1、做一個最好的你教學(xué)設(shè)計教材簡析：本課為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識，先是以“羅森塔爾試驗”的結(jié)果點(diǎn)明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發(fā)展，直至成功。接著課文出示問卷，讓學(xué)生進(jìn)行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，最后文章對如何樹立自信提出了幾點(diǎn)建議，并以富有哲理性的段落作結(jié)，深化主題，發(fā)人深思。縱觀全文，層次清晰，深入淺出，情感發(fā)展由弱漸強(qiáng)，結(jié)尾令人心情激蕩。本文告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信須建立在認(rèn)真做好每一件事上。教學(xué)目標(biāo)：1通過多樣的教學(xué)活動以及對文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好人生的追求。2把握文章中語言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用。

2、3體會文章親切、自然的文字風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對美好生活的追求。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：2課時第1課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，整體感知教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有位學(xué)生寫信向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑在家里，幫助家人做家務(wù)的時候經(jīng)常會越幫越忙，受到訓(xùn)斥；在學(xué)校，由于成績不理想，覺得同學(xué)們瞧不起自己，故意疏遠(yuǎn)他，自己常常感到很孤獨(dú)。結(jié)尾他向老師詢問自己是不是一無是處，沒有希望。教師：有類似心理狀態(tài)的學(xué)生請舉手（借此掌握學(xué)生心理狀態(tài)的大致情況。）板書課題：做一個最好的你二、初讀課文自讀課文，要求能夠讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想課文主要講了一件什么事？三、檢查自讀指名朗讀

3、課文歸納課文主要內(nèi)容四、探究學(xué)習(xí)1第一自然段指名讀，說說明白了什么？師：作者列舉了美麗容貌卻依然“灰心喪氣”的這一怪現(xiàn)象，引出自信對人的重要性這一觀點(diǎn)。2羅森塔爾的試驗是怎么做的？快速讀23自然段說一說。師：大家注意羅森塔爾說的這句話“其實(shí)，我對這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的。”進(jìn)一步印證了自信心的神奇作用。師：用事實(shí)開頭運(yùn)用一正一反兩個例子表明自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力，同時設(shè)懸念，引人入勝。有感情地朗讀課文第2課時教學(xué)內(nèi)容：深入理解課文教學(xué)過程：一、朗讀課文13自然段二、繼續(xù)探究課文1羅森塔爾的實(shí)驗做完后，得到了什么結(jié)論，在第四自然段中找到。讀讀第四自然段，說說這個結(jié)論對你有什么啟發(fā)

4、？2怎樣才知道自己有沒有信心，我們看第二部分的測試題，看看這些是剛才的測試題，哪一條選否了，為什么？決定怎么做？我們看第5自然段的調(diào)查結(jié)果，哪些句子采用了修辭手法，什么手法？3怎樣才能樹立自信心呢？我們看第三部分，指名個人讀，有幾種方法？第7自然段采用了什么修辭手法？記住這些方法老師編了兒歌：你拍一，我拍一，自己喜歡自己哩你拍二，我拍二，做好小事很重要。你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。你拍四，我拍四，堅持一下敢沖刺學(xué)習(xí)了這幾條樹立自信的方法，你有什么感受？你在生活中能做到嗎？4在你失去信心時你是怎樣做的？（姚明的故事、高紅的故事）5結(jié)尾的部分文章用詩一樣的語言作結(jié)尾，誰愿意讀一下？注意詩的韻律

5、。采用了什么修辭手法？誰愿仿寫？可以這樣寫：如果不能成為鮮花，那就當(dāng)一片綠葉。如果不能成為詩人，那就當(dāng)一個愛好者。如果不能成為偉人，那就當(dāng)一個平凡者。還可以這樣寫：如果不能成為大廈，那就當(dāng)一個基石。如果不能成為大雁，那就當(dāng)一個小鳥。如果不能展翅飛翔，那就默默行走。三、總結(jié)歸納，深化主題：送同學(xué)們一句老師寫的話：“自信是風(fēng)，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷”。我們的生活等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿自信的心，需要我們堅信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學(xué)們，每個人都擁有各自的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠(yuǎn)做一個最好的你！板書設(shè)計：喜歡自己做一個最好的你做好每一件小事（自信）為自己喝彩再堅持一下作業(yè)設(shè)計：1、背誦課文最后一段2、推薦閱讀：畢淑敏我很重要教學(xué)札記：本課為了建立起孩子們的自信心，培養(yǎng)成功意識，先是以“羅森塔爾試驗”的結(jié)果點(diǎn)明：如果一個人有自信心，對自己懷著期望，他就會朝著自己期望的方向發(fā)展，直至成功。接著我出示了課文中的問卷，讓學(xué)生進(jìn)行自測，檢查自己的心理狀態(tài)，并且采用了自主的表達(dá)方式，最后文章對如何樹立自信提出了幾點(diǎn)建議，并以富