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文檔簡介

1、變鴿子教學內容：教科書第8-9頁信息窗3、自主練習1、2題。教學目標：1. 鞏固所學內容，能根據圖意列出連加的算式，說出是幾個幾相加。2. 進一步體會乘法的意義，體會乘法和加法之間的關系。3. 總結出1和0的乘法算式有什么不同，總結出規律。教學重、難點：重點：理解乘法的意義，能把加法算式改寫成乘法算式。難點：有關0的乘法是本課的難點。教學方法：講解法、觀察法、練習法、討論法、歸納法、比較法教具準備：教學掛圖、投影、小黑板教學過程：一、復習：1. 填一填(投影出示)3+3+3+3=()x()7+7+7=()X()5+5+5+5+5+5=()X()6+6+6+6+6=()X()(說一說乘法算式的意

2、義)2. 寫出乘法算式各部分的名稱4X3=12()()()(說一說乘法算式的意義)二、談話：神奇的魔術家今天給我們帶來了一個新的節目，同學們，你們想不想知道這個魔術是怎樣的？讓我們一起來看看魔術家的表演吧！三、新授：出示掛圖：第一幅圖引導學生仔細看圖，說說魔術師在變什么魔術？通過看圖你知道了什么？誰能根據這幅圖提幾個數學問題考考大家？老師引導學生提問：第一幅共有幾頂帽子？幾只鴿子？板書：原來三頂帽子中一共有幾只鴿子？誰來解決他的問題？(指定5名以上學生回答，老師在黑板上列式板書）。提問：誰能列出加法算式？誰能列出乘法算式？出示掛圖：第二幅圖思考：魔術師現在在變什么新花樣？誰看懂了？老師引導學生

3、觀察第二幅有幾頂帽子？幾只鴿子？老師想問問大家現在三頂帽子里一共有多少只鴿子？學生回答，引導學生回答出0只。提問：誰能列出加法算式？誰能列出乘法算式？老師在黑板上列式板書。出示書中的思考題：你發現了什么？引導學生思考1和0的乘法算式的得數分別有什么規律？然后通過小組的合作、實踐、體驗，最后總結要點，讓學生在實踐中學習。結論：1乘任意一個數，得數還是這個數。0乘任意一個數，得數都是0。四、鞏固練習自主練習1。提問：1. 圖中一共有幾棵樹？你是怎么知道的？誰能列出加法算式？說的對嗎？為什么他說得對？誰能列出乘法算式？你為什么要這樣列算式？（學生說出乘法算式的意義）2. 樹上一共結了多少個果子？你是用什么辦法算出來的？什么方法數得快、算得快？請你在書上列出加法和乘法算式。（讓學生比較數數的方法、連加的方法及乘法三種方法哪種最快）自主練習2。根據插圖，按順序回答。1. 吊椅上現在坐了幾個人？指名上黑板列出加法和減法算式。（學生說出乘法算式的意義）2.

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