1、精選學校教學方案匯編9篇學校教學方案 篇1 一、指導思想： 堅持以國家訓練部訓練部關于在中學校加強寫字教學的若干看法為指導，全面貫徹訓練方針，仔細推動素養訓練，進一步抓好寫字教學，不斷提高寫字老師的寫字教學與科研理論水平，不斷提高全體老師的三筆字書寫水平，培育同學良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培育同學形成正確的寫字姿態和具有基本規范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標，全面打造我校書法訓練的特色品牌。 二、主要工作目標： 1、仔細制訂董浜中心學校寫字星級班考核細則、董浜中心學校同學段位考核方法，試行星級寫字班的評比及同學段位的考核，使其逐步成為學校寫字教學的常規。

2、 2、新設書法教室和書法作品陳設室。 3、設立書法展現長廊。 4、出刊新一期的同學書法作品集墨苑新芽。 5、主動參與各級各類書法競賽，力爭爭金奪銀。 三、主要工作措施： 1、加強寫字教學工作的領導，確立指導思想，提出奮斗目標。 學校已成立書法領導小組。學校寫字教學領導小組連續加強對寫字教學的領導，定期召開專題工作會議，細心設計學期各項寫字訓練活動，探討寫字教學實施狀況，對在書法試驗過程出現的問題準時進行討論，并作出調整看法，促進學校寫字教學工作向縱深進展。領導小組將完善學校的寫字教學專項檢查制度，對每節的寫字課進行檢查，切實加大管理力度。書法領導小組詳細指導討論書法教學。提出指導思想：老師、同

3、學人人參加，各種書體百花齊放，一年一個樣，提高同學的整體書法水平，以書法教學促進同學素養全面協調進展，體現辦學特色，進一步推動我校素養訓練的進展。 2、重視寫字訓練師資隊伍建設，有效提高教學質量。 寫字教學是我校的辦學特色，要把它搞好，需要得到全體老師的支持，我們全校老師都要參加到書法教學與指導中來，達到人人能上書法課的目標。然而，有部分老師對書法還不夠擅長，這將影響到我們書法教學的開展和今后的進展。因此，本學期，我們將把提高老師群體寫字水平這項工作作為重點來抓，實施多種形式的培訓：講座指導與自己學習相結合。學校仍將邀請書法專家定期到校為老師進行寫字教學的基本功培訓，同時要注意自我學習，爭創學

4、習型老師。觀看書法訓練完盤與自學相結合。老師可通過看完盤來學習喜愛的書體，加強書寫練習，提高書寫水平。學習與溝通心得相結合。自學與集體學習相結合。 要寫一手好字，必需勤于練習， 45周歲以下的老師每周上交五張軟筆作業，鼓舞45周歲以上老師也參與，由寫字教學指導小組的成員負責點評、存檔，列入基本功考核。本年度，我們仍將組織中青年老師基本功過關測試，開展老師書法作品展，推舉優秀作品向外投送，以切實提高師資質量。 3、深鉆教材、優化教學、提高效益。 寫字的教學過程不僅是學問、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導同學在對寫字美的感受、熟悉、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，老師要充分結合不同年齡段同

5、學的實際和各班的特點，傳授寫字的基本學問和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美訓練。寫字老師切實做到既要重視同學寫好字，更要重視同學如何做人，在教學過程中落實“端端正正寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使同學在原有基礎上有一個質的飛躍。調動同學的主動性，引導主動參加，大面積提高同學的書寫水平。 4、以活動為載體，提高同學書法學習愛好。 通過書法提高班等一系列課外愛好活動，進一步提高同學的書寫水平，發覺、培育一批書法苗子。通過開展書法競賽、書法長廊對優秀作品的展出，出刊墨苑新芽，收錄同學的優秀作品。對同學優秀書法作品進行裝裱，陳設在學校書法陳設室。推舉同學主動參與各級各類書法競賽，仔

6、細組織，確保作品質量，力爭在各種競賽中爭金奪銀。在這些活動中，讓同學獲得成就感，從而提高對書法學習的愛好。 5、不斷探究，逐步構建科學的評價體系。 本學期,我校開設一到五班級16個寫字試驗班,這些班級的校本課和另設的三節書法課上毛筆書法課。全體老師全員參加書法指導。周四的第七節寫字課還是上鋼筆字課。試驗班每月上交一次同學習作，由書法老師賜予評分，每月展出同學習作并公布書法習作的成果。試行同學段位的考核，對全校全部同學每學期進行一次段位考核，考核分別設19段，分別記1-9分，計算出各班的總分，評比“寫字先進集體”和“書法特長生”。鼓舞同學逐級而上，不斷進取，以達到為提高同學學習的愛好與書寫水平的

7、目的。對鋼筆字的考核，依據對作業的檢查，組織開展寫字星級班的評比。 學校教學方案 篇2 一指導思想 堅持以育人為本，以課改創新為動力，以提高質量為核心，以新的訓練教學理念為先導，轉變老師訓練教學觀念，大力深化課堂教學改革，探究新的訓練教學方法，幫扶青年老師健康成長，打造一支布滿活力、業務精湛的老師隊伍，以導學案或教學案為載體的課堂教學模式，改進老師的教學方式和同學的學習方式，打造一批高效精品課，來推動校本教科研活動的深化開展，促進我校課堂教學效率和教學質量的全面提升。 二工作思路 以提高訓練教學質量為核心，以課堂教學改革為抓手，全面推動包括老師隊伍建設、教研組備課組建設、發揮骨干老師作用、組織

8、學案設計大賽、研磨課的開展等各項教學教研工作的全面進步，開創我校教學討論工作的嶄新局面。 三工作目標與詳細措施 1.加強教學討論，深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容和教學方法，強力推動“問題導學、合作探究”和“有效訓練”的教學理念，并為后續討論打好基礎，實現課改目標。 連續強化新課程理念的學習。加強與縣教研室的聯系，聘請有關專家來校進行講學、講座，加強對學校教研教學工作指導，主動轉變老師訓練教學觀念。 大力促進我校“問題導學、合作探究”的課堂教學改革。在此基礎上，鼓舞老師尤其是中青年老師和骨干老師大膽進行課堂教學討論和改革，在基本模式的基礎上形成具有學科特點的一整套教學模式，在適當的時

9、候，由教研處牽頭總結規律，構建一整套符合汪村學校實際，具有汪村學校特色的課程課堂教學模式。 （3）修改完善教研組、備課組活動制度以及相關考核條例，進一步加大教研組、備課組捆綁考核的力度，充分發揮備課組合作體在教學教研中的主動作用。 （4）在各教研組開展“問題導學、合作探究”教學法競賽，將評比出的優質課在全校示范展現評比。 （5）在全校進行一次新課改課堂教學學案設計和優秀論文的評比，力求把探究成果鞏固提高到可以挺直指導實踐的理論的層面。 （6）由各學科在課改活動中表現突出的老師就本學科的教學寫出閱歷總結，結集印發。 （7）搞好課題的申報、討論和結題工作。本學年，一方面督促各課題組做好已有課題的討

10、論和結題工作，另一方面連續鼓舞老師依據學校教學與教研實際申報縣、市、省級課題，并把重點放在“問題導學、合作探究”教學法完善的討論上。 2.搞好教研組長（備課組長）隊伍建設，并進一步提高他們的教研水平和管理水平，讓他們在教改教學工作和幫扶青年老師工作中切實發揮引領和示范的作用。 （1）成立學科教研組。分語文、數學、英語、理化、綜合五個學科教研組。 （2）要求教研組長（備課組長）在課堂教學改革活動中爭當領頭羊，領先垂范，主動組織和參加申報相關課題，扎扎實實的開展討論，大力推動課堂教學改革活動走向深化。 （3）爭取學校的大力支持，組織骨干老師外出作專項考察，學習教研教學管理閱歷，以提高骨干老師群體的

11、教研力量和管理水平。 （4）教研組長（備課組長）應能在本組中講究合作，共同進展，協調本組成員，成為教研組（備課組）的核心，在教學科研中發揮骨干帶頭作用。 （5）教研組長（備課組長）要依據學校的工作方案，制定好教研組工作方案、備課組工作方案。教研組方案應包括：指導思想、工作目標、課堂教學改革的詳細作法、提升課堂教學質量的可行途徑及學期主要工作思路及工作措施、集中教研方案支配等。 （6）教研組長（備課組長）要組織好教研組活動和集體備課活動。各教研組要堅決遵守活動制度，連續發揚團結協作的優良傳統，堅持談必談教學、議必議同學，小事隨時議、大事集中談，每周組織一次集體備課，并做到定時間、定地點、定人員、

12、定內容預備、定目標達成。 （7）教研組長、備課組長要組織好研磨課活動。研磨課要有主題，有特色，并凸顯課改精神。全體成員要主動參加，做到沒每人上一節，并參加其評課，議課當中去。 （8）教研組長（備課組長）要關懷青年老師的成長，多聽課，多指導。 （9）教研組長（備課組長）要做好同學學科競賽的組織工作，每一學科每學期組織一次競賽 （10）連續實行教研活動和備課活動，每月公布一次教研活動開展狀況，并準時召開教研組長會議，反饋狀況，以利改進。 （11）在學校整體福利的增長的狀況下，力爭教研組長和備課組長的待遇有較大幅度的提高。 學校教學方案 篇3 (一)初級班 a、繪畫類目標： 1、熟悉并逐步學會用法繪

13、畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會用法3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。 3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 b、手工類目標： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質是松軟的，可以塑造的。 2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學會一些簡潔的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角

14、折、四角向中心折)。 4、學習粘貼簡潔圖形的方法。 (二)高級班 a、繪畫類：目標： 1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調合能相互互補，用色協調、明快、干凈。 3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當。 b、手工類：目標： 1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、紙工：學會一些簡潔的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、

15、環境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 二月方案 1、九月份教學方案： 初級班： a、繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。 b、手工：關心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和用法方法。 高級班： a、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構圖。 b、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調和畫面。 2、十月份教學方案 初級班 a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班： a、繪畫：以水彩為

16、主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。 b、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 學校教學方案 篇4 (一)初級班 a.繪畫類目標： 1、熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會用法3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。 3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 b.手工類目標： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、

17、橡皮泥及面團)，知道它們的性質是松軟的，可以塑造的。 2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學會一些簡潔的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。 4、學習粘貼簡潔圖形的方法。 (二)高級班 a.繪畫類：目標： 1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調合能相互互補，用色協調、明快、干凈。 3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教

18、到顏色鮮亮，比例恰當。 b.手工類：目標： 1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、紙工：學會一些簡潔的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 二月方案 l九月份教學方案： 初級班： a.繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。 b.手工：關心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和用法方法。 高級班： a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構圖。 b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調和畫面。 2十月份教

19、學方案 初級班 a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班： a.繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。 b.手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 學校教學方案 篇5 一、班級狀況 本學期，班級整體學習成果一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能主動主動的學習，但不夠敏捷，差生基礎不扎實，出現了學問斷層現象。總體上分析，全班學習看法還比較端正，由于處在學校階段的末期，面臨升學，有的在主動進取，有

20、的失去了信念。 進一步貫徹新形勢下的新訓練精神，落實學校訓練教學工作方案，本學期我班將以全面推動素養訓練，提高同學的綜合素養，關心同學從學校跨入中學的大門為核心，深化開展各種活動，全面提高訓練教學質量。 二、教材分析 (一)總體要求 1、使同學理解分數乘、除法的意義，把握分數乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數乘、除法，會進行簡潔的分數四則混合運算。 2、理解倒數的意義，把握求倒數的方法。 3、理解 比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題。 4、把握圓的特征，會用圓規畫圓;探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。 5、知道圓是軸對稱圖形，進一步熟

21、悉軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡潔的圖案。 6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。 7、理解百分數的意義，比較嫻熟地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡潔實際問題。 8、熟悉扇形統計圖，能依據需要選擇合適的統計圖表示數據。 學校教學方案 篇6 總體目標： 鞏固進展聾訓練，大力進展學前康復訓練和培智訓練，加強隨班就讀指導，全面提升全縣特別訓練質量。更新訓練觀念，深化教學改革，改進辦學條件，加強師資建設，以內涵進展促質量提升和品牌建設，深化“智能校內、文化校內、美好校內”主題建設，辦人民滿足的特別訓練，建設省內外一流的特教學校。 主要工作： 1、聚焦課堂教學，推動

22、課改試驗 (1)推動“醫教結合”試驗項目。基本配齊醫教康復設備與資源;逐步完善師資配備，推動“醫教結合”試驗工作專業化;探究“醫教結合”試驗模式，推動個案討論;加強質態監測和效果評估，完善試驗方案，改進試驗工作。 (2)加強討論，穩步推動教學改革。聚焦培智課程與教材建設，主動整合、開發校本教材，探究各類型課堂教學模式的構建，形成具有示范引導作用的課堂教學標準。加強聾部教學督導和質量監測，扎實有效的提高同學學習素養，為聾生升入高中打好基礎。 2、完善制度建設，提升學校管理 (1)全程管理規范化。進一步修訂老師訓練教學工作考核方案、班主任考核方案、臨聘人員考核方案、文明班級評比方案和同學常規評比細

23、則等。重點完善教學制度，如巡課制度、聽課制度、評課制度，杜絕問題課堂、推動課堂達標、打造優質課堂。制訂家長陪護與幫助教學管理制度，做好重度殘疾同學的平安管理與教學工作。確保各項制度能規范執行，有效執行。 (2)項目管理精細化。針對學校與部門重點工作，成立項目領導及工作小組，層層分解、層層落實。執行項目監督、考評和獎懲，使項目實施有序推動。核心工作項目，做到理念先進、制度完善、措施得力、資料齊全、成果扎實、總結凝練和宣揚精致，展現學校軟實力。 3、搭建成長平臺，促進老師進展 (1)抓好師德訓練，樹立特教老師的良好形象。貫徹全國特別訓練工作會議精神，學習宣揚特別訓練工作的新形勢、新使命;以校內外典

24、型事跡感染人、凝聚人;開展老師交心溝通活動，關心老師心理減壓，疏導老師職業困惑，協調老師職業交往;組織走訪同學家庭，親同學近家長，感受同學需要，理解家長期望，在溝通的基礎上搭建家校情感橋梁。 (2)開展校本教研，搭建老師專業化進展平臺。連續打造好老師“學思研共同體”校本平臺，注意老師成果積累，適時匯編成冊，如隨筆集、案例集、論文集等;主動組織老師投稿參賽，擴大論文發表、獲獎數量;主動推送老師參與國、省級特教專業培訓，多渠道培育復合型管理和專家型教學人才;著力抓好骨干老師培育，發揮示范引領作用;抓好教科研課題討論，邀請專家指導，按時完成階段討論目標，提練課題討論成果。 4、落實個別訓練，培育同學

25、特長 (1)開展多形式的德育活動。加強對殘疾同學的心理健康訓練，提高殘疾同學的自我愛護意識和自我防范力量。深化月主題訓練，重點抓好勵志訓練、雅行訓練和賞識訓練，強化同學“十好習慣”的訓練和養成。 (2)促進同學個性進展與特長培育。有方案支配聾生的體藝社團活動和智障同學生活技能訓練，通過每個月組織一次競賽和主動參加各級素養展現活動促進同學學習與參加熱忱，提高獲得勝利的體驗，增加適應生活與融入.的自信。 5、深化主題內涵，樹立辦學品牌 以“爭創高質量的、有特色的特教示范學校”為目標，以“智能校內、文化校內、美好校內”三大理念主題，持續推動學校內涵建設，更高水平實現特別訓練現代化，更高水準推動學校素

26、養訓練，更高標準落實特別訓練美好工程。主要措施有： (1)提升“智能校內”水平。用好配套資金，優化軟硬件平臺，智能服務殘障同學的訓練需求。開展“微課”及“E”教學討論，激勵老師對信息資源的探究、開發和應用。做好校內網站的開發和維護，打造國省級最佳特教網站，使校內網站成為智能校內的一體化服務平臺。 (2)做足“文化校內”內涵。從特殊角度連續開展校內“微電影”的拍攝和校內“新聞”與“綜藝”電視節目的制作，反映主題文化，提升校內形象。展現同學的藝能文化，連續打造好殘疾人文化創業基地之心語手工坊，爭創市百佳社團，多出作品，多出精品，力爭產出經濟價值。凝聚老師的思研文化，持續出好電子期刊寶應特教，物化老

27、師“思研”成果。 (3)突顯“美好校內”主線。不斷改善同學的學習和生活環境，關懷每一個同學的學習與生活，特殊是對于多重殘疾的同學、留守同學、家庭經濟困難同學要更多一些耐煩、恒心和愛心。進一步改善老師辦公條件，提高老師的福利待遇，增加教職工培訓、療養的機率，辦好“相約周末”活動，從專業引領和生活減壓雙重角度，提升老師的職業美好指數。辦好家長學校，做好培訓、溝通、聯誼等工作，形成訓練合力，讓家長對學校訓練、教學及服務工作放心、稱心。 附：寶應縣特別訓練學校20xx年上半年月度重點工作支配 二月份： 1.制定新年工作方案。 2做好期末考試及學期結束工作。 3.做好新學期開學工作。 4.做好 “醫教結

28、合”省級迎檢工作。 5.校內設施平安檢查 三月份： 1.做好開學工作檢查，落實巡課、聽課、評課。 2.開展“八大禮儀”主題訓練月活動。 3.組織開展跑操活動。 4.組織作品參與縣“中國夢水道情”中學校生才藝大賽。 5.制定師徒結對方案，開展簽約儀式。 6.制定“課堂教學達標”實施方案。 7.連續推動“醫教結合”試驗工作。 8.制定省下達的中心特別訓練補助經費用法方案。 9.做好春季節傳染病防治工作。 四月份： 1.參與學校內涵建設專題研討會。 2.落實精致管理，開展“自檢”活動。 3.組織開展“美麗班級”評比活動。 4.開展“十好習慣我養成”主題訓練活動。 5.組織參與市“百佳社團”評比。 6

29、.召開校第十五屆春季運動會。 7.開展教學達標活動，運用錄播教室錄制一批優質課。 8.邀請專家來校，開展醫教結合專項培訓。 9.推動校內網站功能建設和頁面改版。 五月份： 1.參與學校內涵建設觀摩研討活動。 2.開展“十歲成長禮”主題訓練活動。 3.組織開展助殘日“健殘手拉手”活動。 4.組織參與學校體藝2+1活動視角視頻評比。 5.做好學校畢業生學籍年審工作。 6.組織參與縣“中國夢·水道情”老師論文和同學征文評比及中學校生藝術節相關競賽活動。 7.開展“七歲成長”儀式及慶六一活動。 8.建設和完善醫教結合試驗網絡平臺。 9.選派老師外出學習考察醫教結合試驗項目。 六月份： 1.組

30、織“愛護環境節能減排從我做起”主題訓練活動。 2.表彰三好生、美麗班級和優秀班主任。 3.組織聾部畢業生參與南京、揚州招生考試。 4.組織學期末考試工作、同學成長評價工作。 5.發放畢業證書，開展“畢業典禮”儀式。 6.做好學期結束工作。 7.開展“醫教結合”試驗項目階段評估。 8.凝練校內文化建設成果，出好寶應特教電子期刊與宣揚畫冊。 9.加強數字教學資源建設，開展老師優質教學資源評比。 七、八月份： 1.組織各項考核工作。 2.組織參與縣學校內涵建設階段成果展評。 3.組織藝術老師實績考評。 4.做好縣殘疾兒童、少年隨班就讀工作實績考核。 5.做好班主任、老師暑期培訓工作。 6.組織秋季招

31、生工作。 7.布置新學期工作。 學校教學方案 篇7 一、指導思想 本年度 ，我校的家長學校教學工作，堅持三納入、三為主，以國家訓練方針為指導，以湖北省學校生家長讀本為依據，以課程改革為動力，以提高家長的訓練水平為目的，以促進同學健康成長和素養地全面提高為目標，進一步完善學校、家庭、.三結合的訓練新體制。圓滿完成訓練教學任務，特制定方案如下： 二、基本狀況 回民學校家長學校，是一所市級示范家長學校，學校辦學條件優越，師資力氣雄厚。今年共有學員565人，其中一班級家長學校有學員151人，二班級家長學校有學員127人，三班級有學員104人，四班級有學員91人，五班級有學員92。這些學員有的已經過多期

32、的培訓，家庭訓練的力量有很大的提高，但還需要更進一步的提高，尤其是一班級學員，多數沒有經過培訓，他們是本學年培訓的重中之重。 三、課程名稱 學校生家長讀本專題培訓 四、培訓對象 全校15班級同學家長 五、培訓目標 1、通過對家長的培訓，關心家進步一步明白家長學校開辦的意義。 2、定期召開家長培訓班，溝通學校與家庭、老師與家長之間的聯系，聽取家長對學校工作的建議，準時改進工作中存在的問題。 3、通過培訓，進一步提高家長訓練和管理同學的水平，學到更多管理孩子的方法及相關理念學問。 4、讓老師在授課活動中通過與同學家長溝通，增加自身的責任意識、服務意識，以更好的指導自己今后的教書育人工作。 5、讓家

33、長學會如何公平對待自己的孩子，如何與孩子溝通并與孩子成為伴侶。 六、教學措施 1、確定教材，以學校生家長讀本為主，并結合校本教材用法。 2、細心選擇家長學校的上課老師，讓一些素養高、業務強、有閱歷的老師擔當授課老師。 3、強化訓練管理，提高辦學效益。 由家長學校委員會制定出每學期的教學方案，列出家教活動支配，做到“五定”，定時間、定內容、定老師、定地點、定參與人員；建立考勤、考核、表彰、檔案等制度；努力解決好家長學校的辦公經費；定期召開“家教工作座談會”、“閱歷溝通會”，舉辦“家教論文評比”，學期末評比“優秀家長”、“家長學校優秀工”，真正使家教工作向規范化、科學化邁進。 4、嚴格授課次數和考

34、勤。 每學年授課，各班級都不得少于4次，授課時間每次不少于2小時，學校嚴格老師考勤，學員考勤，準時收集學習反饋狀況，搞好每學年的兩次學員考試，并對成果突出的學員賜予表揚。 5、落實各班級家長學校上課的地點。 結合我校的實際，我們把各班級家長學校教室定在每班級1班教室以便于家長學習。課后，還特支配班主任任課老師同家長見面，相互溝通訓練同學的信息，使學校訓練和家庭訓練同步協調。 6、確保家長的參學率 每次上課前，由學校發出通知，每次上課都要求學員簽到、記筆記，并準時進行信息反饋，保證學員的出勤率。課后，學校發詢問卡，了解學員對老師教學及學校工作的評價建議和要求。 七、管理方法 1、進一步健全、完善

35、家長學校管理機構，以加強對家長學校的領導和管理。 2、每一次授課活動，學校都要進行充分的預備，然后再通知家長來學習，各班級家長學校的負責人，要抓好老師的考勤，學員的出勤狀況，并把狀況準時上報給學校。 3、各班級家長學校負責人，學校領導要對老師每次授課的教案教學內容要仔細審定，不合格不能開課，以確保授課質量。 4、主動開展評比優秀家教論文、優秀家長的活動。仔細做好每學年的學員評優表模工作，對一些進步大的學員，學校要賜予表揚，對于一些優秀的家教論文，學校要收集整理并歸檔。 八、課程支配 * 學校教學方案 篇8 在新的形勢下，為更好地“發揮優勢，進展特色，制造品牌”，把書法訓練“精大、做精、做強”，

36、努力實現“以書載道，書道融匯育人”的訓練目的，結合我校實際，特制定本方案如下: 一、指導思想 為培育造就富有實踐力量和創新精神、能適應現代.生活、具備民族文化根基的現代人，堅持對同學進行“規法規矩寫字，認仔細真做事，堂堂正正做人”的訓練，引領同學走進書法文化，了解祖國文化的博大精深，激發同學的民族驕傲感，培育同學的民族意識和國家意識，并在這個過程中提高書法技能，促進身心及個性品質的進展，最終使我校的書法特色訓練再上新的臺階。 二、工作措施 1、提高熟悉、加強領導；學校成立以劉校長為組長的“花園學校硬筆書法工作領導小組”，并明確一名副校長詳細負責此項工作，力爭做到科學支配、穩步推動、合理實施。

37、2、加大經費投入，為書法教學工作供應有力經費保障，以確保此項工作及相關活動的健康順當開展。 3、實行多種形式，從培育愛好入手，開展老師"三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）"基本功考核，提高師生參加硬筆書法工作的主動性。 4、修訂課時方案，每周增加2節寫字課；由郭瑞萍、姚艷梅、張健老師詳細負責對全校同學進行寫字技巧指導。 5、每天下午利用課外活動的20分鐘時間，對同學進行硬筆書法的輔導，并在各班開拓優秀書法作品展現臺。 6、校內內設立書法壁報欄、各班都開辦黑板報，主動為同學搭建熬煉自我、展現才華的平臺。 7、定期開展形式多樣的書法創作、展覽活動，組織同學參與各級各類書法大賽展覽

38、，去施展才華，體驗勝利感。 8、主動開展書法訓練進社區活動；逢年過節，組織書法特長生走上街頭、進入社區為群眾書寫春聯，為烈軍屬送貼春聯等活動。 三、教學方式 （一）養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣。 1、首先，要想寫好字就肯定要養成正確的寫字姿態。 從起始班級開頭著手，教同學坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。 2、硬筆有硬筆的抓法，毛筆有毛筆的執筆方法。用法哪種筆就規范哪種執筆方法。 3、正確的寫字姿態，不但跟寫好字有親密關系，而且對身體健康也很有好處，所以肯定要非常重

39、視，并留意養成良好的習慣。 4、筆墨紙硯是配套的，除了硬筆書法之外，學寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁。依據不同的班級和書寫的水平教同學用法規范的紙墨。同時要培育良好的用墨習慣。 5、在養成良好書寫習慣的同時，時刻留意滲透中國傳統文化訓練，弘揚中國書法。落實真正意義上的書法訓練。 （二）選擇良好的書法教材和正確的書寫方法 1、寫毛筆字應依據不同班級指定不同教材，以標準的楷書字為范本指定臨行字帖，以書法教材，毛筆字貼規范的學習書法。不開形式上的書法課。更不以語文課上的寫字代替書法課。 2、書法不同于語文課上的寫字，除了寫夠肯定得筆畫之外，要把握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首，還有更重要的

40、起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學書法的學校生肯定要嚴格要求，不求一堂課、一周、一月、一學期寫多少，但求一個字寫多好。 3、由筆畫到到結字，必需嚴格根據結字挨次教同學描摹臨摹 漢字的'基本筆畫，主要有如下一些：點橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。 漢字的筆順規章，可分為基本規章和補充規章兩種： 基本規章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規章有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。 （三）按方案按部就班+有目標逐步開展 本學期的書法教學可以是愛好和意識的啟蒙，但要把書法進課堂作為祖國文化訓練不行缺少的一科長期深化開展。我校各班級任課老師可依據自

41、身寫字功夫，書法修養，以及書法自身特點，并結合本班同學的實際狀況、認知規律制定方案，選擇教法。并準備將書法教學逐步的進入正規，深化長久的開展下去。逐步培育同學養成自覺觀賞書法、勤于動筆的好習慣，提高書寫寫字力量，而且還要使同學從健康的誦經典學書法內容中吸取思想養分，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。最終達到弘揚中華文化傳承中華文明的宗旨。 學校教學方案 篇9 指導思想： 以精細化管理為抓手，以深化改革為動力，以訓練局訓練工作會議精神為指引，以一比一訪三走進等活動為載體，走內涵進展之路，進一步強化辦學理念，完善特別訓練學校標準化學校建設。探究適合我校校情的“醫教結合”

42、之路，強化個別化、生活化訓練，為殘疾孩子受到公平訓練、將來走上.做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。 一、加強老師隊伍建設 1、為深化貫徹學校辦學理念，進一步加強老師教學思想的引導，把同學自理力量的培育，良好行為習慣的養成、文明禮貌的培育、責任意識的培育、生存力量的培育等綜合素養的達成作為學校的中心工作，和對任課老師的基本要求，要求各科老師在教學過程中得到詳細落實。 2、加強老師校本培訓。切實增加校本培訓工作的針對性和實效性，借助平常的各類專業技能培訓，為老師的專業化成長制造條件。在校本培訓中，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，主動開展切實有效的“校本教研”活動，提高老師的業務素養和業務力量。加強骨干老師的培育，加快青年老師的成進步程。發揮名師和骨干老師的作用，每學期每人進行示范引領課，并和新老師結成幫教對子。 校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展現)、粉筆字(兩周展現一次)、以業務學習和通識學習為載體進行業務理論培訓、在集體備課過程中進行業務力量(手語、課件等)的培訓。并結合教學設計競賽和教學敘事競賽，展現老師集體學習和自主學習的成果。 二、加大課程改革力度 1.精細教學常規管理 堅持學校以教學為中心、教學