1、柳州市第二職業技Jft學校U UZHOU N0.2 VOCATIO N AL SCHOOL基于博客的中職生現代職業技術崗位應用寫作精品課程教案課程名應用文寫作使用教材新職場應用文稱授課教師曾奕職稱中教二級授課對象14學前教育2班班級人數40授課課題條據教學目的與要求知識與技能：掌握條據的結構與寫法，能寫出合格的條據。過程與方法：通過“三步魚”的設計，幫助學者快速掌握條據結構與法；通過任務驅動學會合格條 據。情感、態度與價值觀：通過本課程學習，激發學者對應用文的寫作興趣，為邁入職業生涯奠定良好的基 礎。教學重 占 八、掌握條據的結構與寫法，能寫出合格的條據教學難 占能寫出合格的條據教學方法小組討

2、論、任務驅動、角色扮演的方式課前準備分四小組，并觀看課前微課教具多媒體教學內容及過程設計士不節時長教學活動學生活動教學方法及 .設計意圖環節片頭：問題提出環節提出任務（任務驅 動）工作崗位情景:萬方企業人力資源部員工青梅上周因家中有事向公司請了一周的事假，今天回到單位后才聽同事說今天是人力資源管理標咨枚訶署詰用幺的晶底一下0聽到我小他學生息，青梅萬分焦急，一是報名費、考前輔導費加起來要聽750元，身邊一時拿不出這么多現金，二是今天是考試報 名的最后一天，而下午一個會議要開。怎么辦呢？情急之下，青梅只好硬著頭皮找到同事李華借錢，并承諾明天將 錢還給李華。在聽青梅說明來意后，李華當即從包里拿出75

3、0元遞給青梅，青梅滿懷感激地從李華手里接過錢，并 執意寫下了一張借條留給李華作為憑據。隨后，青梅又趕 回單位宿舍寫了一張請假條，打算托室友小林帶給公司的 經理，但宿舍的同事小林中午吃飯都沒回來。因為要急著趕到市里報名點報名，青梅只好又寫了一張留言條給室友 小林，將請小林幫忙代辦的事情做了交代。提出任務:在剛才的情景中，青梅需要撰寫哪幾種文書？你能否幫助青梅完成這幾份文書的寫作？導語開門見山，直入主題，通討圖H展示通知在幼兒園中的廣泛使用，突出 通知的寫作對學前教育工作 者的重要， 迅速引進課題，激發 學習者的 學習欲望。任務 的提出，通過具體任 務的布置激發學習學生分的寫作欲組完成望，使學生任

4、務處于積極的思維與學習狀態。環節（一）教師講授：留言條的三步魚寫法講授分三步寫作指導（留枚題1腫2 .同根詵3 .主體哎耳樽電羸去_播片！ I由時彳WI. 圻.攝址昇熏彈黑r t2 .學生寫作“魚頭一 魚身一魚 尾”條理清 晰，分條列 項地講解“留言條 的寫作。當 中插入三段 提問學生， 激發學者思考，豐富微課畫面鏡頭，加深學學生聽者對幼師事并思考項性通知寫作要點的（二）借條的撰寫格式1 .標題在紙張的首行正中，用較大字樣寫明“借條”。2 .正文借條的寫法是“今借到XXX同志（或單位）XX （錢或 物）XX（數量+單位），定于XXXX年X月X日前（X日 內）歸還”。3 .落款與正文相隔一行，在

5、正文末尾的右下方工整書寫“經 手 人：XXX （姓名），或“借款人：XXX （姓名）。在姓（三）欠條的撰寫格式1 .標題在紙張的首行正中，用較大字樣寫明“欠條”字樣即可。2 .正文欠條的寫法是“ XXX同志（或單位）因XXX （原因），欠XXX同志（或單位）XX （錢或物）XX （數量+單位），定于XXXX年X月X日前（X日內）付清”的下方以全碼寫明年、月、日，如“ 2014年3月26日”。3 .落款與正文相隔一行，在正文末尾的右下方工整書寫“經手人：XXX （姓名）”或“欠款人XXX （姓名）”任務實訓1 .導游王芳同學經過校內選撥，5月24日將代表中天旅游 參加在柳州市舉行的全省青年導游大賽，大賽歷時3天時間， 因此王芳不能上班。請代他撰寫一張請假條。2 .周舟的同事顧靜最近將去北京出差，周舟想請顧靜幫忙 代購一本人民教育出版社出版的初中生作文詳解，書款請 顧靜先墊上。請代她撰寫一張留言條。學生晚上任務做中學3,江海職業技術學院室內設計專業2013級2班的徐 珊同 學到學校所處職教園區的晨光文具店購買彩紙、顏料、美工刀 等用于布置教室，因身