1、了解我們的朋友鳥類方案設計目的：觀察自己所在地區有什么樣的鳥類，通過記錄展示給其他同學。通過此活動培養保護鳥類生息環境的意識和行動動力。時間：一年（每月一次）地點：校園、學校附近的空地（華北醫院一片有草坪和大量園林花卉的空地）、東麗湖方案準備：鳥類圖鑒、數碼相機、攝像機、地圖、筆記本、望遠鏡、指南針等活動安排：1、 四個人分為一組觀察校園內的麻雀、喜鵲的形態結構、生活習性、鳥類行為等。書寫觀察日記。2、 觀察學校附近空地常見的鳥類名稱、種類，學會看鳥類圖鑒進行鑒別，學會使用鳥類圖鑒。并記錄拍照向專家請教。有可能去東麗湖觀察濕地鳥類。.3、 結合生物課的學習觀察鳥類，觀察形態結構（體型的大小、羽

2、毛顏色、喙的形狀、爪的形狀），調查它們住在什么地方、主要吃什么東西、何時何地繁殖、生活中有什么危險 、 保護它們我們應該做什么。商量如何數飛進視野的鳥和飛出視野的鳥的數量。4、 去花鳥魚蟲市場調查常見的寵物鳥，拍攝圖片，向養鳥的人調查如何飼養它們，培養學生對鳥類的熱愛，有條件的同學可以飼養自己喜愛的鳥類，試做鳥類行為的各種實驗。5、 一個月活動一次，教師收取一次觀察記錄進行指導，一年后整理記錄，分析數據，撰寫小論文。6、 收集鳥類郵票、圖片、相關知識制成手抄報并進行展覽，觀察活動的圖片展覽，實驗成果展覽。教師指導計劃：調查范圍的確定。帶領學生確定觀察的范圍是全部校園(公園)還是選擇幾個觀察點?

3、如果是選擇觀察點，那么選擇的標準該如何確定?討論中應引導學生得出“選擇觀察點”的結論，并討論出觀察點應具有代表性，應根據植被等自然條件和不同鳥類的活動特點來選擇：觀察點還應該具有覆蓋面廣的特點，應該涉及到校園(公園)的各個方位。觀察時間的確定。根據鳥類活動范圍大、活動性強的特點，應采用全天候觀察和有針對性的定時觀察相結合的方法，全天候觀察應當選擇在休息日進行。組織學生根據討論結果制訂計劃包括觀察地點的確定、觀察時間的安排等。然后實施觀察，并記錄觀察結果，實驗結果應包括觀察到的鳥的種類和數量。最后要把各小組匯總的時間確定下來，并在討論的基礎上得出探究的結論。 方案設計： 一、常見鳥類的觀察： 觀

4、察記錄報告最好包含下面幾個要點：時間、地點、溫度、天候、野鳥名字、大小、特征、數量等等；在觀察的同時，如果野鳥是在飛行的狀態下，您也可以描述或用手繪圖其飛行的姿勢與行為，如此便能漸漸地培養觀察的能力，這些賞鳥的資料將成為下次觀察野鳥的參考資料。二、鳥類行為的觀察：1、探究鳥巢的作用鳥巢的觀察點應該在方便觀察且能夠長時間觀察的位置，如：樹上的鳥巢、屋檐下、空調的壓縮機殼內的鳥巢等。觀察應包括：鳥類筑巢的時間，鳥類是否每天歸巢，鳥類一般的休息地點，小鳥(新生鳥)出現的時間等。如在北方地區可觀察麻雀、燕子、喜鵲等的筑巢時間，觀察什么時間它們有歸巢行為。觀察它們一年中大部分時間是在何處棲息。實施具體觀

5、察過程，并隨時記錄，根據觀察結果得出鳥巢的作用。2、研究市區與郊區（東麗湖）喜鵲筑巢的高度的差異調查市區、城鎮、鄉村、園林、農田和果園中喜鵲的巢所在位置及高度。通過對觀察結果的統計和對比，引導學生分析為何會有這樣的情況出現。3、鳥卵和環境的關系鳥卵的顏色各式各樣，觀察鳥卵的形狀、顏色、大小、鳥的產卵數量。選擇不同鳥卵放在陽光下的草叢、樹林看什么樣的鳥卵不易被發現。觀察中可進行換卵試驗：用泥土、木材、橡皮等不同質地的材料，制作成大小不等的假卵，涂以不同的顏色，分別放入巢中，觀察親鳥對自己的蛋是否有分辨能力。4、觀察鳥的孵卵活動應記錄觀察時間及地點，營巢環境，鳥卵的形狀、顏色和數目，雌雄鳥類在孵卵

6、期的行為特征，筑巢的時間及節律等。5、鳥類的戀巢行為，可進行移巢小試驗。家里養鳥的同學可做如下實驗：將處于喂雛期的鳥巢輕輕地由原來的位置進行垂直或水平移動，每次移動的距離切勿太遠，放置的地點必須能讓親鳥看到，觀察親鳥如何尋找自己的窩巢及找到后的反應。6、喜鵲筑巢行為觀察筑巢行為觀察中應注意記錄以下內容：筑巢的時間和環境、窩巢距地面高度及巢的形狀、巢材特點、雌雄個體間的分工、銜叼巢材的頻率、編織窩巢的活動特征等。 三、相關小實驗1、羽毛標本制作鳥類羽花色彩多樣，大小各異。收集各種羽毛標本能增長不少鳥類的知識。若把羽毛做成標本，還真別有一番風味。工具與材料剪刀，鑷子、各種鳥類的羽毛(如鴿、雞、鴨、

7、鵝的羽毛)，白膠，透明膠帶（68毫米寬），厚卡紙。活動過程1、在厚卡紙上涂上少量白膠，挑選完整、美麗的羽毛貼在厚卡紙上。2、貼上注明鳥類名稱的標簽。3、用透明膠帶封在羽毛的表面。說明與延伸1、羽毛是鳥類獨有的特征。2、羽毛標本制作的關鍵在于保持羽毛的完整性。3、如果能收集到大量的同種羽毛，可以別出心裁地制作羽貼書簽。制作羽貼書簽，可把做好的羽毛標本剪成一定的形狀，再打孔并系上絲帶。羽貼書簽既是標本，又是書簽，可當禮物贈送同學。2、鳥蛋標本制作鳥產下的卵也稱為蛋。不同的鳥產下的蛋是不一樣的，不但大小不同，表面的顏色和斑點也不同。鳥蛋做成標本后就能長期保存。收集各種各樣的鳥蛋標本，不僅是一種樂趣，

8、還能幫助我們識別各種鳥。工具與材料注射器及針頭。鳥蛋(雞蛋、鴨蛋)，膠水，漂白粉。活動過程1、購買新鮮鳥蛋(如雞蛋和鴨蛋)。2、在蛋的小頭一端用針尖輕輕戳一個小洞，插入一根細塑料管。3、通過小塑料管向蛋殼內吹氣，把蛋黃吹散，使蛋黃和蛋清混合成均勻的液體。4用不帶針頭的注射器通過蛋殼上的小洞抽取蛋殼內的液體或用帶針頭的注射器向小孔朝下的蛋內緩慢注入空氣。空氣對蛋內的蛋清施加壓力，使蛋清從小孔內流出。5、抽完蛋殼內液體后，用注射器向蛋殼內注入10%的漂白粉溶液，作10分鐘防腐處理。6、從小洞中倒出漂白粉溶液，用注射器注入清水清洗，然后倒出清水，陰干。7、在蛋殼小孔這一頭涂上膠水，將它粘在小瓶蓋上，

9、再將小瓶蓋粘在木板或卡紙上。最后，把寫明鳥蛋名稱的標簽貼在蛋殼邊上。說明與延伸1、制作鳥蛋標本的關鍵是：完整保留蛋殼，徹底清除蛋殼內容易變質的蛋黃、蛋清。2、鳥蛋標本必須保持完整的蛋殼和原來的顏色。如果制作了數量較多的鴨蛋標本，不妨在蛋殼外用彩筆畫上各種京劇臉譜，那它就成了美麗的彩蛋了。3、如果制作標本的蛋是新鮮的，而且使用的注射器也是干凈的。那么，抽出來的蛋黃和蛋清是可以燒了吃的。4、盡管鳥的種類多種多樣，蛋的大小、顏色差別很大，但是，蛋的結構是一樣的。蛋最外面是一層石灰質的殼，里面的蛋黃靠兩端的系帶掛在卵膜上，懸浮在蛋清中。在重力的作用下，蛋黃上的胚盤永遠向上，比較容易接受親鳥孵卵時傳給的

10、熱量。這對孵化是有利的。3、雞腳的觀察材料：一只未煮熟的雞腳，一個放大鏡，一把尖口小刀。方法：取一只表皮完整的雞腳，用放大鏡辨認雞腳的各個組成部分。然后，用小刀剝下表皮，觀察皮下組織。觀察結果：4、驗證鳥類骨骼較輕的實驗鳥類能在空中飛翔是由于它的外部形態和內部結構有與其空中飛翔生活相適應的特點。取一個小型透明的玻璃水槽（或杯子），內盛裝2/3的飽和食鹽水溶液（溶解度達36.5以上）。用鑷子挾起魚、青蛙、蛇、雞和家鴿等動物的部分脊椎骨和肋骨投入食鹽水中。驗證了鳥類的骨骼既薄又輕，有利于飛翔。附 錄1、體形的大小與形狀大小：以常見的鳥類做為比較標準。體形：是圓胖形或者是長細形最的大小與形狀：是長，

11、是短，是粗，是細，是筆直還是彎曲 2、羽色及其所形成的模樣 羽色 首先要注意鳥體的主要顏色，然后盡量快速準確地注意頭、頸、尾、翅、胸、腹、腰等部位的顏色，并注意抓住一兩點最突出的特征。臉與頭部：臉部是否有眉斑、眼圈、過眼線、頭部是否有中央線或者橫斑腹面：腹或胸是否有橫斑、縱斑、或斑點體背與翼上：體背是否有斑紋，翼是否有翼帶腰與尾：腰部呈何種顏色，尾羽是否有明顯的斑紋飛行時翼上：是否有白色翼帶或白斑，翼與背的顏色對比是否明顯3、行為與習性停棲時的姿態：是挺直或者呈水平狀尾羽的擺動方式：是繞圈或上下擺動停于樹干的姿態：是攀附于樹干上或者上下左右行走停飛方式：是成波浪行還是呈直線形是否會在空中盤旋，

12、是否會在空中定點振翅。 4.、聲不同的鳥有不同的鳴叫聲，熟悉了鳴叫聲后，即使沒有看到鳥，也可以通過鳴叫聲判斷是何種，這樣可以更容易地找到鳥。5、 翅型和尾型 翅大致分為尖形、圓形、方形等類型；尾的形態可分為平尾、圓尾、凸尾、尖尾、凹尾、叉尾等6、羽毛羽毛的結構十分神奇，它非常輕，但結構堅韌。乍看起來，羽毛的中央是一根羽軸，兩邊著生羽片，羽毛基部還有一團絨羽。在放大鏡下細看，羽片都由許許多多平行細長的羽枝組成，而每根羽枝又可看作一根小“羽毛”，兩側密生精細的羽小枝。在顯微鏡下，羽小枝上呈現更細微的羽小鉤。整片羽毛就是由這些小鉤編織聯結而成的。羽花有四個主要功能：(1)在體表形成隔熱層，保持體溫；

13、(2)構成飛翔器官的重要部分飛羽和尾羽；(3)使身體外形更為流線型，減少飛行時的阻力；(4)保護皮膚不受傷害。大多數雞腳都不長毛，但用放大鏡觀察，仍然能看到表皮層上每一個隆起的小孔，這些小孔曾經是每一根羽毛生長的地方。雞腳的外表皮起著保護皮下組織的作用，剝下外表皮，你可以看到雞腳的“肌肉”，這些肌肉一束束的排列在一起，并依附在骨頭上，象一組橡皮帶一樣。在一束束的“肌肉”中間有一條小血管，還有一些有光澤的、滑溜溜的覆蓋物位于腳骨的末端。雞腳是雞體的一個器官，它由許多細胞組織構成。這些細胞組織合在一起協調地進行工作，支持著整個雞體的休息、站立和行走。雞的表皮給羽毛提供了營養，也保護著內部的柔軟組織。雞腳上除外表皮之外，還有一些厚厚的韌帶，它們把肌肉和骨頭連結在一起。雞腳所以能夠活動，就是由于有這些韌帶。血管給構成肌肉的細胞提供營養物質和氧氣，從而產生能量，這樣雞才能運動。骨頭末端覆蓋著一些軟骨或軟骨組織，使這里的關節易于活動，它們好象大門的絞鏈結構一樣，起著連結的作用。活 動 記 錄 表 活動時間活動主題活動描述描述備注月 日 月 日月 日月 日小 組 分 工 表姓名工作內容準備材料教 師 記 錄 表時間活動