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文檔簡介

1、.小學語文課題研究教學工作總結本學期，我們語文組在學校分管指導的正確指導下，按照學期教研方案一步一個腳印，以科學開展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，創造性地施行新課程，全面落實課程改革目的；以課程改革為契機，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深化，全面進步學生的語文素養，扎扎實實進步我校語文教學質量。現將這一學期語文學科課題研究工作做如下總結。一、重視課題研究，進步研究程度 1、以研究課為中心，努力討論新課程理念指導下的課堂教學新形式。2、認真做好語文相關課題的研究工作，高度重視研

2、究過程，扎實有效，力爭早出成果。按方案開展課題理論，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展情況。二、依托課題，深化教研 1、課堂教學重視拓展，與課題嚴密結合。本學期，是我校課題進入施行的階段，因此要求每位老師都要主動參與到課題的學習研究之中，不斷深化對課題的理解。我圍繞本年段制定的子課題展開教學研究，并落實到每一節課上進展教學嘗試，特別是在每一節研討課上都針對課題進展或針對課題的一個方面進展必要的研究，并使課本資源、媒體資源、老師資源、學生資源等得到了較好的利用和拓展，學生各方面的才能得到了進步。2、重視實驗的日常管理。注意實驗資料的搜集、整理，做好教后反思、典型案例記載等工作。要求自己創造性地

3、使用實驗教材，落實課題研究的日常工作，在每節課完畢時，都對本課教學及時記錄，認真總結、反思。3、圍繞課題開發校本教材，建立校園文化。本學期我加強了對學生的課外閱讀指導，進步學生課外閱讀量。 三、施行課題，突出特色。 本學期我在施行課題，深化教研的過程中主要以四大板塊為課外陣地，以進步學生的文學素養。1、以學校閱覽室、圖書室為載體，進步學生的閱讀才能。首先是每期期初向學生開列出閱讀文學名著的書目，初步規定每個人每期必須完成的閱讀量。其次是要求學生在閱讀名著時必須寫讀書札記。最后是要求學生進展審美閱讀，實在進步學生的文化品位和文學素養。如寫讀書隨筆、書評等。濃郁的文化氣息在校園中蔚然成風。2、以“藝術天地為展示臺，為學生提供一個施展才華的平臺。本學期，我班繼續加強對學生課內的書寫指導，狠抓寫字教學，強調書寫教學標準。3、結合“老師節、“國慶節、“元旦等節日開展語文綜合性活動，開展如誦讀?三字經?、詩歌朗讀、快板表演、繞口令展示、故事會、演講活動、手抄報評比等活動，探究語文課外教育活動的多種形式，豐富學生的學習生活，培養學生學習語文的興趣，使課外活動成為課內教學的補充。“一份耕耘，一份收獲,課題研究工作苦樂相伴,下學

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