1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文錦集6篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 面對喜愛拉丁舞的同學(xué)，有組織，有方案的進行，堅持對每位同學(xué)就像對待自己孩子一樣負責(zé)任的原則，讓同學(xué)在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂，拉丁舞教學(xué)方案。啟迪同學(xué)的才智，陶冶同學(xué)的情操，使同學(xué)的身心得到健康的進展。關(guān)注同學(xué)的個體差異和不同需求，關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的體驗情感、看法和價值觀的形成。愛護同學(xué)的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。 一、學(xué)習(xí)目的 1、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)形體得到肯定轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的樂感及協(xié)調(diào)性，把握肯定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。 2、通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)

2、作的思想，增加同學(xué)的集體榮譽感以及自信念。 3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參與文藝大賽，以及基本套路參與小型表演。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、重點對同學(xué)進行拉丁舞基本功的練習(xí)。（手的姿勢的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)力量訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練） 2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。 三、學(xué)習(xí)要求 1每位同學(xué)仔細練習(xí)基本功以及新學(xué)動作。 1同學(xué)不能遲到早退，不無故缺席，有事要在上課之前向老師請假。 2課后結(jié)束同學(xué)清潔整理好練功房，平常要留意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。 四、擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段。 1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)訂正錯誤法、練習(xí)法等： 2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

3、 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一 課程簡介 形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達到增加體質(zhì)、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的力量。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著按部就班的原則，使同學(xué)能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和把握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充共享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造名貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。 二 教學(xué)目標(biāo)及要求 把握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本學(xué)問及塑造形體美的一般規(guī)律，把握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體敏捷性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美

4、及表現(xiàn)美的基本力量。 學(xué)習(xí)本課程要求同學(xué)把握形體訓(xùn)練的.基本理論學(xué)問，提高對不良姿勢的矯正力量和對音樂的感知與理解力量；將體驗和領(lǐng)悟到的形體學(xué)問在實踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)，在已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，循序人體運動規(guī)律和形體運動特點合理創(chuàng)編一些簡潔的形體組合，使其終身受益 三 教學(xué)重點和難點 重點： 1 形體運動概述 2 形體練習(xí)手段與方法 3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編 4 形體矯正的手段與方法 難點： 1 是否能精準(zhǔn)把握每一個動作的正確姿勢 2 形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練 3 如何理解音樂 4 如何合理運用形體練習(xí)的方法與手段 四 教學(xué)內(nèi)容 第一章、形體認知篇 其次章、形體基礎(chǔ)篇 第三章、形體塑造篇 第四章、

5、科學(xué)健身篇 第五章、體能訓(xùn)練篇 五 考核內(nèi)容 理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容 實踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿勢組合，把上組合 身體素養(yǎng)：劈叉，行進間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳 學(xué)習(xí)看法：學(xué)習(xí)看法是否主動，仔細，端正，技術(shù)技能進步表現(xiàn)程度 出勤狀況：上課出勤次數(shù) 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 說到過節(jié)，爸爸媽媽肯定會帶寶寶外出游玩、購買禮物，從小教寶寶有愛心。現(xiàn)在的家庭，只要寶寶興奮，就是全家的興奮。在這歡慶節(jié)日的氣氛里，爸爸媽媽肯定會給寶寶全部的愛心，但是你們也應(yīng)當(dāng)想到，要把這份“愛他人之心”教給寶寶，讓他們在成長中學(xué)會關(guān)懷別人。 在一家大商場的地下超市排隊付款時，看到這樣一件事：排在前面的媽媽對兒子說，去看

6、看你爸爸，怎么還沒有挑完？我們買的東西已經(jīng)夠多了，再買就超支了。胖胖的兒子說，超支了怎么辦？媽媽開玩笑地說，超支了就把你放在這里呀！孩子倒沒有顯出什么不興奮，可能覺得留在這里肯定挺好玩的，可是媽媽立刻一把摟過兒子說：“珍寶兒，你說媽媽怎么舍得？”說著就對孩子親了又親，對兒子說：“去，珍寶兒，再去選吧！”過了一會兒，孩子又抱著不少食品回來了，一望即知，沒有一樣是給爸爸媽媽選擇的。然而媽媽只是以嗔怪的口氣說：“啊呀，你又拿了這么多，累不累？快放到車?yán)飦恚　?寶寶幼小，尚不懂事，父母的愛心也是理所應(yīng)當(dāng)。可是在寶寶正在成長、漸漸懂事的時候，做父母的假如不教給孩子懂得“要像爸爸媽媽愛自己那樣地愛爸爸媽媽

7、”，不教給孩子懂得“只有愛別人，才能得到別人的愛”，那么等將來孩子長大了，心里只想到自己的時候，我們做父母的心里不就哀痛了嗎？與其將來說“這孩子真不懂事，我們白白對他這么好了”，不如今日教給他們“愛”。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 活動目標(biāo)： 1.運用感官、分類、比較、猜想、推斷、排解等科學(xué)方法探究盒子里的隱秘，最終找到丟失的珍寶。 2.愿意于小伴侶共享自己的發(fā)覺，感受探究盒子的樂趣。 活動預(yù)備： 1.每組8個小盒，里面分別裝能明顯感覺到的物品（鋼珠、回形針若干、塑料積木、紙球）和透明膠粘住的珍寶； 2.尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針； 3.線索PPT； 4.記錄紙、筆每

8、人一份。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入 彼得夫人：“我邀請了布朗太太來家里在做客，可是，時間已經(jīng)過去很久了，她怎么還沒到呢？”咚咚咚 布朗太太：“彼得夫人，請開門，我是布朗太太。” 彼得夫人：“看您焦急的樣子，發(fā)生了什么事？” 布朗太太：“就在剛剛我預(yù)備出門時，發(fā)覺我最喜愛的東西竟然不見了，我找遍了屋子的每一個角落還是找不到。” 彼得夫人：“真是太糟糕了，接下來，您準(zhǔn)備做什么呢？” 布朗太太：“我要請人來幫忙找到我最喜愛的東西。特別愧疚，不能和您共進晚餐了。” 布朗太太離開。 二、引出主題 1.布朗太太丟失了一件特別喜愛的東西，她特別難受，想找偵探幫她找回丟失的東西。小伴侶愿不情愿當(dāng)一次小偵探，關(guān)

9、心布朗太太找到他丟失的東西？ 2.偵探在偵破案件的時候是有線索的，我們來看一看線索是什么？ 出示PPT第一條線索“布朗太太丟失了一件特別喜愛的東西，它就在桌面上這些臨時不能打開的盒子里,你知道哪個盒子里有東西嗎？” 幼兒自由嘗試，通過不同的方法探究哪個盒子里有東西，哪個盒子里沒有東西。 師：你用了哪種方法來推斷盒子里是否有東西的？ 3.出示PPT其次條線索“桌面上放有一些東西，哪些東西能放到盒子里，哪些東西不能放到盒子里？”（出示以下物品：尺子、筆、鈴鐺、石頭、瓶子、塑料積木、鋼珠、紙球、回形針） 幼兒爭論，并講解并描述自己的觀點。 4.引導(dǎo)幼兒探究盒子的物品，并做記錄。 師：請小伴侶通過自己

10、的方法推斷這4樣物品分別放在哪個盒子里，請把結(jié)果根據(jù)盒子上的數(shù)字記錄在記錄紙上。 5.共享探究結(jié)果和依據(jù)，共同驗證盒子里的東西。 6.出示PPT第三條線索：“布朗太太丟失的是一件白色的東西。” 師：已經(jīng)打開的4個盒子里有白色的東西嗎？沒有。 師：丟失的東西會不會藏在我哦們認為沒有東西的盒子里呢？ 師：有哪些東西裝在這里面我們可能感覺不到呢？ 7.出示PPT第四條線索“那個盒子有點香。” 幼兒操作，聞一聞，找到有香味的盒子。 三、引導(dǎo)幼兒回顧總結(jié) 和幼兒共同回顧用法了那些方法偵破案件，聽、聞、掂、比較、排解等方法。 小伴侶真是太厲害了，要想做好一名小偵探，首先不能放過任何詳情，同過耐煩、細心的觀

11、看，運用才智才能找到答案。快把這個好消息告知布朗太太吧！ 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 第一學(xué)期 適齡珍寶：3-6歲 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓孩子熟悉身體各部位的同時，增加舞蹈方向感，做 到初步簡潔動作協(xié)調(diào)。 2、 逐步規(guī)范舞蹈姿勢，基本做到腿直、腳繃、背挺。 3、 增加孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的愛好。 4、 進展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，關(guān)心樹立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。 教學(xué)內(nèi)容： 1、 節(jié)奏訓(xùn)練 2、 基本功訓(xùn)練 3、 幼兒成品舞蹈編排 4、 舞臺感訓(xùn)練 舞蹈教學(xué)方案 一、基訓(xùn)部分地面： 1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的敏捷與后背直立） 2、吸伸腿組合（訓(xùn)練

12、目的：腿直腳繃有延長感） 3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性） 4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)） 5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（幫助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。） 二、中間： 1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練） 2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋敏捷與正步位） 3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的敏捷性） 4、站的練習(xí)（轉(zhuǎn)變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等） 三、成品舞蹈 歡樂的我 方案在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練 幼兒舞蹈班教學(xué) 一、舞蹈教學(xué)目標(biāo) 1、增加對舞蹈的愛好，提高幼兒對音樂

13、的節(jié)奏感。 2、把握簡潔的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本精準(zhǔn)。 3、進展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。 4、增進幼兒的敏捷的形體，培育幼兒群體的合作精神。 5、培育幼兒初步的舞臺表現(xiàn)力量，增進他們的表現(xiàn)欲。 基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏改變訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性。 中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿勢、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練： 身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 二、舞蹈的基本訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。 2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)

14、練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身材組合訓(xùn)練。 三、民族民間舞、幼兒舞訓(xùn)練 1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、.舞等。 2、理解幼兒舞特點，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進展為本”的理念，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。 二、工作重點與措施 1、組織老師學(xué)習(xí)爭論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的訓(xùn)練理念

15、真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。 2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際狀況，有目的、有方案做好訓(xùn)練教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討訓(xùn)練教學(xué)實踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。 3、發(fā)揮我班級組的團隊合作精神，在班級組中形成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問題大家一起爭論，共同查找解決的方法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進展水平。 4、開展班與班之間相互聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形

16、式，提高我班級組老師專業(yè)水平和訓(xùn)練活動質(zhì)量，提高活動成效及老師的自我反思和訓(xùn)練評價力量。 5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我班級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的愛好點，從孩子的愛好動身，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、歡樂地成長。 6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡潔的平安學(xué)問，形成初步的平安意識。 7、各班

17、每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。 三、詳細工作支配 八月份 1、做好幼兒入園前的各項預(yù)備工作 2、商討并制定九月份訓(xùn)練教學(xué)方案、嬉戲方案(確定主題：我上幼兒園啦!) 3、集體備課(第一周) 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 九月份 1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。 2、制定班級組及班級各類方案 3、連續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作 4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié) 5、編排小班器械操 6、商討并制定十月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案(主題：小小的我) 7、一課多研活動：歡樂的小車(周露、葉秋梅) 8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次) 9、教科研積分活動 十月份 1、慶祝國慶節(jié) 2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 3、教學(xué)案例反思 4、區(qū)域活動觀摩(每班一個觀摩重點) 5、老師活動展現(xiàn) 6、小班家長會 7、商討并制定十一月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案(主題：我和我家) 8、教科研積分活動 十一月份 1、個案辨析會 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè) 3、老師說課活動 4、青年老師活動展現(xiàn) 5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(其次次) 6、商討并制定十二月份訓(xùn)練教學(xué)