1、七彩教育網 免費提供Word版教學資源第一單元測試卷B-粵教語文必修5說明：共120分，考試時間90分鐘。能力提高一、積累與運用（每小題3分，共15分）1下列各組詞語中，加點的字讀音全都不相同的一組是 （ ）A.脾氣 裨益 縱橫捭闔 漁陽鼙鼓 B.泥淖 船棹 卓爾不群 綽綽有余C.逾越 郁悶 家喻戶曉 瑕不掩瑜 D.儒雅 孺子 蠕蟲病毒 懦弱無能2.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A.近年來，有不少海外學子相繼學成歸來，報效桑梓，他們在我國對外開放和經濟建設中已經嶄露頭角。B.在選購古物時，請不要匆忙洽購，要多看、多揣摸，特別要注意古物的年份，藝術性和器形。C.總之，就當前青少年的消費心理與

2、行為而言，講求實際、追求實慧是主要趨勢。D.維護法律的尊嚴，要從司法部門抓起，個別營私午弊，循情枉法者，要堅決從執法隊伍中清除出去，決不辜息。3下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）A任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會休戚與共，有著千絲萬縷的聯系。B在經歷了那么久的期待后，擁有悠久文明并且正在迅速發展的北京，終于以自身的進步和實力，大功告成地贏得了2008年奧運會的主辦權。C中國幾乎是一城一啤酒或一地一啤酒，每走到一個地方，我總有以前沒喝過的啤酒，沒見過的的牌子，其口味真是千姿百態。D在新聞報道中，文字離不開攝影，攝影也離不開文字，二者相輔相成，相得益彰。4下列各句中，沒有語病的一句

3、是（ ）A近來，由金庸的天龍八部入選全日制普通高級中學語文讀本以及奧運冠軍劉翔被選入小學語文課本而引發的關于中小學語文教材究竟該怎樣編、怎樣改革的討論，此起彼伏。B近年來，民樂藝術的創作空前高漲，藝術探索層出不窮，與交響音樂領域的創新潮流遙相呼應，互為促進。C能否擺脫淡水危機，對人類來說，是一場關系到全球持續發展，乃至人類生死存亡的大事。D和傳統的書法藝術不同，現代書法藝術追求的是視覺性藝術性，更注重以造型來抒發自已的感情和個性。5.下列句子標點使用不正確的一項是 （ ）A散文中的筆調美是作者的性格的流露，它有著不可形容的妙處：或如奔濤澎湃，令人驚心動魄；或是委婉流利，有飄逸之致；或是簡練雅潔

4、，如斬釘截鐵總之，這妙處真可說是變化無窮。B人們的文化中存在一些根深蒂固的理念，比如對金錢的鄙唾。如“銅臭”這樣的詞語就是一個例證。貪婪、無情、虛偽、諂媚等等，是人們附加于財富上的態度。歷史上的重農輕商就是這樣一個范證?！吧倘酥乩p別離，”詩家都這樣說了。C由21世紀出版社引進出版的兒童系列叢書，收入了紋身狗跑豬嚕嚕等德國兒童文學作品中優秀的童話和兒童小說。它們以幻想的、輕靈的、本色的童心世界，贏得了少兒讀者的心。D在市場經濟發達的今天，人們一方面重拾傳統的吉祥標志（如門上常貼財神畫，寓意“財神到”）表達內心的祈盼，另一方面又創造了新的表達方式，典型的例子便是數字“8”的大行其道。二、閱讀與鑒

5、賞（30分）（一）閱讀下面的文字，完成6 9題。（每小題3分，共12分）為了使世界上最致命的一種病毒變成治病工具，科學家及生物技術公司進行了一項大膽、但可能令人恐懼的活動：他們正試圖降伏艾滋病病毒，并用它來治療疾病。科學家們說，他們在實驗中使艾滋病毒喪失了致病能力，同時完全保留了其感染人體細胞的能力。這種被解除了毒性的病毒可以用來運送基因進入人體細胞，以便實施基因療法。一些大學里的科學家以及生物技術公司希望開始臨床試驗，以嘗試利用攜帶所需基因的改性艾滋病毒來治療癌癥和血友病之類的疾病。至少有一項試驗將利用改性的艾滋病毒來治療艾滋病本身。薩爾克生物研究所的因德爾維爾馬是研究利用艾滋病進行基因療法

6、的先驅。他和其他一些研究者認為，利用解除了毒性的艾滋病病毒治療疾病基本上不會引起艾滋病。攜帶基因的改性病毒即所謂的傳導媒體不僅沒有艾滋病的致病基因 ，而且也不具備在人體內復制和擴散的能力。美國食品與藥物管理局細胞及基因療法處處長菲利普諾古基說:“在開展進一步的試驗之前，若干科學和安全問題需要解決.我們對于應該擔心什么還不甚了解，因為人們還沒有具備生物學的知識?！彼f，食品與藥物管理局在批準進行第一例人體試驗之前，將舉行大范圍的公開聽證會。正是艾滋病病毒的感染性才使它成為基因療法的理想載體。例如，血友病患者體內有一種遺傳的基因缺陷，使人體無法產生一種凝血所必需的蛋白質，但是如果為患者體內足夠多的

7、細胞提供一種適當的基因，那么該患者就能夠自己制造凝血因子。為了傳遞這些有益基因，科學家通常把它們注入被解除了毒性的病毒中，因為病毒在擴散過程中會把自己的遺傳物質運送到目標細胞中。但是總的來說，已經試驗10多年的基因療法是失敗的，因為沒有辦法傳遞足夠多的基因，而且使它們在足夠長的時間內起作用，以制造出足夠的蛋白質。在許多情況下，人體免疫系統會攻擊和摧毀病毒性的基因載體。迄今為止使用的某些病毒只能使人體細胞在短時內產生蛋白質，因為它們無法使所攜帶的基因與目標細胞的染色體融為一體。6下列是以科學家嘗試用艾滋病病毒治病的原理的解說，正確的一項是（ ）A科學的發展，可以使世界上最致命的艾滋病毒變成治病的

8、工具。B在實驗中使艾滋病病毒喪失了致命的能力，同時完全保留了其感染人體細胞的能力。C用被解除了毒性的艾滋病病毒運送基因進入人體細胞，實施基因療法。D利用攜帶所需基因的改性艾滋病病毒來治療癌癥和血友病之類的疾病。7對嘗試用艾滋病病毒治療疾病基本上不會引起艾滋病的原因的理解，不正確的一項是（ ）A科學家有研究利用艾滋病病毒進行基因療法的經驗。B解除了艾滋病病毒的毒性。 C攜帶基因的改性病毒不含有艾滋病的致病基因。D攜帶基因的改性病毒不具備在人體內復制和擴散艾滋病致病基因的能力。8認為艾滋病毒是基因療法的理想載體，其主要根據是（ ）A攜帶所需基因的改性艾滋病病毒能為疾病患者體內足夠多的細胞提供適當的

9、基因。B解除了毒性的艾滋病病毒在擴散過程中會把自己的遺傳物質運送到目標細胞中。C迄今為止使用的某些病毒作為基因載體，這使已經試驗了10多年的基因療法均不成功。D人體免疫系統不能攻擊和摧毀艾滋病病毒，它可以使所攜帶的基因與目標細胞的染色體融為一體。9下列說法不符合原文意思的一項是（ ）A因疾病患者體內的某種遺傳的基因缺陷，用基因療法可以向患者體內足夠多的細胞提供有益的基因。B基因療法試驗了10年不成功，原因是在許多情況下，人類免疫系統會攻擊和摧毀病毒性基因載體。C科學家之所以試圖利用艾滋病病毒來治病，其根本的原因是有辦法解除艾滋病病毒的毒性，即使艾滋病病毒喪失了致病能力。D科學家希望開始臨床試驗

10、，以嘗試利用艾滋病病毒治療癌癥和血友病以及艾滋病，此舉尚需得到有關部門的批準。（二）閱讀下面的文字，完成10 13題。（共18分）最 后 一 壺 水這是爺爺給我講的他遇著的一個真實故事。我爺爺曾在國民黨部隊里呆過，那一年內戰，爺爺所在的排，30來人，艱難地行走在一片杳無人煙的大沙漠中。爺爺是這個排的排長。頂頭上司讓他們橫穿沙漠，將一被捕的共產黨員押送至另外一座城市。他們押送的這位共產黨員，是學醫的，曾經在外國留過學。國民黨在一次掃蕩中，接到密報，抓住了他。爺爺還說，這個共產黨員是條硬漢子，在國民黨的嚴刑逼供中，始終緊咬牙關，一聲未吭，當然也沒有在他的口中撈到任何秘密。氣急敗壞的國民黨，殘忍地將

11、他的舌頭割了下來，使這位共產黨員再也不能從嘴里說出一個字來。爺爺有一副好心腸，每次在沙漠中幾十號人喝一壺水時，爺爺首先讓這位共產黨員喝，然后大家再依次喝一點，潤潤喉嚨。應該明白，人在沙漠中行走，水就是生命。也不知爺爺他們就這樣在沙漠中走了多少天，帶的幾十壺水也日漸減少，最后，僅剩下一壺了。爺爺的臉色頓時嚴峻起來，他知道，自己手下幾十號人和這位共產黨員的生命都系在這壺水上。強忍著干渴給身體帶來的不適，向前又走了一段路程，終于撐不住了，望著大家干裂的嘴唇，爺爺用臟得不能再臟的大手從行囊中拿出了最后一壺水。爺爺望著手上的這個與其他水壺不一樣的水壺，心顫抖了，這壺水等于是幾十條生命啊。爺爺小心翼翼地打

12、開這個與眾不同的水壺，看了看，眼睛潮濕了。爺爺還是像往常一樣，將水壺遞到這位共產黨員面前，讓他先喝第一口。這些日子來，已與爺爺和爺爺的手下人漸漸熟悉的這位共產黨員，睜著一雙干枯但又有神的眼睛，看看爺爺，又看看爺爺手下的兵。忽然，他的一雙大眼睛水壺上的外國文字，一種莫名其妙的恐懼從眼神露了出來。停頓，短暫的停頓。猛地，這位共產黨員接過爺爺手上的水壺，嘴對著水壺的嘴，咕咚，咕咚，咕咚，眨眼之間，一壺水讓這位共產黨員喝了個底朝天。驚愕，憤怒的驚愕。在這沙漠地帶，水是生命，比金子還珍貴。就在爺爺的手下對這位共產黨員的做法紛紛指責時，只見站著的這位共產黨員的雙腿軟了下來，嘴里吐出肥皂沫狀的泡泡，不一會兒

13、，他倒了下去，閉上了雙眼。一臉驚訝的爺爺，發現這位共產黨員的嘴角掛著一絲安詳的微笑。爺爺和他手下的人安葬了這位共產黨員。在以后的幾天中，爺爺帶領手下的幾十號人克服種種困難，終于走出了死亡地帶。一直對共產黨員喝水一幕念念不忘的爺爺，拿著那個水壺找到一位懂外文的大夫詢問。大夫接過水壺一看上面的外文，很吃驚地問爺爺，用這壺裝過什么，丈二和尚摸不著頭腦的爺爺說裝過水喝。大夫直搖頭，連聲說，不可能，不可能。大夫還說，壺上面寫著外國一種劇毒藥的名稱，顯然是裝過毒藥的，如果喝用這壺裝過的水，人畜只要喝一小口，也會沒命的。爺爺聽到這兒，徹底明白了那位共產黨員為什么要搶著把一壺水喝完。壓在心頭的疑惑是解開了，但

14、心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來。后來，爺爺率領他的幾十號手下，起義參加了共產黨領導的隊伍。再后來，爺爺也加入了共產黨。10文中畫線短語“臟得不能再臟的大手”，表明了當時人們處在怎樣的惡劣環境中?（4分） 11(1)文中處填入的短語應是( )（1分）A看了看 B望了望 C盯住了 D看過了(2)請你說說選擇這個短語的理由。（3分） 12（1）文中畫線處“停頓，短暫停頓”，作者為什么在此作這樣的強調?（3分） （2） 面對最后一壺水，文中那位共產黨員從眼神流露出“恐懼”，也有過“短暫的停頓”，為什么犧牲后嘴角卻掛著“安詳的微笑”?（3分） 13當爺爺明白那位共產黨員為什么那樣做后，“心頭卻又像壓

15、了什么東西似的沉重起來”，結合最后兩段，請你說說爺爺在思考什么?（4分） 三、能力提升（25分）14、閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)齊安郡后池絕句杜牧菱透浮萍綠滿池，夏鶯千囀弄薔薇。盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣。（1）杜牧是晚唐著名詩人，與 齊名，兩人素有“ ”之稱。（2分）（2）這首絕句通篇寫景，景中有情。寫景有什么手法？（3分） （3）透過詩中情景我們看到了詩人此時怎樣的心境?（3分） 15、名篇名句默寫。（本題總分5分）（1） ，然后天梯石棧相鉤連。 （蜀道難）（2） ， ，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。 魏征諫太宗十思疏（3）是故 ，

16、，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。（韓愈師說）16下面是基礎研究功能模式圖示，讀圖后，請從“單線模式”角度用一句話闡述其弊單線模式強調以成果為中心，但往往 。17. 閱讀下面一則新聞報道，對其主要內容加以概括（限于40個字以內）。（4分）本報訊白血病患者郭娜的骨髓移植術宣告成功。記者昨天上午從北京307醫院獲悉，自6月19日上海唐錚的造血干細胞移植入沈陽學子郭娜體內后，經過醫務人員近半個月的努力，郭娜未出現嚴重的排異反應，各項生命體征均正常。有關檢驗報告顯示，郭娜的白細胞已由0迅速攀升至8000，供體唐錚的造血干細胞在郭娜體內種植存活，并生長迅速，估計近期郭娜就可由無菌病房一層流室轉入普通病

17、房。有關專家表示，今后一階段，抗排異仍是治療的重點。 18. 在下面的橫線上緊接上句，另舉一史例，用相同的句式，再寫一個句子（前后句子要文意連貫）。（4分）心正筆則直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是用筆寫下了情真意切，壯懷激烈的滿江紅？ 。19、下面語句中銜接有問題，請在畫線處加一句話使之連貫（2分）美國要求中學生閱讀38部課外名著，其中有莎士比亞的劇作，也有馬克思的共產黨宣言。_ _，因為如果沒有中外名著的閱讀，就沒有學生文學知識的豐富，就沒有學生人文素質的提高，就沒有學生道德修養的進步；我們就難以培養出真正全面發展的人才。四、寫作與交流（50分）20、閱讀下面文字，按要求作

18、文。我的眼睛和耳朵，是為認識別人、傾聽別人；我的腳是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛別人說真的，若沒有別人，我還能成為我嗎?是啊，“若沒有別人，我還能成為我嗎?”生活中，沒有人能夠單獨生存，沒有誰能離得開別人。我們應該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢？在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢?請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。注意；所寫內容必須在話題范圍之內。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。個性創新拓展 閱讀下面的文字，完成14題。帶 著 村 莊 上 路盧年初我那時以為這一生大概只會做一件事：離開村莊

19、。我并非在村莊里過得不愉快，那里的水土很適合我，只不過村里人都說外面的世界很精彩，把離開村莊當作出息。我選擇一個夏天離開，人們都在打瞌睡，我神不知鬼不覺地走了，不要讓他們以為我有什么留戀，以為我帶走了村莊的什么東西，我走得要有出息，能留給他們的全留給他們。后來我發現我是自欺欺人。路上累了歇腳的時候，把行囊打開，里面裝的是一整個村莊。我很羞愧，我曾想在城市的某個角落把它們抖掉，但人生這段漫長的路上，想要的東西還未得到時，原來擁有的東西你也還無法舍棄。在縣城讀書，我不能舍棄我的貧窮。在寄宿的同學中，我的伙食比許多人都要差，一般我只買個小菜，另外吃自己帶的家鄉菜：咸魚、壇壇菜、鲊辣椒。肚子餓了，就用

20、炒米茶充饑。炒米茶是母親親手做的，只要用開水一沖，加點紅糖，很香。在省城讀書，我以為離村莊越來越遠了，但我卻無法擺脫家鄉話的困擾。在機關里辦公，我擺脫不了家鄉老土的做派。我常常懷疑同事是不是私下里議論我是個鄉巴佬。我常見到來看我的老鄉，看到他們就像看到自己，我為此憂戚：難道真的就拋不開村莊了嗎?在我盡力掩藏村莊時，村莊卻如影子一樣照看我，照看著許多像我一樣從村莊出來的人。我畢業后被安排到這座城市，在城里我遇到一個叫蓮的女子，她的一切都具有村莊的風韻。她不在乎我的家底，卻看上了農家孩子的勤勞和樸實；接受她的愛情，我知道又等于接受了村莊的一筆恩惠。后來，我的繼父、母親跟著我進了城，開了一家土菜館，

21、曾經叫我害羞的家鄉菜，全部端上了大桌子。家鄉菜全部來自家鄉的風水，別有一番滋味。借助土菜館，我發了一點小財，我真的離不開村莊了。我開始懂得，我們這些出門在外的人，永遠都是村莊的驕傲，也永遠都是村莊的累贅；我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。不知何時起，我開始把村莊像糖一樣含在嘴里，稍不留神，香甜就脫口而出。我走到哪里，村莊都撲面而來。村莊的竹器、村莊的糧食、村莊的花卉，全都進了城，我感到這一切似乎都是跟著我進城的。我們這些從村莊出來的人，常常聚會，侃起村莊，就好像是在村莊的某個田畝說話，高昂鏗鏘。當我們貧窮，老把村莊當作羞澀；當我們富有，又拿村莊來調味。我們永遠在把村莊當作鋪墊，當作背景。總

22、感覺對村莊有所虧欠，總是不想爽爽快快承認，終于有一天，我的靈魂在不斷地拷問中，村莊才真實地凸現出來。走吧，回吧，從村莊出來的人，回去干點什么，或者什么也不干。村莊最初不認識我們，但等我們一開口，就知道我們是誰了，在這塊土地上，我們畢竟赤身裸體地摸爬過，村莊還殘留著我們的呼吸。其實正是我們想再次縮短和村莊的距離時，村莊似乎在一點點遠去。村莊的風物，村人的思維，常讓我們寡言少語，我們走近親近，又走近了陌生。我們對村莊難以有什么回報，因為過去我們帶走的太多。我們走的時候，不是帶走一把鐵鍬，而是別的東西，這只有我獨自在夜晚書寫文字時才真正知道。而我那時疏忽了的是，我的文字又把村莊打擾了。我這后半生還有

23、最大的一個愿望要實現，那就是什么時候，要讓村莊打個盹兒，我要帶著我去上路。1.下列對原文理解不正確的兩項是( )(4分)A文章開頭，“我”一心想離開村莊，但全文卻抒發了他對村莊永遠無法舍棄的深情厚意。B.無論是在省城讀書，還是在機關工作，“我”都曾為受到家鄉話和“老土”做派的困擾而自卑。C.離開村莊時，“我”的行囊里裝著整個村莊，曾想抖掉它卻又不能，他覺得家鄉永遠是個累贅。D.“我走到哪里，村莊都撲面而來?！边@句話生動形象地表達了“我”對村莊的親切感情。E.這是一篇用詩的語言、按時間順序、以村莊的貧富變化為線索寫成的優美散文。2.回答下列問題。(6分)(1)“我們走的時候，不是帶走一把鐵鍬，而

24、是別的東西”中“別的東西”指的是什么? (2)比較下列兩個畫線的句子在句式、語意、語氣方面的不同。我們這些出門在外的人，永遠都是村莊的驕傲，也永遠都是村莊的累贅；我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。我們這些出門在外的人，永遠都是村莊的驕傲和累贅，我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。 3.概括說明“我”對村莊的感情變化。(4分) 4.聯系全文，說說你是如何理解作者在文章結尾處所說“我要帶著我去上路”的。(4分) 參考答案1、【解析】（B項的讀音分別是no、zho、zhu、chu）【答案】B2、【解析】（B.摸摩；C.慧惠；D.午舞，循徇，辜姑）【答案】A3、【解析】（A句應改為“息息相關”，

25、B句應改為“如愿以償”，C句應改為“各有千秋”）。【答案】D4、【解析】（B句主語“創作”和謂語“高漲”不搭配，應把“高漲”改為“活躍”。C句主謂不搭配，“全球”之后應加上“能否”。D句“抒發”與“個性”不搭配，應刪去“和”，加逗號，改為“發展個性”）。【答案】A5、【解析】“商人重利輕別離，”詩家都這樣說了。句子中的逗號應在后引號的外面?！敬鸢浮緽6、【解析】A項所說，是嘗試用艾滋病素養治病的前提與設想。B項所說，是嘗試用艾滋病病毒治病的原理的一部分，即“解除其毒性而保留其感染人體細胞的能力”，從而能運送基因進入人體細胞，實施基因療法。至于D項所說則不是嘗試用艾滋病毒治病的原理，而是嘗試用艾

26、滋病病毒治病的實際應用。【答案】C7、【解析】此項“科學家在研究利用艾滋病病毒進行基因療法經驗”是很不嚴密的說法，這一點是不能作為“用艾滋病病毒治療疾病基本上不會引起愛滋病”的原因的。而原文也沒有這樣的說法，只不過說“薩爾克生物研究的固德爾維爾馬是研究利用艾滋病病毒進行基因療法的先驅”而已。【答案】A8、【解析】人體免疫系統不能攻擊和摧毀艾滋病病毒，而艾滋病病毒可以使所攜帶的基因與目標細胞的染色體融為一體（這靠的是保留了艾滋病毒感染人體細胞的能力）。至于A、B、C三項所說有的不是主要的根據，有的根本就不是根據。【答案】D9、【解析】C項所說科學家試圖用艾滋病病毒治病的“最根本原因”是有辦法解決

27、艾滋病病毒的毒性，是理解上的錯誤，其最根本的原因是“人類免疫系統不能攻擊和摧毀艾滋病病毒”，而其他病毒都不能擔當此重任，所以“已經試驗了10多年的基因療法是失敗的”?！敬鸢浮緾10、【解析】從文中的沙漠地帶聯想回答。物資缺乏，生存環境惡劣，尤其。更加突出生命之可貴。答案不唯一?！敬鸢浮吭诖笊衬校瑯O度缺水。11、【解析】從這位共產黨員的“在國民黨的嚴刑逼供中，始終緊咬牙關，一聲未吭，當然也沒有在他的口中撈到任何秘密。氣急敗壞的國民黨，殘忍地將他的舌頭割了下來，使這位共產黨員再也不能從嘴里說出一個字來?！蓖瞥龃鸢浮！敬鸢浮?(1)C (2)因為他學過醫，懂外文，知道水壺上外文的意思，又不能說出來

28、，他內心的震驚是通過“盯”這一眼神表現出來的。12、【解析】分析理解人物的內心世界，意思對即可。（1）表明那位共產黨員在極短的時間內做出選擇時的內心斗爭。（2）表現了人物內心經過的由恐懼到堅定的心路歷程，展現了人物真實的內心世界?！敬鸢浮浚?）強調時間的短暫，表明那位共產黨員要在極短的時間內做出選擇。（2）這是面對死亡時的內心的斗爭，而當自己喝下這壺水，保全了其他人的生命，安詳的微笑是因為死的欣慰，死的坦然。13、【解析】從后來的結局可以看出來。這里是爺爺思想的轉折點，使他對自己過去的人生道路進了反思，對共產黨有了直接的感性的認識，也認定了自己今后應該走得道路?！敬鸢浮繝敔攲伯a黨有了新的認識

29、，思考著今后自己的路該如何走。14、【解析】注意提問的角度，答題要細致。第一問是文學常識，李商隱與杜牧并稱為“小李杜”有別于李白與杜甫的“李杜”。（2）寫景手法大致有動靜結合、虛實結合、描形繪色等等。這里主要運用了動靜結合的手法。（3）“盡日無人”已現其孤獨，而目睹成雙成對的鴛鴦，更凸現了其百無聊賴之孤獨情懷?！敬鸢浮浚?）李商隱、小李杜（2）此詩設色多彩而又協調，還動用了以動表靜、以聲響顯示幽寂的手法。（3）在一個“盡日無人”的環境，隱然還有一位盡日看雨之人，可見其百無聊賴之情狀；而相對戲水的鴛鴦，更映襯出看雨的孤獨。15、【解析】背誦一定數量的名篇，是中學語文教學大綱的要求之一，它有助于培養學生熱愛中華優秀文化的感情，有助于培養學生高尚的審美情趣和一定的審美能力?！敬鸢浮浚?）地崩山摧壯士死， （蜀道難