1、2022屆高考語文考綱解讀正確使用標點符號復習教案【專題三】正確使用標點符號【考綱解讀】_年高考“考試大綱”對標點符號的考查要求是“正確使用標點符號”，能力層級為e，表達應用。本考點對考生能力的考查主要包括以下方面：（1）熟悉標點符號的種類；（2）掌握各種標點符號的用法、作用及正確的書寫位置；（3）注意標號與點號連用時的規范；（4）能給現代文、文言文加標點，對錯漏標點能加以發現、改正或補出。“正確使用標點符號”，從本質上說，是考查對句子結構、意思、語氣等的正確理解及表達中相關問題的標示。考查的重點是對標點符號使用的正誤辨析能力與實際操作能力，就是要求考生快速準確地發現標點符號使用中的常見毛病，

2、明確規范正確的用法。國家語委和新聞出版署頒布的標點符號用法 規定的標點有16種，包括7種點號（句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號）和9種標號（引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號）。點號主要是表示語言中停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。歷年高考考查標點符號的試題，除著重號、連接號、專名號、間隔號外，其余12種都曾涉及。從_年高考看，除重慶、江西、福建、湖北等很少的幾個省市針對標點符號設題外，全國卷及多數省市卷并未直接考查標點符號。從備考來講，_年的考生還是應對其基本用法認真梳理分析。【高考體驗】1.（_年重慶卷）下列各項中，標點符號使用符合規范

3、的一項是（ ）a.秦少游踏莎行曰：“霧失樓臺，月迷津渡。”一個迷字便攝住了月光的精髓。b.很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物質相對的反物質？c.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓人無語：“我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子了。”d.不用說別的就是光聽聽這些課程的名稱公正幸福聆聽音樂你就有聽下去的沖動。解析：a項“迷”字作為強調部分，應該使用雙引號；b項“很懷疑”后面跟的賓語成分并非疑問語氣，所以不能用問號；d項公正幸福聆聽音樂三項因為是并列關系，所以應該用頓號隔開。答案：c2（_年江西卷）下列各句

4、中，標點符號使用正確的一項是（ ）a.作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。b.農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣等等，到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。c.小李見他笑得有點異樣，就問：“怎么了？你。”他回答說：“沒什么，別多心。”d舊約•創世紀中說：“神以自己的形象創造了人。”應當倒過來說才對，即“人以自己的形象創造了神”。解析：a項兩個分號改為逗號； b項省略號和等不能連用；c項問號改逗號，第一個句號改問號。答案：d3.（_年湖北卷）下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是（ ）a

5、.這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經很好了啊”（這是應該經常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。b.某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。c.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷生命終究歸于平淡。d.如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現實社會，游走于網絡虛擬社區，那么，你可能“病”了！解析：b項，去掉冒號或將第一個句號移到引號內。答案：b4（_年福建卷）閱讀下面的文字，按要求回答問題。從

6、熒 (píng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場幾年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費演出等惠民之舉。 ，文化市場的蓬勃發展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實。不僅發達地區與欠發達地區之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務也有不小差異。因此 ，如何堅持文化的惠普性 ？我們在歡呼成績的同時 ，還需冷靜思考的 。（1）在處根據拼音填寫正確的漢字。（2）在處填上一個恰當的關聯詞語。（3）文中處的標點符號有一處錯誤，請指出并改正。答：第 處（只填序號），改為 。解析：為看拼音寫漢字，聯系前后的字進 行推敲，錯誤率會大大降低。為轉折關系，填寫“然而

7、”或“但是”最合適。其實是陳述句，使用問號是錯誤的。答案：（1）屏 （2）然而（但是） （3）第處，改為，（逗號）【考點精析】一、問號的考查考查方向：1.選擇疑問句。2.有疑問詞的非問句。3.倒裝疑問句。高考回眸：1.“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀！”明確：倒裝句中，句子倒裝，標點符號不倒裝。問號改為逗號，第一個感嘆號改為問號。2.姚明在整個nba賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？明確：選擇疑問句，只在句末用問號。第二、三個問號改為逗號。3.她認真看過這

8、些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？明確：在一個句子中用了疑問詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。二、頓號、逗號、分號的考查考查方向：1.三者之間大小層次關系。2.頓號、逗號的特殊使用規則。高考回眸：1.公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。明確：如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。（大并套小并）第三個頓號改為逗號。2.他曾經教過我高中二、三年級的語文。明確：表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須有頓號。3.這次嚴打的成功，和廣大

9、公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。明確：太短的并列成份間，尤其是約定俗成的集合詞語，可不用頓號。如：中小學生、省市領導、城鄉交流、工農兵、調查研究、公安干警、大專院校。句中頓號應刪掉。4一中、二中、和三中等幾所學校參加了這次比賽。明確：并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號。頓號不能和“和”“或”同用，句中“和”應刪掉。并列成分間逗號與頓號的選用：標點符號用法中對頓號的用法說明是：句子內部并列詞語之間的停頓用頓號。實際運用中，句中并列的成分不僅僅有詞語，短語也較常見；頓號并非只用于并列詞語間，并列詞語間也并非只能用頓號。我們應注意以下幾種情況

10、：（一）當并列詞語或短語聯合起來充當句子某一主干成分（即主謂賓）時，并列詞語或短語間用頓號。例1：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。明確：句中四河一同作“世界四大河流”的主語，其中任一詞語不能單獨與之搭配。（二）當并列詞語或短語并列作句子某一主干成分（即主謂賓）時，必須用逗號。例2：當鋪，錢號，窄軌，已經隨著土皇帝的覆滅最后湮沒了；煤炭，汾酒，老醋，卻在人民的生活里廣泛散發著熱力和芳香。明確：句中兩處三并列詞語分別作前后句主語，其中每一詞語均可單獨作謂語的陳述對象。例3：中國人民勤勞，善良，智慧，勇敢，堅強。明確：句中五個形容詞作句子的謂語。（三）當并列詞語或短語不作句子主謂賓

11、而充當定狀補(常見是定語)時，用頓號。例4：正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。明確：句中兩短語是賓語“四邊形”的定語。（四）當并列詞語或短語不能單獨作句子某一成分，且必須與其他詞語構成短語才能充當時，用頓號。例5：近年來，隨著經濟的發展、城市的擴大、人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環境保護的一大難題。明確：句中四并列短語與介詞“隨著”構成介賓短語作狀語。（五）當不同層次詞語或短語并列出現時，應按從小到大的層次先頓號再逗號。例6：過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系，互相影響，互相制約的。明確：句中七個詞語屬三個不同的層次，且作全句的主

12、語，故三組詞語間用逗號，每組內部的并列詞語間則用頓號。(“都是”后邊三短語并列作句中謂語用逗號)（六）當并列詞語帶上一定的語氣詞時，應視為一獨立句，根據語境選用標點。例7：古人清明踏青往往還舉行體育活動：踢球呀，折柳呀，放風箏呀，蕩秋千呀其中蕩秋千最受人們喜愛。明確：并列詞語后帶有“啊/呀/哇”等語氣詞時用逗號，不用頓號。（七）并列短語作定語時要用頓號，并列的介賓短語做狀語它們之間用逗號。作謂語、補語時，不用頓號，用逗號。并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號。如：1.我們擁有積極、健康、陽光的心態。2.他們在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕

13、和理想。3.你要不斷進步，識字，生產。4.這個故事講得真實，動人。5.這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。（八）并列的分句之間如果沒有逗號，則不用分號。有任何一分句用了逗號，則要用分號。如：打好這一仗的關鍵是：一要發動群眾，二要找準目標，三要速戰速決。三、冒號的考查主要考查：1.冒號的解釋說明和總結作用。2.冒號一管到底。3.一句話中不宜有兩個冒號。高考回眸：1.證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。明確：冒號有總結上文的作用，句中分號應改為冒號。2.“學習就怕認真二字。”張老師說：“態度決定一切，確實很有道理。”明確：引語中間的

14、“某某說”后用逗號，冒號應改為逗號。四、引號與相關點號的位置關系的考查主要考查：1.獨立引用和非獨立引用末尾點號的位置。（一般來說，句中出現了冒號，即為獨立引用；句中若沒有冒號，則為非獨立引用。）2.考查引號的加引范圍。高考回眸：1.小王的手機響了兩下，是小丁發來的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復“現在沒空，明天下午再說。”明確：非獨立引用，句末點號（問號、感嘆號除外）應放在后引號外。2.蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。可見荔枝的妙處，但日啖三百顆，究竟能有幾人呢？明確：引文獨立成句，意思又完整，句末點號應放在后引號里面。五、括號的考查主要考查：1.括號的位置。2.

15、句內括號與句外括號的句末標點。句內括號：括號里的是注釋或補充說明句中一部分詞語，這叫句內括號。注釋語如果有標點，那么最末一個標點（問號、感嘆號除外）應省去。如：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。明確：句內括號應緊跟被注釋的詞，應改為：可以看到有些瓜果、蔬菜（如絲瓜、番茄）的葉子是平伸的，有些作物（如水稻、小麥）的葉子是直立的。句外括號：括號是注釋或補充說明全句內容的，這叫句外括號，注釋若有標點，可照樣不動。如：1.他培育了許多香花，喂養和訓練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有了母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂

16、它。）也可不用，如：2.有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀況下占多大體積？（氫氣的密度是0.09克/升）六、書名號的考查書名號的考查要特別注意一點是除了表示書名、篇章名、報刊名、劇作、歌曲等可以用書名號外，那些報紙雜志的欄目、活動的計劃和電視節目是不可以加書名號的。例如：1.本刊除發表文學作品和文學評論外，并辟有當代軍人掠影特區風情開放城市巡禮等豐富多彩的欄目。2.據了解，_年奧運會缺少大量專業體育節目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯手推出了誰將解說北京奧運？北京奧運主持人選拔計劃。3.19歲的女大學生在幸運52節目中連續七次奪魁引起了媒體的好

17、奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數職”；還有的讓她講什么都行明確：例1例2例3中的書名號都應改為雙引號。溫馨提示：（一）書名號的幾種特殊用法：1.書名、篇名一起出現。如果篇從屬于書，書名在前，篇名在后。例：史記•廉頗藺相如列傳。如果篇名里還有書名，就要使用兩個書名號，外為雙書名號，內為單書名號。例：李教授撰寫的談曹植的白馬篇的愛國情結一文獲得好評。2.電影、歌曲、舞蹈、小品、相聲等文化產品的名稱可用書名號。例1：片尾曲我心永恒是泰坦尼克號影片的經典絕唱。例2：相聲表演藝術家馬三立的單口相聲逗你玩雅俗共賞，堪稱相聲中的精品。3.法律、條例的名稱可用書名

18、號。例：地質災害防治條例正式確立了“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理”的原則。.教科書名稱用書名號，而課程名不用書名號。例：這學期開設微積分課，需要一本高等教育出版社出版的微積分。（二）書名號的幾種誤用情況不該用書名號而用書名號的情況不少，具體有：例1.海爾牌空調已經遠銷海外。明確：商品名不能用書名號，書名號應去掉。例.公安機關負責向公民頒發身份證。明確：身份證不用書名號，書名號應去掉。例.近日，重慶日報、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產黨員先進性教育”欄目不朽的紅巖，在社會上引起強烈反響。明確：欄目名不用書名號，要用引號。例.以團結、友誼、交融、發展為主題的第48屆世界乒乓

19、球錦標賽，今天在上海東方明珠電視塔廣場隆重開幕。明確：主題、會議、標語等都不用書名號，可用引號。例.對于雅思ielts考試，人們已經耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業外語水平測試博思bulats考試，也已由國家人事部考試中心推出。明確：考試、比賽等活動不用書名號，句中兩個書名號應改為引號。七、其他標點的考查：主要考查：1.破折號與冒號、括號的使用區別2.破折號與省略號的區別（一）破折號與冒號一般用法的辨析（1）凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的。（2）看“總”與“分”的關系。“分”的部分是對“總”的部分作注釋，應用破折號；若“分”的部分是“總”的部分的分項

20、敘述，則應用冒號。（3）從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。如：（1）我國的四大發明火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。（2）胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。（3）北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（4）紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡。破折號與冒號的使用區別：破折號與冒號都有解釋說明的作用，但冒號必須一管到底，而破折號則不必。如：（1）本市文壇三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在

21、一起談笑風生。（2）挖薺菜時的那種坦然的心情，更可以稱得上是一種享受：提著籃子，邁著輕捷的步子，向廣闊無垠的田野奔去。（二）破折號與括號的使用區別破折 號與括號都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分；括號引出的解釋說明不是正文，只是補充說明而已。如：1.我上大學（北京師范大學）時，讀了許多外國現代小說，這對我后來從事的研究很有好處。2.黃蜀芹還沒來得及說句感謝的話，鄭長符重重地不，應該說是深情地擁抱了妻子一下，全場歡呼起來。（三）破折號與省略號的使用區別省略號可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續續、沉默不語。破折號可表示聲音的延長；也可表示話語突然中斷。判斷下列句子破折號與

22、省略號的作用：1新來的那位同學臉漲得通紅，沖著老師忿忿不平地說：“這絕不是我做的，我從來不會干這種哼！”（表示話未說完。）2他拉著這兩位同志的手，斷斷續續地說：“黨派我到蘭考工作，我沒有完成黨交給我們的任務。”（表示說話斷斷續續。）3爸爸：“留一級對你是有好處的，與其跟不上，還不如從頭開始。你說呢？”我：“”（表示沉默不語。）4我們對著大海喊：“大海，我們愛你”（表示聲音的延長。）5“你”老師看著我，忍不住笑了，“這么簡單的題目都沒弄明白，還老想做那些高難度的，路要一步一步走嘛。” （表示話語突然中斷。）【方法指津】高考標點符號運用常考點技巧指津：1問號運用的三個技巧：在一個句子中用了疑問代詞

23、但全句是陳述語氣的，句末不用問號。選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號。問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末；成分前后倒置形式的問句，問號不能跟著倒置的句中，而仍然用在全句末尾。2引號的運用與引文末點號位置的確定：普通詞語不能濫用引號。一般情況下，引號是標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此之外，普通詞語不能濫用引號。非直接引用不用引號。引語末標點位置的確定：凡引用的話是獨立的，末尾標點應放在引號里面，如果只作為作者自己的話的一部分，末尾不用其他標點。特別注意：引語末的標點如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般

24、也要保留。3頓號運用的技巧：并列詞語結合得緊，中間不用頓號；但表序數時要用頓號。表示約數的兩個數字中間不能用頓號。并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內部小并列中的停頓用頓號。并列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。并列的短語作定語時要用頓號，而作主語 、謂語、補語等表強調時，及并列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號。并列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。4句內括號和句外括號運用的技巧：括號內的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時，括號用在點號前；不需停頓時括號后不用點號。括號內的注釋語是解釋前面整個句子（全局）時，括號用在點號后面。5并列分句間的停

25、頓是用逗號還是用分號：凡是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關系的，分句間的停頓用逗號。凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關系的，分句間的停頓用分號。6省略號運用的技巧：省略號后一般不能再用其他的標點符號。省略號后不能再用“等”，用了“等”就不能用省略號。7冒號運用的技巧：冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。同一句中不能有兩個冒號。部分引用（引文不獨立）前不能用冒號。同一人話語未完不用冒號。對前面并列的幾種情況進行總結，也要用冒號。8書名號運用的技巧：書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規文件等名；而專欄名、專題名、單位等名稱不能用。【答題技巧】要正確使用標點符號，必

26、須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確。具體說有以下幾點：一、弄清功用每一種標點符號都有其獨特的功用，我們必須切實掌握它們的功用，特別是對于那些易混淆的標點，更要弄清它們的區別，從而正確地使用和判斷。二、分析結構句子的結構影響著標點的使用，因此我們在做標點試題時，要注意分析結構，不能讓標點符號影響句子結構的完整而形成語病，或因層次不清而影響句意的表達。如單句內部結構不能用句號、問號等句末點號。同樣，復句結構即復句的分句之間，不能使用頓號。三、揣摩語氣點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。按照使用的不同位

27、置，點號又分為句末點號和句中點號。其中句末點號除了表停頓外，還用來表示語氣。不同的句末點號表示不同的語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。例如，有的句子雖有疑問詞，但整個句子表述的是陳述語氣，所以句末就應該用句號，而不能用問號。四、理解文意標點的使用是為了更好地表達文意，因此在我們判斷標點使用是否恰當時，要考慮對文意的表達是否有傷害，要注意分析文意對標點使用的限制，也就是要在理解文意的基礎上去正確使用標點。【跟蹤訓練】1下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ）a. 28年前，英國和阿根廷傾全國之力，為爭奪馬爾維納斯群島主權歸屬大打出手（英國稱福克蘭群島），制造了一場

28、被稱為“導彈時代首次戰爭”的馬島戰爭。b. 如何協調解決 地區沖突、使 非盟在地區事務中扮演更加積極、主動和有效的角色，成為會議的重要內容。c. 我國將從各省、自治區、直轄市分別選擇1-2個城市(城區)作為公立醫院改革試點城市，按照先行試點、逐步推開的原則推進公立醫院改革。d連日來，有關這8位中國維和警察的消息，一直牽動著中國人民的心，也讓人們開始關心和了解這個特殊而神秘的群體：中國維和警察。解析：a項，“（英國稱福克蘭群島）”應放在“主權”前面；b項，“地區沖突”后的頓號應改為逗號；d項，“群體”后的冒號應改為破折號（冒號用在解釋性分句之間，要么是對前文的總括，要么是分項敘述；破折號后應是補

29、充說明的成分）。答案：c2下列各句中，標點符號使用正確的一項是()a不久前，我國網絡團購行業成立了“中國誠信網絡團購聯盟”，對于這樣的首個民間誠信組織，監管者應該給予必要的支持，以實現監管與自律的 良性互動。b瑞典皇家科學院10月6日宣布，獲得_年諾貝爾化學獎的是：美國科學家理查德•赫克、日本科學家根岸英一和鈴木章三位科學家。c閑置土地的處置能否“擲地有聲”，增量明顯的土地供應計劃能否如期落實？這些問題的答案直接關系到房地產調控能否真正奏效。d近日，山東省就村級“一事一議”籌資籌勞工作作出規范，嚴禁鄉(含鄉)以上政府部門以任何名義借“一事一議”向農民籌資籌勞。解析：b項，去

30、掉冒號，或改為逗號。c項，第一個逗號改為問號。d項，“(含鄉)”應在“以上”后面。答案：a3下列各項中，標點符號的使用正確的一項是（ ）a誠信，又回來了不再是“無可奈何花落去，”而是“似曾相識燕歸來。”燕子，希望你不再離去，永遠留在這個溫暖如春的世界！b“語言是思維的工具。”著名哲學家、物理學家愛因斯坦說：“一個人的智力發展和他形成概念的方法在很大程度上是取決于語言的。”（愛因斯坦文集第一卷，第395頁）c學生考試沒有取得理想的成績，不能簡單的責怪他們，必須研究不理想的原因是教師自己的教學不完善，還是學生的學習上有疏漏？d這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。解析：a項，把

31、“無可奈何花落去，”里面的逗號挪到引號的外面，把“似曾相識燕歸來。”里面的句號挪到引號外面；b項，把“愛因斯坦說：”里面的冒號改為逗號；c項，把句末問號改為句號。答案：d4 下列語句中，標點符號使用正確的一項是()a中國海事局3000噸級巡視船海巡11從山東青島啟航，遠赴俄羅斯參加北太平洋海上警備執法機構多邊演練活動。b“舟曲是個小地方，我一輩子都沒有見過這么多人到這里來，幫助我們。”這是一位世代生活在舟曲的六旬老人的感慨。c我省將強化對土地綜合整治的全程監管，嚴格執行項目法人制，招投標制，工程監理制，審計制，驗收制和績效考核問責制等制度。d記者在山東省氣象局了解到：魯西北、魯中西部將出現大到

32、暴雨、局部大暴雨并伴有雷電天氣，我們在此提醒市民出行要注意安全。解析：a項，“海巡”加引號；c項，“嚴格執行項目法人制、招投標制、工程監理制、審計制、驗收制和績效考核問責制等制度”；d項，“雷電天氣”后應為句號。答案：b5下列各句中，標點符號使用正確的一項是()a11月10日，中央電視臺正式啟動了大眾汽車杯感動中國•_年度人物的評選活動，開始在全國范圍內征集“感動中國”候選人。b研究、認識眼睛的種種構造與功能，可以從中得到許多重要的啟示：這對我們發展科學技術有重要的意義。c報告會結束了，但任長霞“我認為警察就是我的天職，為自己所執著追求的事業而獻身”的鏗鏘話語仍響徹在中原大

33、地上。d魯迅對中國青年寄予了很大的希望，“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走。”(熱風•隨感錄四十一)于是寫下了這篇題為“死水”的文章。解析：a項，書名號應改為引號；b項，冒號應改為逗號；d項，去掉第一個后引號內的句號，后引號外加逗號。答案：c6下列各項中，標點符號的使用不正確的一項是()a國學這個概念太籠統，太模糊，從“科學”的意義上說本不可用(“學無分中西”)，作為一時代約定俗成的概念又邊界不清，因此建議不用或“緩行”。b讀了“痛哉小佛山”這篇散文，林三錫才知道，小佛山的壁畫因畫有帝王、妃子、胡人等，在文革破四舊時被造反派用紅漆、墨汁等涂得面目全非，后來因沒人管理，任其荒

34、敗。c“我以20美元一袋的價格將它們賣給一家農場。”她回答道，“如果你喜歡，我可以以低一點的價格賣給你一袋，以報答你送我回家。”d我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺、望眼欲穿的形象。解析：b項，引號改為書名號，省略號與“等”不能并用。答案：b7下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）a桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。b公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。c中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，

35、面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？d“守株待兔”的“株”是什么呢？說文解字的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。”解析：a項，“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結，它前面的逗號應改為句號或冒號；b項，把“月考核、季評比、年結算制度”后面的頓號改為逗號；c項，全句為陳述語氣，將句末的問號改為句號。答案：d8下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是()a黃梅境內的龍感湖自然保護區水質達到國家地表水一二類水質，且水生植物豐富，生長著大量黑藻、野生蓮、黃實等，人們稱水下世界為“水下森林”。b何時出臺房產稅？出什么樣的房產稅？取決于年底國內樓市變

36、化和通脹壓力變化。c這個新發現的星系它的編號被定為udfy一_*之所以非常引人關注，是因為它正處于天文學家所謂的“宇宙再電離”時期。d多次參與國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2022年)(公開征求意見稿)的專題研究的武漢大學校長顧海良教授希望允許高校積極探索多種招生制度。解析：b項，兩個問號換成逗號，本句不是問句而是陳述兩個問題。答案：b9下列各項中，標點符號的使用正確的一項是()a石墨烯這種二維的碳到底會給人類世界帶來什么樣的改變？即使是剛剛戴上諾貝爾獎桂冠的研究者們，也無法預知。b我國期末，全國人口總量(不含香港、澳門特別行政區和臺灣省)控制在13.6億人以內；到2022年，人口總量控制

37、在14.5億人左右。c西南鋁業(集團)有限責任公司為“嫦娥二號”生產的多個品種、多個規格的鋁合金鍛件、板材，無論在強度、塑性、耐腐蝕性還是在抗疲勞度等方面都達到了國際先進水平。d明年，武漢將與中央電視臺共同舉辦“同一首歌•走進首義之都”主題晚會，晚會的名稱暫定為首義光芒耀華夏。解析：a項，問號應改成逗號；b項，括號部分應放在“全國”后面；d項，書名號應改成雙引號。答案：c10下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是()a上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：音樂之聲、王子復仇記等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。b德國聯邦司法部長表示：“連接德國和中國

38、的不僅是經濟合作，政治、文化等方面我們也在不斷靠近。德中法制對話活動有助于達到這一目的。”c“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領域實現優勢互補、互利雙贏的目標，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手共進、共渡難關。d自從施瓦辛格以得票51%的優勢戰勝了134位競爭者，當選為美國加州州長后，一個“如果”就讓我不得安寧：如果張藝謀競選某省省長，會怎么樣，會發生些什么。解析：a項，“如”后無明顯停頓，刪去冒號，“如”前的句號改為逗號；c項，“攜手共進、共度難關”是并列短語作謂語，且相對復雜，中間的頓號改為逗號；d項，用疑問句表示內心的思考，所以“會怎么樣”“會發生些什么”后面都應該用問號。答

39、案：b11下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（ ）a“學習就怕認真二字，”張老師語重心長地說，“態度決定一切，確實有道理。一個人做事如果沒有認真的態度，那他將一事無成。”b真正將水“用光”有兩種情況：水從游泳池、蓄水池或水塔蒸發，進入大氣層；或在光合作用過程中，水從植物葉面蒸騰到大氣層，這兩個過程合稱為蒸發蒸騰作用。c按照中國醫學的傳統理論，風作為自然界的“六氣”之一（風、寒、暑、濕、燥、火），只有在氣候變化異常、抵抗力下降等情況下，才可能成為致病的因素。d37歲的鄧亞萍9月27日正式入主人民搜索一個尚處于測試中、非壟斷性的官方搜索網站，并成為正局級官員的消息，著實牽動了眾人的神經。解析：

40、b項，將“水從植物葉面蒸騰到大氣層”后面的逗號改為句號。c項，將括號移到“六氣”之后；d項，刪掉“非壟斷性的官方搜索網站”后面的逗號。答案：a12下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是()a湖北省今年面向全國公開選拔一批領導干部，改革力度大，創新措施多，多項考試測評方法在我省均屬首次采用，甚至有的在全國 也是第一次。b美國“科學與娛樂交流”計劃負責人詹妮弗•奧萊特表示，科學家“可以參與科幻電影早期制作過程，以幫助電影制作人員在銀幕上更全面地實現他們的想法。”c“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充論衡)總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調查

41、。d我國第二批航天員選拔工作日前結束。經過初選，復選，定選三個階段的嚴格評審，最終選拔出7名航天員。解析：b項，引號內句末的句號應放在引號外。c項，把“(王充論衡)”移至逗號前。d項，“初選”“復選”后的逗號改為頓號。答案：a13下列各項中標點符號使用有誤的一項是()a“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心恰當的自愛(自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。b古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大梅譜云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議。”c對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤

42、聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。d近日，重慶日報、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產黨員先進性教育”欄目不朽的紅巖，在社會上引起強烈反響。解析：d項“不朽的紅巖”是節目名，并非書名，所以不應該用書名號。答案：d14下列各句中，標點符號使用正確的一句是()a一場名為“相約文博會•愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此倡導“愛心文化”。b記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？c老人拿到醫療救助金后感動地說：“如今有這么好

43、的政策，有這么好的醫療條件，雖然得了重病，但并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”d目前大學畢業生就業存在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在于大學畢業生沒有樹立正確的擇業觀。解析：b項，陳述語氣不能用問號，應將問號改成句號。c項，嘆號改為逗號。d項，冒號領屬范圍有誤，“工作人員”后為句號。答案：a15下列各句中標點符號使用正確的一項是()a開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。b對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已

44、糾正的錯誤。c兩個人不僅私下切磋，而且公開講學辯論。開講時，“一時輿馬之眾，飲池水立涸，”朱張兩人渡湘江來回的地方被老百姓喚為朱張渡。d“你對我說的，我一點不明白，”歐也妮回答，“把文書給我，告訴我簽字應簽在哪兒。”解析：a項，“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關系，“紡羊毛”與“紡棉花”是并列關系，中間都應該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關系，中間應該用分號。b項，分號改為逗號。c項，逗號在引號之后。答案：d16下列標點符號使用正確的一項是()a為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。b

45、中國有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流。”說的是人們都想不斷有所進步。c什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。d索菲的抉擇末尾那段長時間的索菲特寫鏡頭，我永生不會忘記：淚早已流盡了，干澀的雙眼仍張得大大的。在盼望著什么？解析：a項，“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”是文件，應用書名號；b項，引號內的句號去掉，引號后加一逗號；d項，句末問號改為句號。答案：c【知識清單】常見標點差錯舉隅1.非疑問句用問號我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。明確：“這條路誰能走通”，雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結構的陳述句，故不能用句號。

46、2.倒裝句中間號前置到底去還是不去？我的小姑奶奶。明確：這是一個倒裝句，“我的小姑奶奶”，是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應置于句末，才能準確表達出疑問或反問的語氣。不能一看到發問便加問號。3.分句之間用頓號浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。明確：這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間，應用逗號而不是頓號。“歡快、昂揚、奮發”，是聯合詞組。凡是聯合詞組，最后一個成分后面，不能用頓號。4.聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。明確：“越劇、滬劇、淮劇”，是一個層次；它和“安徽的黃梅

47、戲”“河南的豫劇”組成聯合詞組，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。第二層次應改用逗號。5.連詞前面用頓號觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。明確：“或”是連詞。在不表并列關系的連詞前面，無論“或，和，及，與”均不能用頓號。可根據不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。6.概數用頓號看上去十七、八歲，一副瘦骨伶訂的樣子。明確：“十七八歲”是鄰近兩個數字連用，表示大概年齡。既然是概數，便不能加頓號。因為概數無須停頓；一加頓號便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。7.集合詞語用頓號這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持

48、是分不開的。明確：“公安干警”是集合詞語，不能用頓號分隔開來。“中、小學生”，“大、專院校”，“指、戰員”，“司、乘人員”，這些詞語中的頓號都是不該用的。8.句中沒有逗號徑直用分號打好這一仗的關鍵是：一要發動群眾；二要找準目標；三要速戰速決。明確：頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內點號，但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。9.句中已用句號再用分號一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒；明確：句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號，表明整個句子已結

49、束，再用分號，便顯得不倫不類。或者句號改為逗號，或者分號改為句號。10.冒號后面揭示范圍不清_有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。明確：從表面上看，冒號后面的內容，全是提示的范圍。其實不然。這里提示的，只是兩句詩。或者將冒號改為逗號，或者將逗號改為引號內句號。11.句中短暫停頓用冒號本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。明確：“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，只宜用破折號，讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。12.同一句中用兩個冒號晚上開大會，張書記宣布：廠里要實

50、行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。明確：“宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子中，冒號一般只能用一個，否則便會面目不清。兩個冒號中應有一個改為逗號。13.引語中“某某說”后用冒號“大橋就要通車了”他環視了一下會場說：“請大家咬緊牙關，作最后的沖刺。”明確：凡是在一段引語的中間插“某某說”這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。14.引語中句末點號誤置李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。”明確：用了引號后，句末點號究竟是在引號內還是在引

51、號外，關鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句，句末點號應放在引號內；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語部分，句末點號則應放在引號外。一般來說，凡前面用了冒號，便是提示下面的引文是獨立成句的。15.不是書名用書名號麗達公寓即日發售明確：書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名。“麗達公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象，便濫用書名號。（二）標點符號的基本用法一、頓號：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。一般為詞語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。注意：1.表概數的地方不能用頓號，但表

52、確數的地方必須有頓號。如：他三十六七歲距這里二三里這個小孩有四五歲今天做值日的是四、五組2.太短的并列成份間，尤其是約定俗成的詞語，無須停頓也不會產生歧義，可不用頓號。如：中小學生 省市領導 城鄉交流 工農兵 調查研究中小學生要德、智、體、美、勞全面發展。（“中”、“小”是極短的并列關系，僅憑讀音自然停頓便可區別， 故不用頓號。“德”等五個方面看似極短，但是“德育”等得縮略，應用頓號。）3.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和“和”“或”同用) 如：我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。有自己的教學樓、圖書館、教學設備及教師隊伍。4

53、.較長的并列成份間可不用頓號而有逗號。如：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。5.并列作謂語、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。如：蘿卜切得纖細，均勻。這個故事講得真實，生動。你要不斷進步，識字，生產6.并列成份間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。如：這時課堂里響起了“向孔繁森學習！”“向孔繁森致敬！”的口號。7.如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。8.并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：媽媽經

54、常給我講她的紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。八月的大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。9同一層次的并列，前幾個之間點頓號，后兩個之間一般用“和”，順序不能變。如：a、b、c和d 這里有桃樹、梨樹和杏樹。10互相包含的內容之間不能用頓號，也不能用逗號。如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)。11并列的短語之間不用頓號，而用逗號。如：我們班里不光有“賴寧”，有“雷鋒”，還有“張海迪”呢！資產階級使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的“現金交易”，就再也沒有任何別的聯系了。12連詞前面不能用頓號。如：觀眾長時間地等待

55、，只為一睹她的風采、或簽上一個名。（“或”是連詞。在不表并列關系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”,均不能用頓號。可根據不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。）13為了強調、突出，即使可用頓號，也應改用逗號，（通過延長停頓來突出強調）如：祖國啊，您偉大，富強！“偉大”“富強”之間本可用頓號，但為了突出、強調，則應改為逗號。二、逗號：表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。一般用法：1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的這世大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強調主語的北京，是我們偉大祖國的首都。（3）主語后有語氣詞的你啊，還是那個老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句）怎么啦，你？(5)謂語是主謂短語的自行車，我騎出去了。2.用在動詞與賓語之間主謂短語作賓語，前邊可有逗號。我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環境的產物吧。3.用在句首狀語后眨眼間，他就把作業做完了。4.用在獨立語后據說，最美的城市應在山與湖之間。(注意：據說后面不能用冒號)5.用在部分關聯詞語后(成對出現的關聯詞，只能用在后一個關聯詞的后面，如：如果那么、雖然但是、因為所以但是，我還有話要對你說。6.倒裝句子成分之間，要用逗號。如：出來吧，你們！（主謂倒裝）荷塘四面，長著許多樹,蓊蓊郁郁的。（定語后置）我們的祖國正高速度地向前躍進，沿著