1、精選幼兒教學教學方案模板集錦5篇幼兒教學教學方案 篇1 大班幼兒動作進展較為協調，通過老師指導，培育幼兒舞蹈愛好，進展舞蹈潛能，促進兒童身心健全進展。訓練幼兒協調，速度，肌力，耐力，瞬發力，松軟性等基本力量；進行形體訓練并學會簡潔的舞蹈基本動作，培育幼兒對音樂的感受力和節奏感；在訓練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動作協調力量；培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美力量、表達思想、情意的創作力量。 二、舞蹈教學進度支配（共16周） 第一周： 熟識幼兒、正確的站立姿態、方位練習、下課常規等 其次周： 學習盤腿坐，頭、肩部節奏練習，動作組合 第三周： 勾繃腳，壓腿練習組合 第四周：

2、地面壓腿練習、開跨練習 第五周： 腰部訓練組合 第六周： 送胯練習，踏步轉圈練習 第七周： 芭蕾手位練習、舞蹈組合（待定內容） 第八周： 復習上節課的內容。幼兒進行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 第九周： 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把桿練習：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習、芭蕾手位、腳位練習 第十一周： 芭蕾組合舞 第十二周： 提壓腕、硬肩練習練習， 第十三周： 民族舞組合（一） 第十四周： 民族舞組合（二） 第十五周： 舞蹈組合（待定內容） 第十六周： 舞蹈組合（待定內容） 幼兒教學教學方案 篇2 一、教學目的 1、 同學通過在培訓班的一周一

3、訓練的學習課程，使同學用一種最短的時間記住宅學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素養。 2、 這學期的任務是，讓同學學會并且把握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。 二、 教學內容 在冬季來臨，同學在上舞蹈課的時候，必需先讓同學的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等 1、 基本功訓練; 一級的同學可以讓他們簡潔的把握舞蹈最初級的學問，組要是練習他們身體協調力量，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉 四級的同學在舞蹈基本功訓練中就要注意同學的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和把握好的同學可以在開一下五級同學的學問。

4、 五級的同學要比四級的同學思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必需要留意同學的規范性，平安性。 2考級內容 一級內容 (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋) 四級內容 (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 五級內容 (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5

5、火雞、7西班牙蝴蝶 考級完成步驟 一級 每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個) 四級 每節課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習) 五級 每節課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開頭引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習) 幼兒教學教學方案 篇3 一、指導思想 近兩年來，我園推行了文明禮儀特色項目，頗具規模與成效。本學期，禮儀組將在上學期開展禮儀工作的基礎上加以詳情的完善，進行精細化的常規工作管理，堅持“行為情感內化”步步推動

6、的方針，堅決“向行動要成果，向行動要質量”。本期還切實考慮本園幼兒實際，力求通過幼兒園、.、家庭的緊密協作和共同努力，制定完善相關制度，力求在文明禮儀訓練上取得更大的合力與突破，并以此帶動幼兒禮儀訓練工作的全面開展。 二、禮儀團隊 本學期，我們的團隊連續壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉 、夏麗春、丁家英、劉莉、卜明麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、 陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍圍著余園長、甘主任，既各負其責、又團結合作，形成一個傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。 三、禮儀工作目標 1、深化組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過訓練教

7、學帶動規范幼兒的禮儀常識。 2、開展一系列的文明禮儀體驗性訓練活動，增加幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。 3、加強老師儀表、文明禮儀的培訓工作，促進每位老師成長為幼兒的表率。 4、持續開展禮儀評比工作，督促班級形成文明禮儀的良好風氣。 5、探究禮儀行為模式、教學教學策略。 四、禮儀工作內容及措施 制定文明禮儀訓練方案，有步驟地進行文明禮儀行為常規訓練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促，在一日生活中滲透和通過特地的訓練活動，關心幼兒理解幼兒文明禮儀行為規范內容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步熟悉到行為規范、文明禮儀的內容和訓練意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園

8、有抽查、考核系統，使得幼兒愿意按規范的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習慣。 (一)幼兒常規培育 1、堅持早入園禮儀老師、禮儀小明星接待工作，堅持用好體態用語，如:微笑、點頭、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為; 2、統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行禮儀基本用于的普及訓練，如:早上好、你好、再見、感謝、不客氣、對不起、沒關系等禮儀用語并以此來帶動家長。 2、復習上學習已經形成的禮儀訓練內容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固。 3、培育幼兒新增禮儀禮儀常規項目; (二)老師禮儀常規養成 1、老師儀容儀

9、表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 老師禮儀學問培訓與學習; 2、連續利用業務學習時間培訓老師禮儀學問，使老師通過系統的學習，了解并把握相關的禮儀常識，提高老師隊伍的整體素養。 3、堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應的小嘉獎。 (三)創設禮儀良好環境大氛圍 本學期連續增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣揚標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀規范的圖片。 (四)規范開展禮儀課堂活動 依據每周的方案有組織有方案的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的基礎上豐富訓練形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

10、 (五)禮儀評比相關活動 本期連續開展“文明小天使”禮儀隊在每周一進行頒獎的活動，在以往淑女隊的基礎上增設紳士隊，由劉莉老師牽頭進行組建培訓工作。 (六)禮儀創新工作 1、召開家長會，嘗試班級推舉幾名禮儀小明星在門口對家進步行引導入座(大中班)。 2、堅持每周四由禮儀成員帶領大家進行教研活動開場一分鐘小律動，關心老師進行儀態訓練。 3、本學期和語言組協作完成一期禮儀故事你說我演的禮儀主題節名目制，用于教學用法、閱歷積累、資料存檔。 4、嘗試進行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優秀的禮儀現象。幼兒老師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象，以做正反面教學視頻資料。 幼兒教學教學方案 篇4

11、 為了擴大孩子們的視野，豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的愛好，現對音樂教學進行改進。盼望新的內容能給孩子們帶來無限的歡樂。 學音樂最好的方法是從唱歌入手。我國近代的音樂訓練是由學堂樂歌演化而來，并沿用至今。通過上學期的音樂課，幼兒已經初步把握了一些歌曲的演唱，并對音樂產生了愛好。但是，隨著他們對音樂學習欲望的高漲，單純的唱歌已經遠不能滿意上課的需求。 音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創作、說唱音樂等內容。這樣可以避開上課過于單一，也可以引起幼兒的愛好，使一堂課更加豐富多彩。 教學內容適當脫離教材。在原教材的基礎上增加幼兒經典歌曲和流行音樂。

12、緣由在于教材上的歌曲年月過于久遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的愛好。 教學內容由任課老師支配。過去上課內容是由各班老師臨時提出的，這樣并沒有方案性。現在，各班老師只需把教材上這學期要學的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課老師進行整理，并制定教學內容。 在大班適當增加觀賞課。通過觀賞中外經典作品，可以擴大幼兒的音樂視野，陶冶思想情操，增加音樂感染力。 課時支配。教學分大、中、小三個班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學習周，即學習新課。第四周為復習周，即復習前三周的內容。各班上課時間由教研室統一支配。 各班老師肯定要維持好課堂紀律，可以不用參加教學內容。盼望在各班老師的努力協作下，音

13、樂教學更加豐富多彩。 幼兒教學教學方案 篇5 新的一個學期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學習,本學期我們將加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、狀況分析 本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛參與集體

14、嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高；在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲,喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規章意識。但是也發覺存在下列問題： 1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強，體質較差，自理力量很差。 2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現象尤為嚴峻。 3、挑食現象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經常鋪張飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩； 4、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、奇怪、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。 5、自我約束力量較差，不

15、能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促，像江熠琛等. 二、本學期保教工作 （一）仔細細致做好保教工作。 1、加強孩子自理意識，關心孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。 （1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 （2）能留意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并整理餐具。 （3）不挑食、不剩飯，養成用心吃飯的習慣。 （4）養成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。 （5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。 2、學習簡潔的.交往技巧，養成良好行為習慣。 （1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、感謝、請等禮貌用語。 （2）學習情

16、愿和伙伴共享食物、玩具. 3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園協作等方法關心孩子提高語言表達力量,養成較好的傾聽習慣。 （1）常常聽講故事、關心孩子養成仔細聽、喜愛聽故事的習慣。 （2）準時訂正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。 （三）深化進行訓練教學工作。 在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機訓練，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的'時間對幼兒進行各種學問的滲透。主動創設以幼兒為主的訓練環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中呈現孩子的思想、愿望。 1、仔細預備，組織開展好每一次的教學活動。 2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們在玩

17、耍的過程中感受其歡樂和習得一些東西。 3、提高幼兒的口語表達力量。 （四）、平安、衛生工作 1、嚴格執行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。 2、常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患。 3、利用一日活動中各個環節，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變力量。 4、每天早上堅持進行晨檢，發覺幼兒帶有的物品準時處理。發覺生病幼兒馬上通知家長，讓家長帶幼兒就醫。做好疾病的預防工作，依據季節的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。仔細做好傳染病的排察、記錄工作。

18、 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。 三、家長工作方面 面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的進展狀況，細致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與敬重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和關心，讓我們的工作得到順當的開展。家長工作詳細的形式如下： 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體 總結；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。 總之，我會以主動向上的心態投入到新學期的工作中去，為取得更好的成果而連續努力！ 2、抓好班級日常性衛 2、抓1、嚴利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹