1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文五年級下冊期末專項訓練：2 詞語題號一二總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.字形看拼音，寫詞語。wi tu wèi wèn shú liàn_ _ _wi yán nán kn tng tu_ _ _shng shí wéi gn zàn x_ _ _評卷人得分二、選擇題2.字形下列詞語書寫完全正確的一組是（）A櫻桃恥笑斬新侄子B轟然倉白探聽施行C特殊

2、清醒操樅海鷗D簇擁紐扣飛馳螞蚱3.構詞方式下列詞語中，構詞方式與“摩拳擦掌”相同的一項是（）A晶瑩澄澈B出謀劃策C葬身異國D半夜三更4.成語故事下列成語出自寓言故事的是（）A自相矛盾B八仙過海C臥薪嘗膽D開天辟地5.成語故事下列成語不是出自四大名著的一項是（）A火眼金睛B三顧茅廬C四面楚歌D羽扇綸巾6.詞語修辭下列詞語與“如虎添翼”運用的修辭手法相同的一項是（）A歸心似箭B肅然起敬C舍己為公D膀大腰粗7.詞義理解下列各組詞語調換順序后，意思改變的一組是（）A依偎偎依演講講演B喜歡歡喜代替替代C寂靜靜寂累積積累D故事事故星球球星8.詞語關系下列詞語中，相互關系與其他三項不同的一項是（）A悠然自得

3、泰然自若B絞盡腦汁費盡心機C隨心所欲謹小慎微D垂頭喪氣沒精打采9.構詞方式下列和“梨黃”是同一類的一項是（）A深灰B藍天C桃紅D綠葉10.感情色彩下列詞語中感情色彩相同的一項是（）A從容不迫假公濟私B鞠躬盡瘁粗枝大葉C神機妙算春風化雨D朝三暮四出謀劃策11.詞語理解下列四個成語中，與神態無關的一項是（）A垂頭喪氣B目瞪口呆C得意揚揚D儀態萬方12.詞語歸類下列詞語歸類不準確的一項是（）A停泊慰問瞎鬧取樂 （動詞）B肥沃 蒼白 靈活 緊急 （形容詞）C個 針 多 聲 （量詞）D蝴蝶 駿馬 包袱 師傅 （名詞）13.詞語理解下列四組詞語中，含有不同類的一項是（）A一飲而盡躍躍欲試抓耳撓腮B心驚膽戰

4、哭笑不得興致勃勃C神機妙算才華橫溢足智多謀D膘肥體壯眉清目秀平易近人14.詞語理解下列加點的詞語換成現代詞語，不正確的一項是（）A但凡客人來我店中。（但是）B廟門上貼著一張印信榜文。（公告）C客官那里去？（顧客、旅客）D我乃墨客，游遍名山大川。（文人）15.詞語辨析將下列詞語填入句子中，最恰當的一項是（）這本故事書的封面設計得十分_，吸引了不少同學駐足觀看。A精致B精美C精巧D精密16.詞語辨析填入下面句中橫線處的詞語最恰當的一項是（）王老師對我們的要求十分_。但教育我們又很注重方法，即使我們犯了錯誤，他也不是_地批評，_地訓斥，而是耐心引導，幫助我們改正錯誤。A嚴肅嚴格嚴厲B嚴格嚴厲嚴肅C嚴

5、格嚴肅嚴厲D嚴厲嚴肅嚴格17.歇后語下列與中國古典名著有關的歇后語，搭配錯誤的是（）A武松打虎單刀直入B林黛玉葬花自嘆命薄C草船借箭有誤（霧）D唐僧看書一本正經18.詞語運用下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A我聽著她最近演出的作品，喜不自勝。B他的這番外行話，把在場的人弄得哭笑不得，不知怎樣回答才好。C他剛才被老師批評了，現在興高采烈地坐在座位上，一點兒精神也沒有。D秦嶺深處山水秀美，令游客流連忘返。19.關聯詞語選擇關聯詞語填入下面句子的橫線處，最恰當的一項是（）_我們人類肆意浪費資源，破壞環境，_迎接我們的將是無盡的災難。A因為所以B雖然但是C如果就D只有才20.關聯詞語下列句

6、子中，加點的關聯詞使用不恰當的一項是（）A無論外祖父做什么，我都跟著瞎胡鬧。B孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。C外祖父年輕時，不僅讀了不少經、史、詩、詞，而且能書善畫。D陸地只有這么大，才占不到地球總面積的三分之一。21.詞語運用根據語境，依次填入橫線處的詞語最恰當的一項是（）享佳肴 如煙往事 品茶 飲酒讀詩如_，讀散文如_，讀小說如_，讀歷史如聆聽_，讀哲學如對視一雙深邃的眼睛，目光如炬，燭照靈魂。ABCD參考答案1.     委托     慰問     熟練

7、0;    威嚴     難堪     挺脫     賞識     桅桿     贊許【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“慰”“堪”“贊”的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2.D【解析】本題考查易錯易混

8、字。題目要求選擇的是“完全正確”的一組，注意審準題意。下面寫出選項中存在錯別字的詞語，以及修正后的答案：A項，斬新嶄新；B項，倉白蒼白；C項，操樅操縱；D項全部正確。3.B【解析】本題考查詞語的構詞方式。仔細觀察題目給出的詞語“摩拳擦掌”，“摩拳”是動詞+名詞的形式，“擦掌”亦是如此，“摩拳擦掌”屬于兩個相近的詞語合并成一個詞語。再看下面選項中的詞語，尋找與上述構詞方式相同的一項：A項，“晶瑩”“澄澈”都是形容詞，構詞方式不相同。B項，“出謀”“劃策”是動詞+名詞形式，兩者意思相近，構詞方式相同。C項，“葬身”是動詞+名詞形式，“異國”是對前者“葬身”的進一步補充說明，構詞方式不同。D項，“半

9、夜”“三更”是限定詞+名詞的形式，構詞方式不相同。4.A【解析】本題考查詞語理解和歸類。寓言故事，含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。A項，自相矛盾：這個寓言故事出自韓非子·難一，講的是一個賣矛和盾的楚國人，片面地夸大了矛與盾的作用，稱自己的盾牢不可破，自己的矛無堅不摧。結果出現無法自圓其說的局面。比喻說話做事前后抵觸，不能自圓其說。這告訴我們說話做事要實事求是。B項，八仙過海：是在中國民間流傳最廣的神話傳說之一。八仙分別為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍采和及曹國舅。人們把

10、這個典故用來比喻各自有一套辦法，或各自施展本領，互相競賽。該詞屬于神話故事類別的成語。C項，臥薪嘗膽：出自史記·越王勾踐世家，講的是越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇。據說他睡覺睡在柴草上頭，吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽，策勵自己不忘恥辱。經過長期準備，終于打敗了吳國的故事，屬于歷史典故。D項，開天辟地：屬于古代神話傳說：盤古氏開辟天地，開始有人類歷史。后常比喻空前的，自古以來沒有過的。5.C【解析】本題考查詞語的出處以及四大名著的識記。中國古典長篇小說四大名著，簡稱四大名著，是指水滸傳、三國演義、西游記、紅樓夢這四部巨著。A“火眼金睛”出自西游記第七回，寫孫悟空被放在八卦爐里鍛煉，他那

11、一雙被爐煙熏紅的眼叫做火眼金睛，能識別各種妖魔鬼怪。借指能洞察一切的眼力。B“三顧茅廬”出自三國演義，該典故講述了公元207年冬至公元208年春，當時屯兵新野的劉備，帶著大將關羽、張飛，三次到南陽鄧縣隆中諸葛草廬請諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話，漸成典故。現在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。C“四面楚歌”出自史記·項羽本紀，楚漢交戰時，項羽的軍隊駐扎在垓下，兵少糧盡，被漢軍和諸侯的軍隊層層包圍起來，夜間聽到漢軍四面都唱楚歌，項羽吃驚地說：“漢軍把楚地都占領了嗎？為什么楚人這么多呢？”比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。D“羽扇綸巾”出自三國演義，書中是這樣描述諸葛亮

12、的：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，飄飄然有神仙之概。6.A【解析】本題考查詞語理解和修辭手法辨別。本題的“如虎添翼”意思是好像老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。運用了比喻的修辭手法。A項，“歸心似箭”意思是想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切。運用了比喻的修辭手法。B項，肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。沒有運用修辭手法。C項，舍己為公：為了祖國或集體的利益而犧牲自己的利益。沒有運用修辭手法。D項，膀大腰粗：形容長得又高又大，身體健壯。沒有運用修辭手法。7.D【解析】本題考查詞語調換順序后，意思是否改變。D項

13、“故事”的意思是真實的或虛構的用作講述對象的事情。“事故”的意思發生于預期之外的造成人身傷害或財產或經濟損失的事件。“故事”與“事故”的意思不相同。“星球”指的是由各種物質組成的巨型球狀天體。“球星”指的是球類項目中，出類拔萃的隊員。“星球”與“球星”意思不相同。8.C【解析】本題考查詞語的相互關系。A項“悠然自得”的意思是形容悠閑而舒適；“泰然自若”的意思是形容鎮定，毫不在意的樣子。這兩個詞語為近義詞。B項“絞盡腦汁”的意思是形容苦思積慮，費盡腦筋，想盡辦法；“費盡心機”的意思是挖空心思，用盡計謀。這兩個詞語為近義詞。C項“隨心所欲”的意思是一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做；“謹小慎微

14、”的意思是對細小的問題也十分小心謹慎，形容一個人態度審慎，老成穩重。這兩個詞語為反義詞。D項“垂頭喪氣”的意思是形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子；“沒精打采”的意思是形容不高興，不振作。這兩個詞語為近義詞。9.C【解析】本題考查詞語的構詞方式。仔細觀察題目給出的詞語“梨黃”，是名詞+形容詞的形式，再看下面選項中的詞語，尋找與上述構詞方式相同的一項：A項，“深灰”是形容詞，“深”是對“灰”在程度上的進一步補充，構詞方式不相同。B項，“藍天”是形容詞+名詞的形式，構詞方式不相同。C項，“桃紅”是名詞+形容詞的形式，構詞方式與“梨黃”相同。D項，“綠葉”是形容詞+名詞的形式，構詞方式不相同。10.

15、C【解析】本題考查詞語感情色彩的辨別。感情色彩，指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態度、評價等內容。主要分為褒義詞、反義詞和中性詞。A項，從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮定。屬于褒義詞。假公濟私：假：借；濟：幫助。假借公家的名義，謀取私人的利益。屬于貶義詞。B項，鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。屬于褒義詞。粗枝大葉：比喻不認真，不細致，馬虎大意。屬于貶義詞。C項，神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。屬于褒義詞。春風化雨：化：化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。屬于褒義詞。D項，朝三暮四：原指玩

16、弄手法欺騙人。后用來比喻常常變卦，反復無常。屬于貶義詞。出謀劃策：謀：計謀；劃：籌劃。制定計謀策略。指為人出主意。屬于褒義詞。11.D【解析】本題考查詞語理解。A項，垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。B項，目瞪口呆：瞪大眼睛說不出話來。形容受驚而愣住的樣子。C項，得意洋洋：洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。D項，儀態萬方：儀態：姿態，容貌；萬方：多方面。形容容貌、姿態各方面都很美。并不是用來形容神態的。12.C【解析】考查了詞語的歸類與排列，現代漢語的詞匯豐富得難以計數，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語進行歸類。常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念

17、大小，相關相對關系等方面來考慮。C項中的“多”不是量詞，是形容詞。用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。如頭、匹、條、個等。13.D【解析】考查了詞語的歸類與排列，現代漢語的詞匯豐富得難以計數，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語進行歸類。常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。A項，一飲而盡：飲：喝。；盡：完了，沒有了。一口氣就喝完了。形容喝得非常爽快。躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。抓耳撓腮：撓：搔。抓抓耳朵，搔搔肋幫子。形容心里焦急而無法可想的樣子。這三個詞語都可以用來描寫動作。B項，心驚膽戰：形容非常害怕

18、。哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。興致勃勃：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。這三個詞語都可以用來描寫情態或神態。C項，神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。才華橫溢：才華：表現于外的才能。多指文學藝術方面而言，很有才華。足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計。這三個詞語都可以用來形容人的聰明有才智，可以用于夸贊他人。D項，膘肥體壯：形容牲畜肥壯結實。眉目清秀：形容容貌俊秀。平易近人：態度和藹，使人感到親切，容易接近。前兩個詞語可以描述外貌或外形特點，后一個詞語形容的是性格特點，類型不同。14.A【解析】本題考查詞語解釋

19、。A項，“但凡”指凡是，只要是。“但是”的意思解釋不正確。B項，榜文，舊時官府張貼的文告。解釋正確。C項，客觀，舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。解釋正確。D項，墨客，對文人的通稱。解釋正確。15.B【解析】本題考查詞語辨析。此類題目需要在理解詞義的基礎上，弄清各自適用的范圍，或者搭配的對象。A項，精致，精巧細致。常用于形容小物件精巧細致，也可形容生活的方式，有情致、情趣。B項，精美，精致而美好。側重外形的好看。C項，精巧，精細巧妙。側重事物的外形小巧，或者設計巧妙。D項，精密，精致細密，一般用于形容某些器械、裝置、零部件或者儀器。精確周密，常用來形容思維、想法或者布局。結合本題的句子，封面

20、是一個平面，聯系下文，可以推測這個封面很漂亮，用“精美”更合適。16.C【解析】本題考查詞語辨析。先明確詞語的含義，再聯系具體的語境、與之搭配的詞語，選擇最恰當的詞。嚴肅：意思是令人敬畏、認真的，可以是形容人的狀態；也可以形容氣氛。常用來形容表情、作風、態度。本句中“批評”更適合與修飾態度、神情的“嚴肅”搭配。嚴格：指遵守或執行規定、規則十分認真、不偏離原則、不容馬虎。常與要求搭配使用。所以，句子中的第一個空應該填入“嚴格”。嚴厲：意思是嚴肅而厲害，一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。常用來形容態度、言辭、行動。句子中的“訓斥”表示訓誡和斥責，傾向于言辭，用“嚴厲”更合適。綜上

21、所述，順次填入的應該是：嚴格、嚴肅、嚴厲。17.A【解析】本題考查與中國名著有關的歇后語。歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。A項，武松打虎對應的后半部分可以寫：藝高膽大、一舉成名或氣概不凡。單刀直入適合的前半部分應該是關公進曹營，或者關公赴會，又或者林沖誤闖白虎堂。B項，黛玉在賈府寄人籬下，處處小心謹慎，看到滿地落花，看著花兒美好又脆弱，聯想自己亦如花兒般的命運，想起自幼喪母后來喪父可悲的身世，觸景生情，黯然嘆息，搭配正確。C項

22、，草船借箭中，諸葛亮借助大霧天的掩飾，再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功，破了周瑜的陰謀。這個歇后語的諧音恰到好處。D項，“唐僧看書”中的唐僧，是古典名著西游記中的主角之一，他是虔誠的佛教弟子，所讀之書必然是佛教經典，說“一本正經”沒錯。同時刻畫了一個空懷思想但乏行動的文弱書生，正襟危坐、侃侃而談的形象，但在危急時刻，這些“滿腹的經書”是否能派的上用場，又不禁讓人深思了。“一本正經”原指一部合乎道德規范的經典。后用以形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。18.C【解析】本題考查詞語理解和運用。A項，喜不自勝：高興得自己不能控制。該語境下可以使用。B項，哭笑

23、不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。用在此處合適。C項，興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。與“被老師批評”“一點兒精神也沒有”的語境不符，可以用“垂頭喪氣”。D項，流連忘返：流連：留戀不止。玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。用在此處合適。19.A【解析】本題考查關聯詞的運用。首先判斷前后兩個句子的關系，確定關系后，再從對應的關系中選擇合適的關聯詞。最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。認真閱讀題干句子，前半句是后半句情況出現的條件或者原因，但考慮到橫線所畫的位置，為了使句子更通順，更適用“因為所以”的因果關系的關聯詞。20.D【解析】本題考查關聯詞的運用。首先判斷前后兩個句子的關系，確定關系后，再從對