1、 第二節 自然界中的水【教學目標】1.初步認識純凈物和混合物的概念，知道硬水和軟水的區別。2.學會分離液體中的固體雜質的方法過濾。3.學習吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。【教學重點】如何用過濾法分離混合物。【教學難點】混合物和化合物的區分。【學習過程】一、課前學習閱讀教材，回答以下問題：一、水的天然循環1.水的天然循環是通過_實現的。_ _為水分子提供能量。通過天然循環，既實現了_，又完成了_。二、天然水的人工凈化2.水的凈化方法有沉降、 、 、殺菌消毒、蒸餾等，其中凈化程度最高的是 。3.過濾是分離 不同的混合物的方法，其操作要點是“一貼”、“二低”、“三靠”。一貼是指 ；二低是指

2、 ， ；三靠是指 ； ； 。4.混合物：由 組成；純凈物：由 組成。5.硬水和軟水（1）區分方法：用 區分，產生泡沫較少的是 ，產生泡沫較多的是 。（2）硬水軟化的方法：_。二、預習展示學習建議：認真學習，然后獨立思考自主完成下面的關于水的組成的檢測題，相信通過自己的努力定會有豐碩的收獲！1.下列有關硬水的敘述，不正確的是（ ）A.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物 B.硬水中不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物 C.硬水易生水垢，與肥皂作用不以起泡沫 D.硬水可以軟化為軟水2.下列物質屬于純凈物的是：（ ）A.自來水 B.空氣 C.軟水 D.冰水混合物 3.下列有關過濾操作不正確的是（ ）A.過濾時

3、，液面要始終低于濾紙邊緣 B.濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C.漏斗下端管口要靠燒杯內壁 D.玻璃棒緊靠在單層濾紙一邊4.明礬可用于井水，是因為（ ）A.明礬可過濾雜質 B.明礬可與雜質發生化學反應而除去雜質C.明礬可過濾雜質 D.明礬能吸附雜質并沉淀雜質5.凈化水的方法很多，下列凈化水的操作中，凈化程度最高的是（ ）A.過濾 B.吸附 C.蒸餾 D.靜置6.小紅在做過濾操作時，有以下儀器：漏斗、鐵架臺、燒杯、玻璃棒，還缺少（ ）A.小燒杯 B.藥匙 C.長頸漏斗 D.濾紙我的疑惑：（請將預習中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。）三、課內學習，合作探究，展示匯報：目標一：天然水的人工凈化探究實驗

4、凈化天然水【交流討論】1.天然水中含有哪些雜質？2.凈化黃泥水的步驟有哪些?每一步起什么作用？3.分離混合物的方法有哪些？把酒精和水分開可用什么方法？分離食鹽和水呢？蒸餾是利用物質的什么不同進行分離的？4.什么是過濾？過濾需要哪些儀器？如果過濾的濾液仍渾濁,可能的原因有哪些？5.用什么可以區分硬水和軟水?通常用什么方法將硬水轉化為軟水?目標點二：混合物、純凈物1.什么是混合物：什么是純凈物？2.下列物質屬于純凈物的是_。A.自來水 B.空氣 C.碘酒 D.氧氣 E.白酒 F.牛奶 G.蒸餾水 H.可口可樂【達標檢測】1.下列各組混合物可用過濾法進行分離的是( )A.酒精和水B.食鹽和泥沙 C.

5、食鹽水D.鐵粉和銅粉2.天然水分別經過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是( )A.沉淀B.過濾 C.吸附D.蒸餾3.下列物質屬于混合物的是( )A.海水B.干冰 C.液氧D.冰水4.下列關于水的說法正確的是（ ） A.水資源可以循環利用，沒必要擔心淡水資源不足 B.蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產生 C.礦泉水是純凈物 D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水 5.過濾時不需要的儀器是（ ）A玻璃棒 B漏斗 C燒杯 D燃燒匙6.2004年底，東南亞地區發生了罕見的海嘯災害，為防止疾病傳染，需要對河水處理后方可飲用。常用的措施有：加熱煮沸 消毒 凈水自然沉降,較為合理的順序為（ ）A. B. C

6、. D.7.、水是一種 （    ） 單質  化合物  純凈物  混合物 A  B  C  D8.人體內含量最多的物質是 （    ）    A 氧氣         B水      C蛋白質       D脂肪9.關于水的組成說法中正確的是（

7、60;   ）    A水是水元素組成  B水是由氫氣和氧氣組成   C水是由氫元素和氧元素組成 D水的組成很復雜，至今沒有明確的答案10.下列物質中屬于純凈物的是（     ）    A河水   B海水 C蒸餾水 D礦泉水11.在我國南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，因此必須要進行凈化處理。其中可用次氯酸來殺死細菌，即將漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）投入水中以產生次

8、氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟： 河水 A（明礬）B（沉淀）C（過濾）D（漂白粉）凈水（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是            。（2）能夠消毒殺菌的步驟為           。（3）A步中加明礬的作用是           。（4）該農戶得到的凈水是&#

9、160;      （填“純凈物”或者“混合物”）。其原因是    12.水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛惜水、保護水是每個公民的義務和責任。（1）下列說法錯誤的是 （填序號）；農業和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的（2）生活中常通過 來降低水的硬度，實驗室中常用 的方法除去不溶于水的雜質。13.水的天然循環為我們的生產和生活提供了淡水，興趣小組的同學取一燒杯天然水樣，欲對水樣進行凈化，觀察發現水樣略帶顏色并呈現渾濁，首先，向燒杯中加入少量明礬，攪拌、靜置一段時間后，需要進行的操作是_ _，加入明礬的目的是_ _，水樣凈化的過程中，同學們還向濾液中加入一個活性炭包，其目的是_。第二節 自然界中得水答案：【課前學習】1.過濾 吸附 蒸餾。2.顆粒大小 濾紙要緊貼漏斗內壁 濾紙邊緣要低于漏斗邊緣 液面要低于濾紙邊緣；三漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁 燒杯嘴要靠在玻璃棒的中下部 玻璃棒下端要輕靠在三層濾紙上。3.兩種或兩種以上物質 一種物質4.（1）肥皂水 硬水 軟水（2）加熱煮沸【預習展示】1.B 2.D 3.D 4.D