1、全冊教材分析一、本冊教學內容：（一）數與代數 數的認識：第七單元 萬以內數的認識例1-例10 數的運算：第二單元 表內除法（一） 第四單元 表內除法（二） 第五單元 混合運算 第六單元 有余數除法 第七單元 萬以內數的認識 整千、整百數加減法 例11-13 常見的量：第八單元 克和千克 探索規律：第九單元 數學廣角- 推理（二）圖形與幾何 圖形的運動： 第三單元 圖形的運動（一）對稱現象和軸對稱圖形圖形的平移和旋轉（三）統計與概率 第一單元 數據收集整理（四）實踐活動 小小設計師二、本冊教學目標：1.了解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據。2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀

2、、寫除法算式知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。3. 使學生學會辨認軸對稱圖形；結合實例，初步感知平移、旋轉現象。 4. 讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。5. 使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。6. 使學生經歷把平均分后有剩余的現象抽象為有余數除法的過程，初步理解有余數除法的含義，認識余數。掌握除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方

3、法，知道余數要比除數小。7. 結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體知道這些數的組成與分解。8. 初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數與組合數。10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。12.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。三、教學重點： 第二單元 表內除法（一） 第四單元 表內除法（二） 第五單元 混合運算 第六單元 有余數除法 第七單元 萬以內數的認識 四、教學難

4、點：會用數學解決各種問題，培養生學會獨立解題的能力。五、 教學進度：周次日期教 學 內 容課時備注12.232.26第一課開學（1課時）第一單元 數據收集整理 （共3課時）例1 （ 1課時）例2 （ 1課時）練習（ 1課時）422.293.4第二單元 表內除法（一）（共12 + 1課時）1. 除法的初步認識例1例2、例3（ 1課時）練習（ 1課時）例4例5（ 1課時）練習（ 1課時）433.73.112. 用2-6的乘法口訣求商例1-2（ 1課時）練習（ 1課時）例3（ 1課時）練習（ 1課時）443.14 3.18復習整理（ 1課時）作業課(1課時)單元測試（1課時） 機動或講評試卷（ 1課

5、時）453.213.25第三單元 圖形的運動（共4課時）例1（ 1課時）例2（ 1課時）例3（ 1課時）例4（ 1課時）463.284.1第四單元 表內除法（二） （共5+1課時）1. 用7、8、9的乘法口訣求商例1（ 1課時）例2（ 1課時）2.解決問題例3（ 1課時）練習（ 1課時）4清明節：4月4日4月6日放假3天4月6日周一放假74.44.8 復習整理（ 1課時） 機動（ 1課時）第五單元 混合運算 （共7課時）1. 兩步式題例1（ 1課時）例2（ 1課時）484.114.15例3（ 1課時）練習（ 1課時）2.解決問題例4（ 1課時）練習（ 1課時）494.184.22復習整理（ 1

6、課時）第六單元 有余數的除法（共8+1課時）1.有余數除法例1（ 1課時）例2（ 1課時）例3（ 1課時）45月1日周五放假勞動節：5月1日5月3日放假3天104.254.29例4（ 1課時）練習（ 1課時）2.解決實際問題例5（ 1課時）例6（ 1課時）4115.95.13練習（ 1課時）機動（ 1課時）小小設計師（ 1課時）第七單元 萬以內數的認識 （共13+1課時）1.1000以內數的認識例1（ 1課時）4125.165.20例2（ 1課時）例3（ 1課時）例4（ 1課時）練習（ 1課時）4135.235.272.10000以內數的認識例5（ 1課時）例6（ 1課時）例7、例8（ 1課時

7、）例9（ 1課時）4145.306.3例10（ 1課時）練習（ 1課時）例11、例12（ 1課時）例13（ 1課時）415 6.66.10機動（ 1課時）第八單元 克和千克（共2課時）例1、 例2（ 1課時）例3（ 1課時）第九單元 數學廣角（共3課時）例1（ 1課時）46月9日端午節，機動166.136.17例2（ 1課時）練習（ 1課時）總復習（1課時）總復習（1課時）4176. 206.24總復習（4 課時） 418 6.277.1 期末檢測 197.47.8 第一學段目標1.經歷從日常生活中抽象出數的過程，理解常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能。了解估算。2.經歷從實際物

8、體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受平移.旋轉.軸對稱，認識物體的相對位置。掌握初步的測量.識圖和畫圖的技能。3.經歷數據的收集和整理的過程，了解簡單的數據處理方法。4.能夠理解身邊有關數字的信息，會用數（合適的量綱）描述現實生活中的簡單現象。發展數感。5.再討論簡單物體性質的過程中，發展空間觀念。6.在教師的指導下，能對簡單的調查數據歸類。7.會思考問題，能表達自己的想法；在討論問題過程中，能夠初步辨別結論的共同點和不同點。8.能在教師的指導下，從日常生活中發現和提出簡單的數學問題。9.獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。10.體驗與他人合作交流.解決問題的過程。11.初步學會整理解決問題的過程