1、屈原二中教案（小學部）科目：語文主編：馮程 授課：馮程課 題7、一個小村莊的故事 學習目標1、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2、領會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。3、聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。學習重點聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，并體會其表達效果。學習難點聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。教學 程序?qū)W習內(nèi)容及預見性問題時間學法指導一、情境導入1、師：同學們喜歡聽故事嗎？你們都聽過哪些故事？ 生自由回答師：剛才在課前同學們說了很多故事，這節(jié)課我們還要讀一個故事，有關一個小村莊的故事。 2、板書課題：一個小山村的故事 二、自主活動

2、1、體會早先村莊的美麗。（1）、觀看教學視頻，看看這是個怎樣的小村莊呢？ 課件出示小村莊，孩子們，你們看到了什么呢？ （2）、那么課文中是怎么樣描寫的呢？（出示第一段內(nèi)容）誰來讀一讀？指名讀。（指導讀好第一段） （3）、你覺得這個小村莊給你留下怎樣的印象？美麗 你從哪里讀出來的？ 郁郁蔥蔥 清澈見底 湛藍深遠 清新甜潤 （3）、是啊，這小村莊的確是一個美麗的地方，讓我們美美地讀一讀第一自然段吧！（4）、從“早先”這個詞語中你讀懂了什么？2、了解小村莊的悲慘命運。（1）、觀看教學視頻，看看這個小村莊發(fā)生了什么變化呢？ 課件出示小村莊，孩子們，你們看到了什么呢？ （2）、小村莊是怎么樣消失的？被誰

3、帶走的？（3）、指名讀最后一自然段。（4）、說說破折號的作用。3、過渡：小村莊為什么會發(fā)生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？朗讀課文的第二、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會發(fā)生這么大的變化？找出對應的句子讀一讀。 分小組議一議。4、抓住重點句體會村民是如何一步步地把村莊毀掉的。句一：誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。這里的兩個“誰”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？你為什么認為這一句與毀掉小村莊有關？句二：樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。這句

4、運用了什么手法？從中你讀懂了什么？再讀一讀這個句子，你體會到句子中表達了作者怎樣的感情？句三：一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大“一年年，一代代”說明什么？兩個“不斷”又說明什么？句四：大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。指名說說“咆哮”的意思。 為什么洪水會這么咆哮，這樣肆虐？5、小結：一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊由于人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。三、當堂反饋1、此時，你有什么話想告訴小村莊的人們？ 怎么樣使這個小村莊重新煥發(fā)生機呢？2.想象寫話。從全文整體來看，課