1、一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成13題。長江之歌胡宏偉你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外，你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。1從寫作角度來說，第一段由“雪山”寫到“東海”，偏于_，后者由“遠古”寫到“未來”，偏于_。從內容上看，前一段是后一段的_，后一段是前一段的_。從寫法上講，全歌詞虛實結合，不過兩個章節有

2、所側重，前一章偏于_寫，后一章偏于_寫。解析：從詩歌的內容中可知，詩歌按照空間和時間順序、由實及虛的順序，表達了作者對長江的贊美之情。答案：空間時間鋪墊升華實虛。2結合歌詞內容，具體說說其比喻化、擬人化的語言特點。 答：_解析：詩歌中有一些比喻詞和擬人化的詞語，找出來加以分析即可。答案：“走來”、“奔去”、“挽起”、“推動”，動作性強，簡潔有力地表現了長江的力量美。“風采”、“氣概”、“乳汁”、“純潔”，真切地表現了長江母親般的情懷，化虛為實；“健美”、“塵埃”，暗喻歷史，國土如花，是源泉，流出無窮，簡潔而又意蘊深遠。3“我們贊美長江，/你是無窮的源泉；/我們依戀長江，/你有母親的情懷。”在文

3、中重復出現，簡析其表達效果。答：_解析：詩歌中的重復是為了抒情的需要，要結合所抒情感分析。答案：采用重章復唱的形式，更換少量的內容，使歌詞有層次感，深入拓展，意味深長，內容飽滿，感情深厚。“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”重復出現，加強了對長江感情的抒發，也增加了語言回環往復之美。二、語言運用4某市教委把周杰倫的青花瓷當作語言訓練篇目收入中學教材，此事經媒體報道后在社會上引起了巨大反響，出現了兩種截然不同的觀點：正方觀點是“周杰倫的青花瓷適宜收入中學教材”，反方觀點是“周杰倫的青花瓷不適宜收入中學教材”。請你以正方或反方的身份，從兩個不同的角度簡要陳述理由。(不少

4、于70字)青花瓷歌詞片段：素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡/瓶身描繪的牡丹一如你初妝/冉冉檀香透過窗心事我了然/宣紙上走筆至此擱一半/釉色渲染仕女圖韻味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放/你的美一縷飄散/去到我去不了的地方/天青色等煙雨，而我在等你/炊煙裊裊升起，隔江千萬里/在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸/就當我為遇見你伏筆/天青色等煙雨，而我在等你/月色被打撈起暈開了結局/如傳世的青花瓷自顧自美麗/你眼帶笑意答：_解析：這是一個帶有主觀色彩很濃的題目，能圍繞自己確定的身份自圓其說即可，要有分析理由。答案：(示例)以正方的身份簡要陳述。理由：這首歌的歌詞語言溫柔委婉、淡雅脫俗，歌詞也非常具有美的意境，讀起來瑯

5、瑯上口。從教育效果來看，把學生喜聞樂見的內容引入教育領域，既激發了學生學習的熱情，也引導學生關注時代潮流，提高審美能力。所以可以收入教材。以反方的身份簡要陳述。理由：讓學生讀這種隨波逐流、不知所云的歌詞，體會不到漢語言的意境之美，是對中文的褻瀆，這樣做是傳統的審美在向流行趣味妥協，是媚俗的表現。這對價值觀、審美能力尚在形成期的中學生而言，會有很大的負面影響。所以不可以收入教材。5下面的材料，反映了一種社會現象，請概述這一社會現象，并對此現象進行簡要評論。有人說，現在知道“周迅”的人越來越多了，知道“魯迅”的人越來越少了；知道“關之琳”的人越來越多了，知道“卞之琳”的人越來越少了；知道“梅艷芳”

6、的人越來越多了，知道“梅蘭芳”的人越來越少了；知道“景崗山”的人越來越多了，知道“井岡山”的人越來越少了。概述：_評論：_解析：從文段列舉的現象看，傳統文化難與流行文化抗衡。就此提出怎樣看待傳統文化的問題即可。答案：概述：反映了傳統(經典)文化遭冷遇，而流行、時尚文化受青睞的社會(文化)現象。評論：這是商品經濟沖擊下人們文化價值觀的嚴重失衡，我們應大力提倡重視傳統(經典)文化。一、基礎知識1下面加點字的注音正確的一項是()A風采(ci)哺育(p)蕩滌(dí)B磅礴(bó) 海螺(luó) 泱泱(yn)C彷徨(pán) 流淌(tn) 惆悵(chó

7、u) D依戀(liàn) 脈搏(mèi) 悠悠(yu)解析：選B。A項，“哺育”的“哺”讀b；C項，“流淌”的“淌”讀tn；D項，“脈搏”的“脈”讀mài。2下列各項中，加點的成語使用恰當的一項是()A春天如期而至，在這萬物復蘇的季節，本報誠邀社會各界共同參與“晚報植樹節”活動，參與者將在省會綠化基地栽培各種樹苗，為省會綠化添枝加葉。B專家指出：肥胖癥患者應在醫生指導下控制飲食，加強鍛煉，科學瘦身；亂服減肥藥，雖然也可能減輕體重，但副作用很大，會使身體苗而不秀，有害身體健康。C面對生活中的種種不如意，人們往往會抱怨，抱怨學習壓力，抱怨生活煩惱，抱怨環境喧鬧抱怨在我

8、們的世界里蔚然成風，然而生活并不因抱怨而變好。D日本大地震后福島核電站發生爆炸，其間傳言輻射會污染海水，海水鹽也會受到輻射污染，于是人們杯弓蛇影，我國許多地區發生了瘋狂搶購碘鹽的現象。解析：選D。A項，“添枝加葉”，比喻敘述事情或轉述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內容。語境錯誤。 B項，“苗而不秀”，指莊稼出了苗而沒有抽穗。比喻人有好的資質，卻沒有成就。望文生義。C項，“蔚然成風”，指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。褒詞貶用。3下列各句中，沒有語病的一項是()A有關部門要查明事故原因，嚴肅追究責任者，但是也要吸取事故教訓，舉一反三，嚴防類似事故再次發生。B中國知識產權人起訴日本電視

9、臺侵權播放中國電視劇一案啟動賠償訴訟程序，這是中國對日發起知識產權訴訟的第一起案件。C美國空軍正在研發一種高超音速導彈，力求能在數分鐘內完成對恐怖組織首領等美軍方認定的“高價值”個人目標進行遠程打擊。D與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。解析：選B。A項，沒有轉折關系，應把“但是”改為“同時”。C項，結構混亂，應改為“完成對個人目標的遠程打擊”。D項，語序不當，應改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受傾注于筆下”。4把下列句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處，最恰當的一組是()乘船在兩岸夾山的漓江上航行，最能讓人感覺

10、到“桂林山水甲天下”。船舷外，_。面對這一幅幅彩墨畫，你不能不嘆服詩人詩句的貼切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊夢一般美江水穿峰過巖，曲曲折折，仿佛銀河化為了大地上的飄帶山色雖無幽深，但青蔥明麗；山石層層累累，刀劈斧削，觸目是造化形成的溶洞遠處的江面上彌望著一抹抹深深的碧色，讓人心醉；近處的江水卻又清澈見底，蕩人心胸山峰臨江陡起，談不上挺拔，但氣勢依然雄險；峰巒相連，蜿蜒形成一道道優美的曲線ABC D解析：選C。根據“桂林山水”的提示，由山寫到水，由上寫到下，由遠寫到近，由宏觀寫到微觀。二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的文字，完成57題。彎彎的月亮 李海鷹 遙遠的夜空 有一個彎彎的月亮 彎彎的月亮下

11、面 是那彎彎的小橋 小橋的旁邊 有一條彎彎的小船 彎彎的小船悠悠 是那童年的阿嬌 阿嬌搖著船 唱著那古老的歌謠 歌聲隨風飄啊 飄到我的臉上 臉上淌著淚 像那條彎彎的河水 彎彎的河水流呀 流進我的心上 我的心充滿惆悵 不為那彎彎的月亮 只為那今天的村莊 還唱著過去的歌謠 故鄉的月亮 你那彎彎的憂傷 穿透了我的胸膛5結合歌詞有關內容，簡要分析作者為什么說“我的心充滿惆悵”？答：_解析：結合“只為那今天的村莊/還唱著過去的歌謠”等語句回答即可。答案：因為彎彎的月亮沒有改變，今天的村莊也沒有變化，一切都還像過去那樣古老、落后；作者面對故鄉的落后面貌充滿了感喟和憂傷，因此說“我的心中充滿惆悵，不為那彎彎

12、的月亮，只為那今天的村莊”。6這首歌詞一連用了九個“彎彎的”，有什么意義？答：_解析：可以結合九個“彎彎的”所修飾的詞語、所表現的內容和作者的情感分析。答案：九個“彎彎的”分別修飾“月亮”“小橋”“小船”“河水”“憂傷”；由上到下，由靜到動，由具體到抽象，間或形成頂真，從內容到形式形成一種回旋之美，描繪出古老村莊的寧謐、安然，也抒發了作者那種渴望家鄉進步的愿望。7這首歌詞使用的表現手法是什么？請簡要分析。答：_解析：這是一首帶有民歌特點的現代流行歌詞，可以結合歌詞的內容和民歌的特點分析。答案：以起興的手法開頭，彎彎的月亮、搖船的阿嬌，表達了對故鄉的思念。運用頂真的修辭手法，抒發了悠長不絕的思鄉

13、之情。(二)閱讀下面的文字，完成810題。日子是什么 梅紹靜日子是散落著泥土的小蒜和野蔥兒是一根蘸著水搓好的麻繩日子是四千個沉寂的黑夜 是驢馱上木桶中撞擊的水聲日子是雨天吱吱響著的楊木門軸 忽明忽暗地轉動我疲憊的夢境日子是一個含在嘴里止渴的青杏兒 是山塬上烈日下背麥人的剪影日子是那密密的像把傘似的樹蔭 正從我酸痛的胳膊上爬向地垅日子是儲存著清甜思緒的水罐兒 正倒出汗水和淚水來哽塞我的喉嚨8詩人為什么說“日子是儲存著清甜思緒的水罐兒/正倒出汗水和淚水來哽塞我的喉嚨”？答：_解析：解答此題，首先要理解作者用來比喻日子的一串事物的含義，小蒜、野蔥、麻繩、黑夜、夢境、青杏兒等等，其中有苦有甜，有辛酸也

14、有期望。答案：因為我們經歷的人生不可能一帆風順，總是要經歷苦難的，當我們回憶過去的時候，我們會發現其中有我們辛苦的汗水，也有成功的淚水。9這首詩的結構有什么特點？有何作用？答：_解析：這首詩在結構上的特點比較明顯，兩句一節，每第二句押韻，有民歌信天游的特點。這種特點與詩人所要抒發的情感密切相關，是內容決定了形式。答案：全詩采用信天游的雙節形式，既講究押韻，又注重句式的參差，從頭至尾的排比句式的運用，更增添了沉郁感。10詩人說“日子是四千個沉寂的黑夜”，表達了作者怎樣的經歷和感情？答：_解析：從詩歌選用的意象和表現的內容來看，不難發現詩人有農村生活的經歷，這段經歷中飽含著詩人對這種生活的獨特感受

15、。答案：詩歌寫出了作者農村生活經歷的親切而苦澀的體驗，其中也有很明顯的孤獨和痛苦。三、語言表達11閱讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語段補充完整。漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。量詞，一個字用下去，就把事物的形態神韻描摹傳達出來了，這實在是中國人的智慧。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設整齊，未曾經過剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲線猶在耳畔。還有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如，_解析：從上面的語句看，先選一個運用量詞，極富韻味的詞語，然后分析鑒賞這個詞使用的妙處。答案：(示例)一

16、“縷”輕風。就這么一“縷”，那本來無形無影的輕風就變得如絲般纖柔，如紗般輕靈了。一“抹”晚霞。夕陽西下，那漸漸褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿著畫筆，只那么輕輕一“抹”，就給天邊涂上了美麗的色彩。12把下面的內容概括成一句話新聞，不超過25個字。啟德教育集團發布的2011年中國留學生意向調查報告顯示，2010年我國低齡學生出國留學人數達到了近年來的最高峰，赴海外讀高中的學生比往年增加了兩到三成，高中畢業參加“洋高考”赴海外上大學的學生，比往年增加一成多，并且來自普通家庭的留學生人數正在飛速增長。預計2011年，高中生赴美讀本科的學生人數將直追大學畢業后赴美讀研究生的人數，成為赴外留學的另一支“主力部隊”。“隨著中國家庭收入的增加，越來越多的家長選擇讓孩子成為小小留學生，留學低