1、人教版語文五年級上冊第二單元口語交際濃濃的鄉(xiāng)情教學(xué)設(shè)計教材簡析：這次“口語交際.習(xí)作”是本組教材的專題“濃濃的鄉(xiāng)情”的有機組成部分，目的是激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，借助策劃活動，學(xué)習(xí)怎樣和別人圍繞著一個話題來討論，商量出一個結(jié)果。設(shè)計理念：通過這次口語交際，讓學(xué)生們在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”的實踐活動中，通過搜集表達思想情感的詩詞，學(xué)唱思鄉(xiāng)的歌唱，制作熱愛家鄉(xiāng)的圖畫，制作表現(xiàn)濃濃鄉(xiāng)情的小報，想象作文等活動表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情；組織一次成果展示，把這個單元的語文學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生語文時間的過程。讓學(xué)生時刻處在學(xué)習(xí)過程中，在傾聽與合作中，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會策劃，學(xué)會表達，學(xué)會欣賞，學(xué)會創(chuàng)造。教學(xué)目標：1、能圍繞

2、“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排。通過口語交際，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、能與同學(xué)就活動主題進行商討，增強學(xué)生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，及自主合作的參與意識。3、在口語交際的過程中，進一步提高口頭表達能力。教學(xué)重難點：重點：通過活動進一步提高激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷。難點：根據(jù)主題策劃活動，列出節(jié)目表，并分組進行實踐活動，在傾聽與合作中活動，表演活動方案，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、表演能力和豐富的想象力，進一步提高交際效率。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、一方水土養(yǎng)一方人，每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的情感。大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，

3、家鄉(xiāng)是一個令人夢繞魂牽的地方。古往今來，人們用各種形式和行動，表達對故鄉(xiāng)的依戀和熱愛。你收集了哪些表達熱愛家鄉(xiāng)之情的詩句或歌曲？（教師要以飽滿的情感，引出本次活動的主題“濃濃的鄉(xiāng)情”，激發(fā)學(xué)生參與表達的欲望。）2、學(xué)生交流課前收集的相關(guān)資料。二、 暢所欲言，抒發(fā)情感。1、同學(xué)們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。2、我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動。既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、小組交流討論。（1）、明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；有哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。（2）、重點討論怎樣眼才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出

4、節(jié)目表。（教師指導(dǎo)）（活動的形式，最好符合學(xué)生實際和當?shù)貙嶋H，有利于學(xué)生積極參與）（3）、根據(jù)課前自己收集的資料，選擇一個活動方案，選擇合作伙伴進行小組學(xué)習(xí)，彩排活動內(nèi)容。（4）、小組具體商量內(nèi)容、分工等事宜，并以小組為單位展示活動方案。（讓學(xué)生選擇自己先的形式，參與活動，既體現(xiàn)了語文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生以自主空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，又引發(fā)了學(xué)生的交流的愿望）三、 展示交流，體驗鄉(xiāng)情。1、談話過渡：請同學(xué)們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧。2、分組列出節(jié)目表，把節(jié)目表在全班進行交流。3、以小組為單位，圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”表演。4、分組表演，評優(yōu)激勵。（1）、各小組匯報合作學(xué)習(xí)的成果。其他組認真觀看，認真評選/（2）、交流本次研究活動的體會、收獲以及感受等，評選出優(yōu)秀活動小組、最佳創(chuàng)意小組、團結(jié)協(xié)作榜樣小組、優(yōu)秀設(shè)計小組等。（開展組際競賽，并采用榮譽與行動捆綁的形式，激勵學(xué)生參與活動，并設(shè)置多種獎項，多渠道、多角度地評價學(xué)生