1、大班生活習慣好教案5篇幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。教師必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣。下面是小編為大家整理的大班生活習慣好教案5篇，希望大家能有所收獲! 大班生活習慣好教案1 活動目標 1.通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。 2.教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。 3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。 4.初步了解健康的小常識。 5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 活動準備 眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情

2、景圖(也可以是孩子和老師的情景表演) 活動過程 一、謎語導入 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關起門來就睡覺 二、了解眼睛的構造，用途 1.出示圖片引導幼兒觀察。 提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的? 2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。 1.欣賞故事眼鏡和鼻梁 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發生了什么事情? 小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所

3、以我們一定要好好保護我們的眼睛。 2.欣賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做? 小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。 提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情? 小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處

4、的胡蘿卜、動物肝臟等食物。 四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。 1.教師示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。 2.幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。 附故事：眼鏡和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭?"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重

5、，難受極了!我們找他評理去! 耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的!"他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇! 第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫

6、助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心!" 大班生活習慣好教案2 活動目標 1、認知目標：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程。 2、情感目標：培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。 3、能力目標：學會簡單的保護胃的方法。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預防疾病的方法。 教學重點、難點 重點：日常生活中怎樣保護胃保護胃 難點：消化器官的功能和食物在人體內消化和吸收過程 活動準備 人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述 活動過程 一、開始環節： 寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?

7、(分發桔子幼兒品嘗) 二、基本環節： 1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問) 寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢? 2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。 教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能 3、幼兒自己動手演示并說出食物都經過了哪些消化器官? 4、觀察人體模型 提問：胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的) 胃有什么作用(消化食物) 師小結：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。 5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答) 6、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了? 7、那在日常生活

8、中我們應該怎樣保護胃呢? (1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處? (2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護胃壁。 師小結：吃飯要細嚼慢咽，減小胃的負擔;不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會疼的。 三、結束環節： 今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養成良好的飲食習慣，讓我們的胃舒服些。 四、延伸環節： 小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。 活動反思： 本節課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能，激發了幼兒的求知欲 望，也提高

9、了對胃的保護的認知能力，同時各方面的能力都得到了提高。 大班生活習慣好教案3 活動目標： 1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情緒。 2、初步學會用正確的方式排解不開心的情緒。 3、培養開朗的性格和樂觀的情緒。 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。 活動準備： 半圓型座位，輕音樂，相關課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。 活動過程： 1、跟隨音樂表演表情歌。 導語：寶貝們，讓我們跟隨音樂一起來表演表情歌，好嗎? 2、引導幼兒了解人的基本情緒特征、分類及成因。 導語：寶貝們，毛毛、妮

10、妮、琪琪、安安遇到了一些事情。讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕。仔細觀察他們到底遇到了什么事情，心情怎么樣。 (1)觀看多媒體課件1，了解不同的情緒。 (毛毛)喜：媽媽告訴毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。 (妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。 (琪琪)哀：在回家的路上琪琪不小心和媽媽走散了，她非常傷心。 (安安)愁：上幼兒園的時間到了，安安因不會系鞋帶而發愁。 小結：每個人在遇到各種各樣的事情時，都會有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。 (2)玩"擊鼓傳心包"游戲，表達感受過的喜、怒、哀、愁。 交代游戲玩法：聽到手鼓

11、響，幼兒從左往右開始傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家分享一件與這張表情卡相符的事件。 幼兒游戲，鼓勵幼兒結合生活經驗聯想喜、怒、哀、愁的心情經歷，并用語言或動作表達心情特征，教師根據幼兒的講述在磁性黑板上分類羅列。 (3)操作活動：給心情配色。 導語：我們認識了解了喜、怒、哀、愁幾種心情。請大家給不同的心情配色，好嗎? 請幼兒思考;表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導孩子好心情配暖色。壞心情配冷色。) 請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說出配色的原因。 3、引導幼兒為自己的心情做主。 導語：你最

12、喜歡哪種心情?是什么原因讓你喜歡這種心情的? (1)充分討論自己最喜歡的心情及理由。 小結："喜"是一種好心情，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人快樂：而"怒""哀""愁"是壞心情，壞心情不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生不好的影響，我們在心情不好的時候，會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時還會妨礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個快樂的人! (2)說說自己不同心情時候的做法。 當你心情很好的時候你會怎么樣? 心情不好時你會用什么方式讓自己心情好起來? (3)學習處理生活中的不愉快。 觀看多媒體課件

13、2 一群小朋友很開心地邀請瑤瑤參加游戲，瑤瑤因為心情不好而粗暴拒絕，這群小朋友也變得很不開心。 佳佳過生日收到很多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小朋友一起分享他的快樂。 提問1：誰做得對，為什么?(重點引導幼兒去理解瑤瑤心情不好時確實不想參加游戲，但不能對同伴發脾氣，否則就會影響別人的情緒。) 提問2：如果瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點引導幼兒體察他人心情，學會寬容。) 方法一：告訴小朋友"我現在不想玩，過一會兒再說"。 方法二：告訴小朋友"我心情不好，只想去情緒角唱歌"。 方法三：愉快地接受邀請，因為和小朋友一起玩一定會讓自己快樂起來。 提問

14、3：你喜歡誰?這樣好在哪里?(重點引導幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。) (4)討論如何做自己心情的主人， 導語1：你喜歡開心的自己還是不開心的自己?如果你想買玩具媽媽不給你買：如果你想和別人交朋友，別人卻不愿意。你會開心嗎?那么當你不開心的時候。你將會用什么辦法調整情緒? 導語2：當別人心情不好時，如何幫助別人有一個好心情? 4、游戲"心情碰碰碰"。 玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站，當聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜歡的心情。并用表情表現出來，然后輕輕地捏一下對方的手指尖，互相猜心情(根據表情判別)，并給對方講述想的那件事。

15、如果對方講的是不開心的事，就要想辦法幫助對方心情好起來。 小結：心情是藏在我們心中的小精靈，每個人都能做自己心情的主人，要想讓自己擁有一個好心情就要少生氣，多關心別人、幫助別人，這樣你的快樂就會變成大家的快樂，我們的身邊就會充滿快樂!當然我們每個人都有壞心情的時候，這時。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看電視，或者找朋友傾述，這樣你就能讓自己的心情快樂起來。 教學反思： 從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 大班生活習慣好教案4 教學目標： 1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙

16、的重要性。 2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。 3、愿意天天早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。 4、初步了解健康的小常識。 5、初步了解預防疾病的方法。 教學準備： 1、有關刷牙的ppt 2、牙膏、杯子、牙刷 3、牙齒模型 4、幼兒已學會漱口，會念兒歌。 教學過程： 一、觀看動畫片小紅臉和小藍臉感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍臉的圖片)引出故事。 2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老師就動畫片里的內容提問。 4、小結：細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。 二、借助幻燈

17、片和實物，了解刷牙的工具和步驟。 1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。 2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。 3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。 三、學習正確的刷牙方法。 1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。 2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。 3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。 4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。 四、發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。 五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。 教學反思： 通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃

18、厚，課堂氣氛活躍，效果較好。 大班生活習慣好教案5 【活動目標】 1、培養幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。 2、幼兒懂得關心自己的身體。 【活動準備】 1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。 2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。 【活動重點】 在觀察圖片的基礎上，知道早睡早起的重要性。 【活動難點】 培養幼兒學會關心自己的身體，懂得要早睡早起，養成好習慣。 【活動過程】 一、引導幼兒觀察圖片(一)、(二)。 1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。 2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。) 二、引導幼兒觀察圖片(三)、(四)。 1、幼兒觀察圖片說