1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。第六單元基礎題（第六單元復習一）1、       是我國最早的詩歌總集，是    家的經典之一。編成于       時代，共     篇。表現手法有     、    、     三大類；內容上分為   、  &

2、#160; 、     三大類，合稱詩經六藝。2、       是我國第一部記傳體通史，作者是    時期的          。這一著作被魯迅先生稱為                   

3、                        。3、資治通鑒是       主持編纂的一部       通史，他是       (朝代)的   家， 

4、0;   家。4、墨子是                     關于墨子言行的記錄。墨子是春秋戰國之際的       家。5、戰國策相傳是    時期各國史官或策士輯錄，經     (朝代)的    

5、0; 整理，編訂為33篇。6、采薇中回首往事的句子是           ，          。烘托作者哀傷之情的景物描寫的句子是            ，          。直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時的

6、無限悲傷的句子是           ，           。7、十五從軍征中揭露漢代兵役不合理的句子是                 ，寫近景(極其荒涼)的句子是      

7、                                    。8、朝天子·詠喇叭中描寫喇叭、鎖哪特點的句子是          

8、         ，描寫喇叭功用的句子是                      。第六單元基礎題（第六單元復習一答案）1、詩經是我國最早的詩歌總集，是 儒 家的經典之一。編成于 春秋 時代，共 305 篇。表現手法有  賦比興 

9、;  三大類；內容上分為  風雅頌  三大類，合稱詩經六藝。2、 史記是我國第一部記傳體通史，作者是 西漢 時期的 司馬遷。這一著作被魯迅先生稱為  史家之絕唱，無韻之離騷   。3、資治通鑒是 司馬光 主持編纂的一部 編年體 通史，他是 北宋 (朝代)的 政治 家， 史學 家。4、墨子是 墨子的弟子及其再傳弟子 關于墨子言行的記錄。墨子是春秋戰國之際的 思想  家。5、戰國策

10、相傳是 戰國 時期各國史官或策士輯錄，經 西漢 (朝代)的 劉向 整理，編訂為33篇。6、采薇中回首往事的句子是 昔我往矣，楊柳依依 。烘托作者哀傷之情的景物描寫的句子是  今我來思，雨雪霏霏 。直抒胸臆，寫出戍卒痛定思痛時的無限悲傷的句子是  我心傷悲，莫知我哀。7、十五從軍征中揭露漢代兵役不合理的句子是   十五從軍征，八十始得歸；寫近景(極其荒涼)的句子是  兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。&#

11、160;8、朝天子·詠喇叭中描寫喇叭、鎖哪特點的句子是 曲兒小腔兒大 ，描寫喇叭功用的句子是 全仗你抬身價。 閱讀鄒忌諷齊王納諫，回答下列問題（第六單元復習二）1、給下面加點的字注音。形貌昳麗(    )         窺鏡而自視（        ）  王之蔽甚矣(    )   

12、60;       期年之后（      ）2、解釋下列加點詞的含義。(1)朝服衣冠（）  (2)忌不自信，而復問其妾（）(3)能謗譏于市朝（  ）  (4)雖欲言，無可進者(               ) (5)臣之妻私臣(       

13、0;    )  (6)今齊地方千里(           ) (7)吾妻之美我者(          )    (8)皆以美于徐公(              )3、翻譯下面的句子。(1)窺鏡而自視

14、，又弗如遠甚。                                               (2)令初下，群臣進諫，門庭若市

15、。                                               (3)皆以美于徐公。 &

16、#160;                                          (4)我孰與城北徐公美？     &

17、#160;                                      4、課文使用了三疊排比的結構樣式，比如：三問：我孰與城北徐公美？/吾孰與徐公美？/吾與徐公孰美？請仿照示例再寫出兩例。 &#

18、160;                                                 &#

19、160;                         5、文章最后說：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。”有何作用？                  

20、;                                                  

21、;          以下各題考試考過，可以不抄做，但要熟悉。6、文中鄒忌“窺鏡”“孰視之”“窺鏡而自視”的動作描寫表現了鄒忌怎樣的性格特點？7、從文中我們可以看出鄒忌的諷諫藝術有什么特點？8、文中鄒忌悟出的道理是什么？9、鄒忌明白自己受到了欺騙。你是否認為欺騙是一種非常惡劣的品質呢？請舉例說明。閱讀鄒忌諷齊王納諫，回答下列問題（第六單元復習二答案）1、給下面加點的字注音。形貌昳麗( yì )       窺鏡而自視

22、（ku ）  王之蔽甚矣( bì )           期年之后（ j ）2、解釋下列加點詞的含義。(1)朝服衣冠（ 穿）   (2)忌不自信，而復問其妾（又、再）(3)能謗譏于市朝（指責  ）  (4)雖欲言，無可進者(即使          ) (5)臣之妻私臣( 偏愛  

23、  )  (6)今齊地方千里( 方圓   ) (7)吾妻之美我者( 認為美 )    (8)皆以美于徐公( 美麗)3、翻譯下面的句子。(1)窺鏡而自視，又弗如遠甚。 對著鏡子仔細察看，更加覺得遠遠不如（徐公美麗）。 (2)令初下，群臣進諫，門庭若市。命令剛剛下達的時候，眾大臣紛紛進諫，門庭好似鬧市一般。(3)皆以美于徐公。  都認為我比徐公美麗。        

24、60;              (4)我孰與城北徐公美？ 我與城北的徐公比誰美麗？4、課文使用了三疊排比的結構樣式，比如：三問：我孰與城北徐公美？/吾孰與徐公美？/吾與徐公孰美？請仿照示例再寫出兩例。    三答、三賞、三時、三比等       5、文章最后說：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。”有何作用？ &

25、#160;  從側面反應了鄒忌才干。                  以下各題考試考過，可不做，但要熟悉。6、文中鄒忌“窺鏡”“孰視之”“窺鏡而自視”的動作描寫表現了鄒忌怎樣的性格特點？7、從文中我們可以看出鄒忌的諷諫藝術有什么特點？8、文中鄒忌悟出的道理是什么？9、鄒忌明白自己受到了欺騙。你是否認為欺騙是一種非常惡劣的品質呢？請舉例說明。閱讀細柳營，回答下列問題（第六單元復習三）1、解釋詞語軍

26、中聞將軍令    聞：          居無何，上至，又不得入。   居無何：            2、文中“至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎”句子有什么作用？答：              

27、                                              3、第二自然段表現了周亞夫怎樣的性格特點？ 答：

28、                                                  

29、          4、本段結尾文帝派使者“稱謝”的話對刻畫周亞夫起什么作用？答：                                   

30、;                         5、從描寫角度看，本段刻畫周亞夫的形象以_描寫為主。請寫出正面描寫的句子。答：                  &#

31、160;                                         6、我們現在強調要張揚個性，但文中周亞夫的“軍士”卻言必稱“將軍令曰”、“將軍約”，強調了共性，似乎

32、束縛了個性的發展，兩者是否矛盾？為什么？答：                                              &#

33、160;                                                 &#

34、160;                       閱讀細柳營，回答下列問題（第六單元復習三答案）1、解釋詞語軍中聞將軍令    聞：聽從居無何，上至，又不得入。   居無何：過了不久2、文中“至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎”有什么作用？答：為后文寫文帝在細柳軍營的見聞做鋪墊并做對比3、第二自然段表現了周亞夫怎

35、樣的性格特點？ 答：治軍有方、令行禁止、恪盡職守、剛正不阿4、本段結尾文帝派使者“稱謝”的話對刻畫周亞夫起什么作用？答：從側面刻畫周亞夫“真將軍”的風范5、從描寫角度看，本段刻畫周亞夫的形象以_側面_描寫為主。請寫出正面描寫的句子。答：如：亞夫乃傳言開壁門 至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見。”6、我們現在強調要張揚個性，但文中周亞夫的“軍士”卻言必稱“將軍令曰”、“將軍約”，強調了共性，似乎束縛了個性的發展，兩者是否矛盾？為什么？答：不矛盾，不管如何張揚個性，但都要受法律法規的約束，如果不守法，個性也不從張揚。閱讀孫權勸學，回答下列問題（第六單元復習四答案）1解釋加點詞。權謂

36、呂蒙曰 見往事耳士別三日吳下阿蒙蒙辭以軍中多務自以為大有所益及魯肅過尋陽蒙乃始就學                  2用原文回答下面問題。孫權為什么要勸呂蒙學習？          答：            

37、;                        哪句話證明呂蒙學有所成？          答：              &#

38、160;                     哪句話表現了呂蒙的治學毅力和信心？     答：                                 3孫權、呂蒙、魯肅三人的性格有什么特點？答：