1、中班體育教案：衛星繞著地球轉【活動目標】讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。【活動準備】教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。【活動過程】1、讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行2、在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有： “地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。 “衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿

2、不同的方向旋轉。 “衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉圈。3、幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌口：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。【活動建議】1、“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。2、幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。3、此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。4、有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。中班體育教案：我是滑稽人【活動目標】1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續培養幼兒玩圈的興趣

3、。【活動重難點】重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。【活動準備】1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。【活動過程】扮演角色活動身體一一自由練習激發興趣一一難點練習重點指導一一游戲結束放松身體1、扮演角色，活動身體（1）教師啟發：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎”（2）幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。B、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、

4、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導。C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。2、難點練習，重點指導（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。（2）教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。”教師示范：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。（3）教師引導：“現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。（4）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點后，拿一頂帽子戴頭上，

5、往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導）3、結束游戲，放松身體游戲結束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。中班體育教案：貓和麻雀【活動目標】1、教幼兒練習雙腳立定跳遠，要求跳過30厘米寬的距離2、在活動中培養幼兒的跳躍能力和動作的協調性。3、體驗游戲的快樂。【活動準備】1、一些當作糧食的雪花片片若干。2、場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河。【活動過程】、進入場地。進入場地之

6、前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后，教師整理隊伍，鍛煉幼兒的反應能力。（這個環節一定要讓幼兒按規則來站隊）二、身體活動準備。整理隊伍之后教師帶領幼兒進行活動的身體的準備。師：請你們跟著老師來做動作。（扭一扭腰，轉一轉頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側平舉，蹲下、腹背運動）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣啊那我們就來做個游戲吧！三、游戲進行。師：今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢那你們要怎么樣做呢（提醒幼兒要安靜聽老師講玩法）介紹游戲的玩法及規則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀

7、要用雙腳向前跳過去，可別掉進溝里了，糧倉里面有一只貓在睡覺，它被吵醒了就會捉我們，大家要趕快跳出溝來。師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠的時候教師要重復幾次，以便幼兒記住動作的要領）讓幼兒練習立定跳遠：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習立定跳遠，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。游戲貓和麻雀。請一個幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快走吧！扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。

8、小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。整理隊伍。教師帶領幼兒做放松身體活動。【結束活動】我們都累了，我們就回去休息一下好嗎老師講評游戲活動情況，表揚做得好的幼兒，帶領幼兒做放松整理活。中班體育教案：桌上的球【活動目標】1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協調能力。2、掌握彈球的正確方法。3、發展幼兒想象力、創造力及初步的競爭能力【活動準備】1、場地準備：寬敞的教室、桌子。2、材料準備：各種不同質地的球、不同大小的球、小藥丸、相應的輔助材料等。【活動過程】一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動步伐和擺臂，活動身體各部位肌肉及關節。二、集體活動：1、出示材料，激發幼兒興趣，進行一物多玩。師：小朋友，

9、看今天老師給你們準備了什么（出示小魚吐泡泡的材料）師：誰能給小朋友說一說。幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，上面有一條小魚師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導。2、教師與幼兒共同總結游戲玩法。師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示一遍。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。師：好

10、，那小朋友說一說，誰的方法最好幼：彈球彈的最好。師：那我們一起向他學一學請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。師：小朋友學會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。三、分散活動：1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導。重點指導：A:幼兒的手眼協調一致，用力不能太大。B:引導幼兒利用輔助材料進行活動。發揮幼兒的想象力、創造力和動手能力。C:提示幼兒遵守游戲規則。D:兩名

11、或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養初步的競爭意識。E:觀察幼兒是否有創新，能否相互協商、合作游戲。四、結束活動：1、教師和幼兒共同小結。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的你們是怎么玩的（選擇有代表性的幼兒進行小結）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。【活動自評】幼兒通過參與這些游戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身動作的協調性，投準能力等。也感受到了不同質地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創造力。在桌面球活動中充分發揮幼兒主體性，在幼兒進行一物多玩的同時，發揮幼兒的創造

12、性思維，培養幼兒動手動腦的能力。中班體育教案：我走、你走、大家走【活動思路】這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發揮，張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互配合，才能取得成功。【活動目標】1、激發幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。2、培養幼兒的創造力、合作能力以及平衡能力。3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。【活

13、動準備】1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）3、錄音機、磁帶（矮人高人、小動物走路）【活動過程】1、激發興趣，導入活動播放矮人高人音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的你還想怎樣走開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。2、幼兒自由創造并練習多種走法讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經

14、驗你最喜歡那種走法，我準備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走你們覺得走地怎么樣那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規則，我來準備場地。6、合作行走"擂臺賽"根據幼兒所選擇的輔助材料，弓I導各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發優秀合作獎章。現在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎你們聽，走

15、來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！7、結束活動中班體育教案：跨越小河【活動目標】練習立定跳遠和助跑跨跳，發展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協調性。【活動準備】粉筆、長繩等。【活動過程】1、設置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。2、示范與練習先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。3、跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結合。【活動建議】1

16、、教師要控制好幼兒的活動量；場地要安全；小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。2、活動結束，讓幼兒收拾場地，培養幼兒善始善終的良好習慣。【活動評價】大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。中班體育教案：練平衡【活動目標】1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。【活動材料】變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片【活動過程】一、導入：1、以游戲風和小樹做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。2、教師：“昨天

17、晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”二、基本部分：1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎”5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。三、放松：1、

18、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。中班體育教案：舞動乒乓球【設計意圖】幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，一、看誰力氣大 游戲材料：乒乓球、桌子、積木。 游戲玩法：桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫

19、線，球放線上，幼兒兩人一組（大帶小）蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝。 游戲規則：合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方。 延伸游戲：1、變換軌道（桌面）的長度。2、通過調整圍邊積小大小改變軌道（桌面）的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒游戲的興趣。中班體育教案：小烏龜賽跑【活動目標】調整情緒，保持活潑開朗的性格，體驗大家在一起的快樂。【活動準備】沙包若干、輪胎、呼啦圈。【活動過程】一：玩沙包頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這

20、可鍛煉幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。踢沙包：鍛煉腿部力量。把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。看誰踢得多，在發展腿部力量的同時，還可以鍛煉幼兒數數呢。夾包跳：練習雙腳跳。把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳。可以從同一起跑線開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養。運沙包：練習爬的動作。選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“

21、小螞蟻運糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。二：玩輪胎1、連環跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯里連環跳，鍛煉了幼兒的彈跳能力。2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛煉了身體，又毫無心理負擔的強化了數數能力。3、運輪胎。幼兒站在輪胎里雙手抓輪胎內側，提起輪胎做簡單負重練習。4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭，置于“河”中，搭成橋梁過河的游戲。現在換成輪胎就成了一個全新的游戲了。三：玩呼啦圈1. 拋圈，幼兒在操場上，用力向上拋圈撚后接圈住。也可讓小朋友互相比比誰的圈拋得高或誰拋接得多。2.轉圈，幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練后可邊跑邊轉，也可邊轉圈

22、邊轉身。3.跳圈，把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最后一個。中班體育教案：反應能力練習【活動目標】1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。【活動準備】長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。【活動過程】（一）準備部分：組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。起踵步一雙手壓手腕一雙手前平舉擴胸一向后拉臂、前后環臂一雙手上引側腰一腹背運動一活動膝關節一活動踝關節一快速蹲站一高抬腿小跑步（二）基本部分：1、通過闖關活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。（1）第一關。聽

23、哨聲信號跟著老師做動作。（A:跟著老師做動作；B:幼兒自由做動作；C:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續的動作反應。（一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。（2）第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）（3）第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。（固定信號可由教師規

24、定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應。回位信號：一聲長哨聲。2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。（1）幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。（2）游戲踩老鼠。幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。（三）結束部分：（將上圖長凳擺成口字型）1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。中班體育教案：快樂跳跳跳【活動目標】1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游

25、戲規則，感受參加集體活動的樂趣。【活動準備】皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂三段（火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）【活動過程】1、熱身運動。開火車進場（火車開了）師:好,準備,出發.小火車跟上跑起來.好了,下車了請小朋友找個小紅點站好等下我們要做游戲，先來活動一下身體吧來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃，換只小腳晃一晃，小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢，小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂（三只小熊）教師帶小朋友做運動。2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：（1

26、）師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣（跳起來）那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。師：剛才我發現這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。幼兒再次嘗試跳（2）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。（師教師向左邊拍球）師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢那老師把箭頭貼在這。我們跟著皮球朝箭頭指的

27、方向來跳一跳。師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。教師向右邊拍球。這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。剛才我發現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。我這里還有一個箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應該往哪跳（前）那請小朋友一起跟著皮球向前跳。出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指

28、，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）（3）學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，教師點評。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。）（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什么，。請小朋友站到后面的