1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文集合七篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 二、基本狀況分析 1、同學(xué)基本狀況分析 在過去的半年里，通過老師耐煩細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本把握了對數(shù)字的理解，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡潔的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動(dòng)有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：按

2、數(shù)群計(jì)數(shù)，5的組成，6和7的組成，5的加減，6的加減，數(shù)的記錄，制作統(tǒng)計(jì)表，單數(shù)和雙數(shù)，7的加減。8的組成和加減，測量，9的組成和加減，熟悉長方體和正方體，熟悉球體和圓柱體。二等分和四等分，10的組成和加減、熟悉時(shí)鐘、熟悉人民幣等結(jié)合生動(dòng)詳細(xì)的情境，通過觀看、記數(shù)、操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)來呈現(xiàn)實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學(xué)習(xí)加減法的規(guī)律起點(diǎn)。但教材并沒有減弱對數(shù)可分可合的熟悉，強(qiáng)化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學(xué)習(xí)混合，算法多樣。空間與圖形包括確定物體的位置與挨次、外形、大小。分類與統(tǒng)計(jì)都重視對過程的經(jīng)受。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合詳細(xì)情境熟悉10以內(nèi)數(shù)的意義，會認(rèn)、會讀寫0

3、10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)受比大小、高矮、輕重、長短的過程。體驗(yàn)“比”的方法。 2、把握10以內(nèi)的加減法，體會加減法的含義，感受日常生活與其的親密聯(lián)系。 3、結(jié)合日常作息時(shí)間，學(xué)會認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)、記時(shí)方法，體驗(yàn)時(shí)間的長短。 4、熟悉物體的位置、挨次、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，進(jìn)展同學(xué)空間觀念，培育同學(xué)的空間想象力量。 5、學(xué)會簡潔分類、統(tǒng)計(jì)，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)閱歷。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、熟悉10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培育同學(xué)的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學(xué)。 2、使同學(xué)經(jīng)受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識，學(xué)會有條理地表達(dá)自己的思想。 3、養(yǎng)成良

4、好的觀看、書寫、思索、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、教學(xué)措施： 1、結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。 2、主動(dòng)與每個(gè)同學(xué)交談，了解每個(gè)同學(xué)的狀況。教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，多鼓舞同學(xué)良好的行為，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。 3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會獨(dú)立思索，敢于提問，仔細(xì)傾聽別人的看法，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。 5、鼓舞和敬重同學(xué)的獨(dú)立思索，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭論和溝通。 6、在實(shí)踐活動(dòng)中給同學(xué)留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問四、

5、教學(xué)目的要求 六、教學(xué)支配 第一二周按群數(shù)計(jì)算、復(fù)習(xí)3和4的組成與加減法第三周學(xué)習(xí)5的組成及加減運(yùn)算 第四周學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算 第五周數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，單雙數(shù)的熟悉 第六周學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算 第七周學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算 第八周測量、熟悉正方體和長方體 第九周學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算 第十周熟悉球體和圓柱體、變與不變 第十一周二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周學(xué)習(xí)10的組成和加減 第十三周熟悉時(shí)鐘、熟悉日歷 第十四周復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù) 第十五周復(fù)習(xí)形體、區(qū)分形體 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、努力提高老師自身素養(yǎng) （一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行

6、為。 （二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。 （三）每周一召開園教職工會議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。 （四）做好幼兒觀看記錄。 我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會。 二、班級經(jīng)營目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個(gè)布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的

7、培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、幼兒重點(diǎn)力量的培育 （一）培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 （二）培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表

8、達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。 （三）開展識字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。 2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 （四）培育幼兒的.交往力量。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，關(guān)心幼兒進(jìn)展對人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的力量。 （五）培育幼兒對

9、體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。 （六）培育幼兒的留意力：培育幼兒用心用法各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，詳細(xì)措施： 1、劃分清晰班級活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 2、預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，美麗的舉止，從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的訓(xùn)練,能培育孩子鑒賞、制造美的力量。 2、少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力氣、速度、耐力等

10、方面受到熬煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、敏捷性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，訂正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康。 3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓同學(xué)養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使同學(xué)懂得舞蹈是“舞”和“演”。 4、對基礎(chǔ)好的同學(xué)適當(dāng)指導(dǎo)，關(guān)心，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)進(jìn)展。 二、教學(xué)內(nèi)容： 一、上肢 手型：嘴式手型 手腕動(dòng)作：小波浪、抖手、對腕、折腕 手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位 手臂動(dòng)作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、 二、上體： 松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰 三、下肢 地面位：對腳盤坐，雙跪坐 腳踝動(dòng)作：踮腳 舞姿：前抬腿、

11、前吸伸腿 舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走 四、表演力量訓(xùn)練 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 （一） 初級班 a. 繪畫類 目 標(biāo)： 1、 熟悉并逐步學(xué)會用法繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正 確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、 培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學(xué)會用法3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。 3、 從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 b. 手工類 目 標(biāo)： 1、 熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡

12、皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。 2、 學(xué)會用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的 意愿塑造。 3、 熟悉紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法（如對邊折、二邊向 中心折、對角折、四角向中心折）。 4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔圖形的方法。 （二） 高級班 a. 繪畫類： 目 標(biāo)： 1、 教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、 教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。 3、 構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子

13、等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。 a. 手工類： 目 標(biāo)： 1、 泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動(dòng)植物。 2、 紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 l 九月份教學(xué)方案： 初級班： a. 繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。 b. 手工：關(guān)心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和用法方法。 高級班： a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。 b. 手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干

14、和花草，調(diào)和畫面。 l 十月份教學(xué)方案 初級班 a. 繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b. 手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班： a. 繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。 b. 手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 教學(xué)目標(biāo)： 1、重點(diǎn)培育幼兒對舞蹈的愛好和愛好，讓其真正的喜愛上舞蹈，從基本開頭，由淺入深。 2、選材音樂明快、新奇，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。 3、進(jìn)展兒童的個(gè)性，留意個(gè)

15、別差異，面對全體，因材施教，留意個(gè)別訓(xùn)練。 周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài) 2、交待舞蹈課的常規(guī)要求 3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置 其次周： 1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置 2、教授手的形態(tài)和手的基本位置 3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置 第三周： 1、基本功訓(xùn)練頭部、肩部練習(xí) 2、基本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一) 2、基本功訓(xùn)練胸部、腰部練習(xí) 3、基本步伐蹦跳步、開合跳、后踢步 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié) 2、基本功訓(xùn)練含胸屈腿、壓胯練習(xí) 3、基本步伐和手型開

16、掌、腳跟點(diǎn)地 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié) 2、基本功訓(xùn)練勾繃腳、繞腳練習(xí) 3、基本手型單指、空心拳 4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié) 2、基本功訓(xùn)練振臂、下前腰練習(xí) 3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、基本功訓(xùn)練雙屈腿、腰的軟度練習(xí) 2、強(qiáng)化全部舞蹈組合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功訓(xùn)練胯部、膝部練習(xí) 2、基本手型蘭花掌 3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一) 第十周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一) 2、基本功訓(xùn)練腳腕、手腕練習(xí) 3、基本步伐腳尖點(diǎn)地、移動(dòng)重心 4、新授舞蹈組合

17、：“踏浪”(二) 第十一周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié) 2、基本功訓(xùn)練仰臥舉腿壓胯?習(xí) 3、基本步伐膝彈動(dòng) 4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié) 2、基本功訓(xùn)練地面踢腿練習(xí) 3、基本步伐小碎步 4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四) 第十三周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié) 2、基本功訓(xùn)練地面搬腿練習(xí) 3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、強(qiáng)化全部舞蹈組合：“踏浪” 2、基本功訓(xùn)練仰臥起坐、背肌練習(xí) 第十五周： 1、嫻熟基本功訓(xùn)練(一) 2、嫻熟基本功訓(xùn)練(二) 3、跟隨音樂的節(jié)奏完成全部基本功動(dòng)作 第十六周第十九周： 1、學(xué)習(xí)在單一

18、舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)全部的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的預(yù)備。 其次十周： 匯報(bào)演出 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 大班幼兒動(dòng)作進(jìn)展較為協(xié)調(diào)，通過老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛好，進(jìn)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本力量；進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡潔的舞蹈基本動(dòng)作，培育幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓(xùn)練過程中熬煉幼兒的.思想留意力，反映力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量；培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。 二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度支配（共16周） 第一周： 熟識幼兒、正確的站立姿態(tài)、方位練習(xí)、下課常規(guī)等 其

19、次周： 學(xué)習(xí)盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動(dòng)作組合 第三周： 勾繃腳，壓腿練習(xí)組合 第四周： 地面壓腿練習(xí)、開跨練習(xí) 第五周： 腰部訓(xùn)練組合 第六周： 送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí) 第七周： 芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合（待定內(nèi)容） 第八周： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進(jìn)行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 第九周： 把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí) 第十一周： 芭蕾組合舞 第十二周： 提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)， 第十三周： 民族舞組合（一） 第十四周： 民族舞組合（二） 第十五周： 舞蹈組合（待定內(nèi)容） 第十六周：

20、舞蹈組合（待定內(nèi)容） 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇7 為了落實(shí)幼兒園年度平安工作方案要點(diǎn)，的確作好班級平安工作，給幼兒供應(yīng)一個(gè)平安健康的環(huán)境，現(xiàn)依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際，制定此方案。 一、完善制度，責(zé)任到人 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作管理制度，層層落實(shí)平安工作責(zé)任。 2、每位教職員工都應(yīng)當(dāng)清醒的熟悉到平安工作是幼兒園訓(xùn)練工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必需提高熟悉，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督

21、與檢查，做好幼兒園平安訓(xùn)練活動(dòng)的組織實(shí)施，常常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的平安進(jìn)行檢查修理，對幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，防患于未燃。 3、連續(xù)做好與各部門的平安工作責(zé)任書的層層簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，使平安工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個(gè)平安、寧靜、和諧、健康的成長環(huán)境。 4、平安訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查平安工作，實(shí)行平安工作自查制度，各部門、各人員要仔細(xì)認(rèn)真地檢查并做好記錄，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告、整改，排解擔(dān)心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身平安和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。 5、做好平

22、安檢查、平安訓(xùn)練生產(chǎn)培訓(xùn)及平安會議工作，每周的園務(wù)會議中把平安工作作為重點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻給每一位教職工敲響平安警鐘。 6、班主任在幼兒的一日生活中，要提高警惕，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，不要讓幼兒因各種因素受到損害。每天必需關(guān)注本班幼兒的出勤狀況，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，關(guān)注幼兒的身體健康狀況，對于帶病入園的幼兒需特殊留意其飲食和用藥，發(fā)覺幼兒身體有異，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。 7、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)覺擔(dān)心全事故，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)做好傷口處理，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)、準(zhǔn)時(shí)與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時(shí)要仔細(xì)做好

23、交接班工作，堅(jiān)決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時(shí)刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的平安工作負(fù)責(zé)。 8、“看好自己的門，管好自己的人” 。每天值班老師在幼兒入園、離園開門時(shí)要堅(jiān)守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家，絕不漏放一個(gè)孩子；在接送孩子乘車時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，要訓(xùn)練孩子有秩序，以防撞傷，摔傷。 二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高意識 1、主動(dòng)利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家園聯(lián)系欄、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與訓(xùn)練，內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、平安活動(dòng)等，努力提高師生、家長的平安意識。 2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量