yè)1.指名說說這節(jié)課的收獲。教師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會了5個生字，認(rèn)識了兩個部首表示的意義，還積累一些詞語。我們獲得了三把鑰匙，讓我們打開百寶箱吧！2.布置作業(yè)：搜集幾個八字詞語。【課堂作業(yè)新設(shè)計】看拼音，寫詞語。 g ge d di b bo（ ） （ ） （ ）寫出帶有下面偏旁的字。 日 女 組詞。 爸（ ） 了（ ）

7、 心（ ） 爺（ ） 子（ ） 必（ ）答案：哥哥 弟弟 伯伯明、晚、昨、時 奶、媽、姐、妹爸爸 好了 開心 爺爺 兒子 必要第二課時【課時目標(biāo)】 1.比較字形相近的筆畫，寫好筆畫。2.練習(xí)看圖寫詞語，并練習(xí)說話。3.積累八字成語，初步理解意思。4.讀短文，理解意思，感受閱讀的樂趣。【教具準(zhǔn)備】 卡片，課文圖片【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入。1.教師引導(dǎo)。上節(jié)課，大家開動腦筋，打開了百寶箱，真了不起！下面，我們要走入字詞句樂園，去那里玩耍，我們出發(fā)吧！2.板書課題：字詞句運(yùn)用二、學(xué)習(xí)日積月累板塊四：日積月累（出示課件8）【設(shè)計意圖：借助拼音會讀、會背八字成語，通過看插圖和反復(fù)朗讀，了解成語的意思。

8、】1.出示四個八字成語，自己讀一讀，讀準(zhǔn)字音。 2.指名讀，糾正字音。 注意讀準(zhǔn)：平舌音“栽、足”，翹舌音“乘”，前鼻音“進(jìn)、竿”，后鼻音“乘、行、更”等。3.背一背。同桌拍手讀，男女生對讀，熟讀成誦。4.說說詞語的意思。只要學(xué)生說說自己的理解即可，即使說不上也沒有關(guān)系，教師可以做簡單的介紹。二、合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和大人一起讀。板塊五：和大人一起讀（教材102、103頁猴子撈月亮）（出示課件9、10）【設(shè)計意圖：在大人的幫助下，閱讀猴子撈月亮，的故事，感受閱讀的樂趣。】1.指名讀短文，展示和大人讀后的成果。2.思考問題：（1）猴子為什么撈月亮，它們撈到月亮了嗎？小組內(nèi)討論。反饋：猴子發(fā)現(xiàn)月亮掉到井

9、里了就去撈，結(jié)果卻沒有撈到月亮。（2）猴子們?yōu)槭裁礇]有撈到月亮？小組討論交流，展示：因為井里不是真正的月亮只是月亮的倒影，月亮也沒有掉到井里。4.再讀課文，感受閱讀的快樂。6.表演故事。三、教師總結(jié)，布置作業(yè)1.總結(jié)：本節(jié)課我們比較了幾個筆畫，學(xué)習(xí)了看圖寫詞語，說句子，感受到了投身大自然的快樂。另外，還讀了課文猴子撈月亮，讓我們?yōu)樽约撼錾憩F(xiàn)鼓掌吧！2.作業(yè)：把看圖說的話寫下來。【課堂作業(yè)新設(shè)計】填空。 “四”的第四筆是（ ），“心”的第二筆是（ ）。成語連線。千里之行 更進(jìn)一步前人栽樹 種豆得豆百尺竿頭 后人乘涼種瓜得瓜 始于足下看圖寫詞語，再說一兩句話。 答案：豎彎 臥鉤二、千里之行 更進(jìn)

10、一步前人栽樹 種豆得豆百尺竿頭 后人乘涼種瓜得瓜 始于足下 三、哥哥 妹妹 小狗 小鳥 金魚 草地 開心 哥哥和妹妹在草地上開心地放風(fēng)箏。【板書設(shè)計】語文園地七表示親人稱謂的疊詞：后一個字讀輕聲日字旁和時間有關(guān) 女字旁和女性有關(guān)彎鉤、豎提 豎鉤、豎折豎彎鉤、豎彎 斜鉤、臥鉤從上到下，從遠(yuǎn)及近【課后反思】成功之處：教學(xué)“語文園地七”，我遵循了課標(biāo)提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一理念，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。無論是生字的教學(xué)還是詞語的教學(xué)，我都先讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，在他們有所感悟的情況下，再組織交流學(xué)習(xí)所得。在交流中，也要注意不同個體的特點，保護(hù)他們的發(fā)現(xiàn)，給他們更多的肯

11、定，不斷提高學(xué)習(xí)語文的興趣。 不足之處：說話時應(yīng)該盡量簡煉，評價語應(yīng)該盡量多元化。備課素材【教材分析】本次語文園地共五項內(nèi)容：識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運(yùn)用、日積月累、和大人一起讀。識字加油站是通過讀一些表示家人稱呼的詞語，認(rèn)識5個字；我的發(fā)現(xiàn)是通過讀兩組字，了解日字旁和女字旁的意思；字詞句運(yùn)用有兩項內(nèi)容，一是通過寫字比較相近的筆畫，二是看圖寫詞語說話；日積月累提供了四組八字詞語。和大人一起讀是通過讀猴子撈月一文鞏固生字和拼音，了解影子的形成，感受閱讀的樂趣。【與文章相關(guān)的資料介紹】小猴子下山有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走

12、。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。課后作業(yè)一、看拼音，寫詞語。bi yn tng xu d shn z j二、填一填。1.“兒”的第二筆是 ，“四”的第四筆是 。2.“子”的第二筆是 ，“才”的第二筆是 。三、認(rèn)一認(rèn)，填一填。1.“媽、奶、姐、妹”的部首都是 ，帶有這個部首的字都跟 有關(guān)。2.“明、晚、昨、時”的部首都是 ，帶有這個部首的字都跟 有關(guān)。三、連一連。種瓜得瓜 千里之行 百尺竿頭 前人栽樹始于足下 更進(jìn)一步 后人乘涼 種豆得豆 四、閱讀展示廳。稻草人你的帽子是舊的，你的扇子是破的， 模樣兒