1、（2011天津中考）閱讀陳涉世家一文的節(jié)選文字，完成下列題目。（9分）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功

2、，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。1、下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A、會天大雨 會：適逢，恰巧遇到B、等死，死國可乎 等：等待C、扶蘇以數(shù)諫故 數(shù)：屢次D、陳勝王 王：稱王2、下面句子中的“之”字沒有指代作用的一項是

3、（ ）（3分）A、悵恨久之 B、二世殺之 C、楚人憐之 D、固以怪之矣3、下面對選文的分析，不正確的一項是（ ）（3分）A、陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個有遠大抱負的人。B、“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。C、陳勝打出扶蘇、項燕的旗號，寄托了對二人的懷念，并立志替二人報仇。D、陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準備。（2011遼寧大連）閱讀選文，完成下列題目。（6分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，

4、失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。（節(jié)選史記·陳涉世家）1、解釋文中加點的詞。（3分）（1）吳廣素愛人_（2）以激怒其眾_（3）從民欲也_2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）_3、“王侯將相寧有種乎”一句可以看出陳勝具有_的決心。（1分）（2011山東青島）閱讀下面文言文，完成下列題目。（7分）陳涉世家（節(jié)選）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失

5、期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。1、下列選項

6、中屬于使動用法的一項是（ ）；屬于意動用法的一項是（ ）（2分）。A、廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉。（陳涉世家）B、國險而民附，賢能為之用。（隆中對）C、陳涉乃立為王，號為張楚。（陳涉世家）D、邑人奇之，稍稍賓客其父。（傷仲永）2、解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）為壇而盟，祭以尉首。（ ）（2）而戍死者固十六七（ ）3、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）（1）攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。譯文：_（2）數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。譯文：_（2011蘭州中考）閱讀下列選文，完成題目。（15分）陳涉世家（節(jié)選）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉

7、果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉

8、乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。1、用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。（3分）乃 令 符 離 人 葛 嬰 將 兵 徇 蘄 以 東 2、解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）吳廣素愛人 _ （2）將軍身被堅執(zhí)銳 _3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）而戍死者固十六七譯文：_4、這段文字首先敘述了發(fā)動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關(guān)鍵詞是（3分）（ ）A、并殺兩尉 失期當斬 攻大澤鄉(xiāng) B、激怒其眾 召令徒屬 攻大澤鄉(xiāng)C、并殺兩尉 召令徒屬 為壇而盟 D、激怒其眾 皆已失期 為壇而盟5、陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略

9、，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）_（2011山東煙臺）閱讀下面文言文，完成下列題目。（13分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。【乙】晏子將使楚。楚

10、王聞之，謂左右曰：“ 晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰 何為者也？對曰齊人也。王曰 何坐？曰：坐盜。” 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜 。”王視晏子曰：“ 齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”1、下面加點詞的意思相同的一項是（3分）（ ）A、過：臣請縛一人，過王而行 人恒過然后能改 B、為：何為者也

11、或異二者之為C、以：吾欲辱之，何以也 以其境過清，不可久居 D、之：要離之刺慶忌 甚矣，汝之不惠2、翻譯下面句子。（4分）（1）秦王色撓，長跪而謝之。譯文：_（2）葉徒相似，其實味不同。譯文：_3、【甲】文中秦王對唐睢的態(tài)度、情感有一個變化過程，請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括。（2分）憤怒 - - - 道謙4、【乙】文中晏子在回答楚王問話時，“避席對曰”，“避席”寫出了晏子_的態(tài)度，也隱含了他的不滿。（2分）5、唐睢與晏子都取得了外交上的勝利，唐睢主要是靠_取勝，晏子主要是靠_取勝。（2分）（2011湖北黃岡）閱讀下面文言文，完成下列題目。（14分）【甲】 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵

12、君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸

13、二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自唐雎不辱使命）【乙】荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法

14、，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自荊軻刺秦王）1、根據(jù)上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）長跪而謝之（ ） （2）安陵君受地于先王而守之（ ）（3）寡人諭矣（ ） （4）圖窮匕首見（ ）2、用“/”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）方 急 時 不 及 召 下 兵 以 故 荊 軻 逐 秦 王3、翻譯下列句子。（6分）（1）懷怒未發(fā)，休祲降于天。_（2）使畢使于前。_4、下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項是（2分）（ ）A、【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交

15、斗爭，最后弱國取得勝利的故事。B、【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。C、【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。D、【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托荊軻的沉著冷靜。（2011四川瀘州）閱讀下列文言文，完成題目。（16分）隆中對陳壽亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可

16、就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民富，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)

17、。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。1、解釋下列句中加點詞在文中的意思。（4分）（1）凡三往，乃見。因屏人曰 屏：_ （2）欲信大義于天下 信：_（3）于是與亮情好日密 日：_ （4）愿諸君勿復(fù)言 愿

18、：_2、下列加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）（ ）A、之：猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）B、而：國險而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（曹劌論戰(zhàn)）C、因：高祖因之以成帝業(yè) 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）D、于：曹操比于袁紹 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（鄒忌諷齊王納諫）3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。譯文：_（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？譯文：_4、下列對文章的理解和分析不正確的一項是（3分）（ ）A、在“隆中對策”前，作者先采用側(cè)面敘寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。B、

19、諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業(yè)的基地。C、諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經(jīng)濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。D、文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。（2011廣東中考）閱讀下面文言文，完成下列題目。（12分）出師表（諸葛亮）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費礻韋、董允等，此皆良實，志慮忠純。是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?/p>

20、，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。1、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A、宜付有司論其刑

21、賞/與臣論此事 B、親賢臣，遠小人/肉食者鄙，未能遠謀C、不宜偏私/牡丹之愛，宜乎從矣 D、是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男2、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。_3、從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“_”；二是“_，_”。（用原文詞句回答）（3分）4、下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（ ）A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。B、作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。D、作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為

22、了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。（2011沈陽中考）閱讀選文，完成下列題目。（17分）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。(選自出師表)【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴于南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽矣!嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱亮之為政開誠心布公道。盡忠益時者，雖仇必賞;犯法怠慢者，雖親必罰。卿等

23、豈可不企慕及之?”【注釋】表：指上表建議。廖立、李嚴：蜀漢之臣。左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。陳壽：西晉人，著有三國志。卿：古代君對臣的稱謂。1、解釋下面句子中加點的詞語。(3分)(1)志慮忠純：_(2)悉以咨之：_ (3)嚴聞亮卒：_2、下面句子中加點詞意思相同的一組是()(3分)A.太宗謂房玄齡等曰太守謂誰(醉翁亭記)B.嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心(岳陽樓記)C.立聞亮卒卒獲有所聞(送東陽馬生序)D.發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中(生于憂患，死于安樂)3、請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)(1)是以先帝簡拔以遺陛下。譯文：_ (2)諸葛亮為丞相，甚平直。譯文：_4、請

24、用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)亮之為政開誠心布公道5、【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張?(請和原文回答)(3分)_（2011 北京中考）閱讀魚我所欲也（節(jié)選），完成下列題目。（8分）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。 萬鐘則不辯禮義而受之。萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1、解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）蹴爾而與之 蹴：_（

25、2）是亦不可以已乎 已：_2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）呼爾而與之譯文：_3、“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答）（4分）_（2011蘭州中考）閱讀莊子與惠子游于濠梁一文，完成題目。（5分）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”1、下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（3分）（ ）A、莊子與惠子游于濠梁之上 B、呼爾而與之 C、吾

26、誰與歸 D、吾與徐公孰美2、莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？（2分）_（2011蘇州中考）閱讀曹劌論戰(zhàn)中的一段文字，完成下列題目。（8分）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”1、下面哪一組句子中加點詞的意義或用法相同？（2分）（ ）A、伐：齊師伐我 伐竹取道 B、間：

27、又何間焉 其間千二百里C、之：小大之獄 此誠危急存亡之秋也 D、屬：忠之屬也 召令徒屬2、下面哪一個句子不是倒裝句？（2分）（ ）A、何以戰(zhàn)？ B、何陋之有？（陋室銘）C、微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓記） D、吾與徐公孰美？（鄒忌諷齊王納諫）3、“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中有什么作用？（2分）_4、這段文字中，曹劌和魯莊公討論的中心話題是什么？曹劌對此表明了怎樣的觀點？請都用自己的話來回答。（2分）_（2011黑龍江齊齊哈爾）閱讀選文，完成下列題目。（11分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰

28、：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”（選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂也。”（選自生于憂患，死于安樂）1、解釋文中加點的詞。（2分）（1）犧牲：_（2）衡：_2、翻譯下列語句。（2分）（1）何以戰(zhàn)？ 譯文：_（2）人恒過然后能改。譯文：_3、齊魯長勺之戰(zhàn)，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事

29、例恰恰證明了生于憂患，死于安樂中的“_，_，_”。（用原句回答）（3分）4、找出【甲】段中集中體現(xiàn)曹劌政治思想的句子，【乙】段中體現(xiàn)文章中心論點的句子，分別抄寫在下面。（2分）_5、從【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個句子，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）_（2011貴陽中考）閱讀下列選文，完成題目。鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1