1、 國家職業技能標準職業編碼：4-10-01-01嬰幼兒發展引導員（2021年版） 說明為規范從業者的從業行為，引領職業教育培訓的方向，為職業技能鑒定提供依據，依據中華人民共和國勞動法，適應經濟社會發展和科技進步的客觀需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬業風氣，人力資源社會保障部組織有關專家，制定了嬰幼兒發展引導員國家職業技能標準（以下簡稱標準）。一、本標準以中華人民共和國職業分類大典（2015年版）為依據，嚴格按照國家職業技能標準編制技術規程（2018年版）有關要求，以“職業活動為導向、職業能力為核心”為指導思想，對嬰幼兒發展引導員從業人員的職業活動內容進行規范細致描述，對各等級從業者的技能水

2、平和理論知識水平進行了明確規定。二、本標準依據有關規定將本職業分為四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師四個等級，包括職業概況、基本要求、工作要求和權重表四個方面的內容。本標準以客觀反映現階段本職業的水平和對從業人員的要求為目標，在充分考慮經濟發展、科技進步和產業結構變化對本職業影響的基礎上，對職業的活動范圍、工作內容、技能要求和知識水平作了明確規定。1 五、本標準在制定過程中，得到人力資源社會保障部職業技能鑒定中心葛恒雙、賈成千的指導和大力支持，在此一并感謝。六、本標準業經人力資源社會保障部批準，自公布之日起施行。2021年 12月 2日，本標準以人力資源社會保障部辦公廳關于

3、頒布網約配送員等 18個國家職業技能標準的通知（人社廳發202192號）公布。2 嬰幼兒發展引導員國家職業技能標準（2021年版）1.職業概況1.1職業名稱嬰幼兒發展引導員1.2職業編碼4-10-01-011.3職業定義從事03歲嬰幼兒身心健康發展引導，并對嬰幼兒看護人提供輔助咨詢服務工作的人員。1.4職業技能等級本職業共設4個等級,分別為四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師。1.5職業環境條件室內、外，常溫。1.6職業能力特征人格健全，身心健康；尊重嬰幼兒，支持看護人；細心，有愛心、耐心和責任心；觀察敏銳，善于表達。1.7普通受教育程度初中畢業（或相當文化程度）。1.8培訓

4、參考學時四級/中級工120標準學時，三級/高級工100標準學時，二級/技師100標準學時，一級/高級技師80標準學時。1.9職業技能鑒定要求1.9.1申報條件3 具備以下條件之一者，可申報四級/中級工：（1）取得相關職業五級/初級工職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作3年（含）以上；（2）累計從事本職業或相關職業工作4年（含）以上；（3）取得技工學校本專業或相關專業畢業證書（含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）；或取得經評估論證、以中級技能為培養目標的中等及以上職業學校本專業或相關專業畢業證書（含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）。具備以下條件之一者，可申報三級/高級工

5、：（1）取得本職業或相關職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作5年（含）以上；（2）取得本職業或相關職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書），并具有高級技工學校、技師學院畢業證書（含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）；或取得本職業或相關職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書），并具有經評估論證、以高級技能為培養目標的高等職業學校本專業或相關專業畢業證書（含尚未取得畢業證書的在校應屆畢業生）。（3）具有大專及以上本專業或相關專業畢業證書，并取得本職業或相關職業四級/中級工職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作2年（含）以上。具備

6、以下條件之一者，可申報二級/技師：（1）取得本職業或相關職業三級/高級工職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作5年（含）以上；（2）取得本職業或相關職業三級/高級工職業資格證書（技能等級證書）的高級技工學校、技師學院畢業生，累計從事本職業或相關職業工作3年（含）以上；或取得本職業或相關職業預備技師證書的技師學院畢業生及本科院校畢業生，累計從事本職業或相關職業工作2年（含）以上。相關職業：育嬰員、保育師、孤殘兒童護理員、生殖健康咨詢師、母嬰護理員、幼兒教育教師、兒科護士、兒科醫師等職業，下同。本專業或相關專業：中等職業教育的幼兒保育、母嬰照護專業，高等職業教育?？频膵胗變和?/p>

7、育服務與管理、早期教育、學前教育專業及健康管理、護理、兒童康復治療等專業，普通高等學校本科的學前教育專業及臨床醫學、護理學、婦幼保健醫學等專業，研究生教育的學前教育學、兒少衛生與婦幼保健學二級學科及兒科學、護理學、中醫兒科學等專業，技工院校的嬰幼兒托育及相關護理、幼兒教育、健康服務與管理、健康與社會照護等專業，下同。4 具備以下條件之一者，可申報一級/高級技師：（1）取得本職業或相關職業二級/技師職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業或相關職業工作5年（含）以上。（2）具有研究生教育本專業或相關專業畢業證書，并取得本職業或相關職業二級/技師職業資格證書（技能等級證書）后，累計從事本職業

8、或相關職業工作3年（含）以上。1.9.2鑒定方式分為理論知識考試、技能考核以及綜合評審。理論知識考試以筆試、機考等方式為主，主要考核從業人員從事本職業應掌握的基本要求和相關知識要求；技能考核主要采用現場操作、模擬操作及筆試等方式進行，主要考核從業人員從事本職業應具備的技能水平；綜合評審主要針對技師和高級技師，通常采取審閱申報材料、答辯等方式進行全面評議和審查。理論知識考試、技能考核和綜合評審實行百分制，成績皆達60分（含）以上者為合格。1.9.3監考人員、考評人員與考生配比理論知識考試中的監考人員與考生配比不低于1:15，且每個考場不少于2名監考人員。技能考核采用現場操作或模擬操作時，考評人員

9、與考生配比不低于1:5，且考評人員為3人（含）以上單數；技能考核采用筆試時，考評人員與考生配比不低于1:15，且每個考場不少于2名考評人員。綜合評審委員為3人（含）以上單數。1.9.4鑒定時間理論知識考試時間不少于90min；技能考核時間：采用現場操作或模擬操作方式考核時不少于30min，采用筆試方式考核時不少于90min；綜合評審時間不少于30min。1.9.5鑒定場所設備理論知識考試在標準教室或在計算機機房進行。技能考核采取模擬操作時，應在具有嬰兒模型、喂養用具、烹飪器具、流動水源、日常保健用品及嬰幼兒睡眠、就餐、活動等必需的物品，配備現場全方位監控和即時錄像設備，且室內衛5 生通風條件良

10、好、光線充足、設施安全的場所進行；采取筆試時，應在配備投影儀和音視頻播放設備的標準教室進行。6 2.基本要求2.1職業道德2.1.1職業道德基本知識2.1.2職業守則（1）遵紀守法，誠信服務。（2）愛崗敬業，恪盡職守。（3）關愛孩子，尊重差異。（4）認真觀察，積極回應。（5）好學善思，主動發展。2.2基礎知識2.2.1孕期引導知識（1）孕產婦身心變化規律及特點。（2）胎兒發育規律及特點。（3）孕期營養和運動。2.2.2嬰幼兒身心發育知識（1）嬰幼兒生理發育規律及特點。（2）嬰幼兒心理發育規律及特點。2.2.3嬰幼兒發展引導知識（1）嬰幼兒動作發展及其環境營造。（2）嬰幼兒認知發展及其環境營造。

11、（3）嬰幼兒語言發展及其環境營造。（4）嬰幼兒情感與社會性發展及其環境營造。2.2.4嬰幼兒照護基本知識（1）嬰幼兒營養與喂養。（2）嬰幼兒睡眠與日常生活習慣。（3）嬰幼兒常見病與預防。（4）嬰幼兒回應性照護。（5）嬰幼兒早期學習及機會創設。（6）嬰幼兒發展及養育環境評估。7 2.2.5嬰幼兒安全知識（1）嬰幼兒安全的基本理念。（2）嬰幼兒日常居家與出行安全。（3）嬰幼兒傷害預防。（4）嬰幼兒常見傷害緊急處理。2.2.6相關法律、法規知識（1）中華人民共和國勞動法相關知識。（2）中華人民共和國母嬰保健法相關知識。（3）中華人民共和國未成年人保護法相關知識。（4）中華人民共和國食品安全法相關知識

12、。（5）中華人民共和國婦女權益保障法相關知識。（6）中華人民共和國消防法相關知識。（7）中華人民共和國傳染病防治法相關知識。（8）托育機構管理規范（試行）托育機構設置標準（試行）相關知識。（9）托兒所幼兒園衛生保健管理辦法相關知識。（10）托兒所幼兒園保健工作規范相關知識。（11）托育機構保育指導大綱（試行）相關知識。（12）06歲兒童健康管理服務規范相關知識。（13）06歲兒童健康管理技術規范相關知識。（14）全國家庭教育指導大綱（修訂）相關知識。8 3.工作要求本標準對四級/中級工、三級/高級工、二級/技師、一級/高級技師的技能要求和相關知識要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。3.1四級

13、/中級工職業功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1能指導孕婦建立良好生活規律并做好安全防護1.1.1孕期生活規律與安全防護的知1.1.2能及時提醒、告知孕婦產檢識和方法1.1.2孕婦產檢時間及對應項目1.1.3能協助孕婦自測血壓、稱體 1.1.3孕婦日常自我監測的知識和1.1生理健康項目重、計算體重指數并做記錄方法1.1.4能指導孕婦自主識別胎動并 1.1.4胎動識別及計數方法1.孕期引導計數1.2.1能幫助孕、產婦了解孕期及1.2.1孕、產婦在不同時期的心理特產后常見心理反應點1.2心理健康1.2.2能指導孕、產婦表達內心感1.2.2合理情緒療法的理論知識及受與想法應用方法1.2.3能指

14、導孕、產婦合理宣泄負1.2.3宣泄負面情緒的方法及注意面情緒事項1.3.1能依據膳食指南及膳食寶塔指導孕、產婦膳食1.3.1孕期、哺乳期膳食指南及膳食1.3營養運動寶塔1.3.2能指導孕婦適宜增重1.3.3能指導孕婦選擇適宜的常見運動方式1.3.2孕期體重管理知識1.3.3孕期運動知識及注意事項2.1.1能介紹母乳喂養的重要性并正確指導2.1.2能在相關專業人員確認無法進行母乳喂養或母乳喂養不足的情況下，指導看護人進行配方奶喂養2.1.3能指導看護人正確使用喂養工具2.1.1母乳喂養的知識和方法2.1.2人工喂養的知識和方法2.1.3嬰兒輔食添加知識2.照護引導2.1營養喂養2.1.4嬰幼兒飲

15、水常見問題及解決2.1.4能指導看護人進行輔食添加2.1.5能指導看護人引導嬰幼兒養成良好的飲水習慣方法2.1.5嬰幼兒使用餐具的注意事項2.1.6嬰幼兒進餐環境與氣氛的創2.1.6能指導看護人為嬰幼兒創造安靜、輕松、愉快的進餐環境2.1.7能指導看護人協助嬰幼兒進餐，學習獨立進餐設2.1.7嬰幼兒食譜的制作2.1.8能指導看護人制訂適宜的食譜2.22.2.1能指導看護人為嬰幼兒正確 2.2.1嬰幼兒盥洗的方法、要求及注保健盥洗與便后清潔意事項9 護理2.2.2能指導看護人培養嬰幼兒盥 2.2.2嬰幼兒兩便清潔方法和注意事洗、排便、穿脫衣服等生活技能項2.2.3能指導看護人為嬰幼兒提供2.2.

16、3嬰幼兒用眼習慣、口腔衛生習良好的睡眠環境和設施，并加強睡眠慣培養的知識過程看護2.2.4嬰幼兒睡眠特點、安全睡眠常2.2.4能指導看護人培養嬰幼兒用識眼、口腔等良好的生活衛生習慣2.2.5嬰幼兒不同月齡情緒變化及2.2.5能指導看護人識別嬰幼兒哭回應措施鬧、肢體動作等所表達的生理需求并 2.2.6嬰幼兒預防接種的知識及注回應意事項2.2.6能指導看護人及時為嬰幼兒 2.2.7嬰幼兒常見癥狀的護理知識和進行預防接種方法2.2.7能指導看護人識別和護理嬰幼兒發熱、驚厥、嘔吐等常見癥狀2.3.1能指導看護人排查嬰幼兒居家安全隱患2.3.2能指導看護人排查嬰幼兒出2.3.1嬰幼兒居家安全知識2.3.

17、2嬰幼兒出行安全知識2.3.3能指導看護人注意嬰幼兒飲2.3.3嬰幼兒飲食安全知識行安全隱患2.3安全防護食安全2.3.4嬰幼兒用藥安全知識2.3.4能指導看護人注意嬰幼兒用2.3.5妨礙嬰幼兒身心健康發展的藥安全行為2.3.5能指導看護人避免對嬰幼兒的輕視、歧視和語言暴力等3.1.1能指導看護人為嬰幼兒創設有利于身體活動的環境3.1.2能指導看護人與嬰幼兒進行被動操、主被動操等活動3.1.1創設適宜嬰幼兒動作發展環境的策略3.1.3能指導看護人發展嬰幼兒抬頭、翻身、坐、爬、站立、走、跑、3.1.2嬰兒先天性反射的相關知識3.13.1.3嬰幼兒粗大動作發展的基本規3.1.4嬰幼兒精細動作發展的

18、基本規3.1.5嬰幼兒藝術教育的方法動作鉆、踢、跳等粗大動作發展 3.1.4能指導看護人促進嬰幼兒律律3.發展引導抓、捏、握等精細動作發展3.1.5能指導看護人與嬰幼兒開展適宜的舞蹈與律動活動3.1.6能指導看護人與嬰幼兒開展涂鴉、繪畫和簡單手工等活動3.2.1能指導看護人結合實物和動3.2.1嬰幼兒言語發展的整體特點作，引導嬰幼兒傾聽和理解語言及影響因素3.2語言用聲音、動作和詞匯等進行簡單的互幼兒語言發展中的重要性發展動和交流 3.2.3親子共讀環境創設、嬰幼兒閱3.2.3能指導看護人培養嬰幼兒閱讀材料選擇的策略3.2.4嬰幼兒語言互動游戲的方法3.2.2能指導看護人引導嬰幼兒使3.2.2

19、反應式傾聽與及時回應在嬰讀的興趣和習慣10 3.2.4能指導看護人吟唱童謠或兒歌等3.3.1能指導看護人為嬰幼兒提供有利于視、聽、觸等感知覺發展的材 3.3.1嬰幼兒感知覺發展的基本規料律與特點3.3認知發展3.3.2能指導看護人鼓勵嬰幼兒認3.3.2嬰幼兒注意、記憶發展的基本識與辨別物體的明顯特征規律及特點3.3.3能指導看護人啟發嬰幼兒進3.3.3嬰幼兒思維、想象發展的基本行簡單的分類、配對和排序等游戲活規律和特點動3.4.1能指導看護人保持穩定的情緒，創設溫暖、愉快的心理氛圍3.4.1嬰幼兒情緒情感發展的基本3.4.2能指導看護人正確識別并及規律3.4時回應嬰幼兒的情緒反應3.4.2情緒

20、分化的特點和發展趨勢3.4.3能指導看護人幫助嬰幼兒理3.4.3嬰幼兒社會性發展的基本規解和辨別悲傷、恐懼、憤怒、愉悅等律情緒和社會性發展不同情緒3.4.4嬰幼兒社會性游戲的方法3.4.4能指導看護人引導嬰幼兒理解并遵守簡單的規則4.1.1能指導看護人了解嬰幼兒身4.1.1嬰幼兒身心發展指標心發展指標4.1發展測評4.1.2嬰幼兒發展狀況觀察、記錄的4.1.2能指導看護人觀察、記錄嬰要點幼兒發展狀況4.1.3傾聽技巧和談話技巧4.1.3能使用適宜的溝通技巧了解4.1.4嬰幼兒照護狀況的知識嬰幼兒發展及照護狀況4.發展測評與咨詢4.2.1能指導看護人了解嬰幼兒生4.2活用品、玩具、圖書、游戲材料

21、等的 4.2.1嬰幼兒生活用品、玩具、圖書、環境配備要求游戲材料等的配備要求評估4.2.2能使用適宜的溝通技巧了解4.2.2嬰幼兒照護環境的知識嬰幼兒照護環境狀況4.3.1能幫助看護人了解社區嬰幼4.3.1社區嬰幼兒醫療保健機構的職兒醫療保健機構4.3資源咨詢能4.3.2能幫助看護人了解社區嬰幼4.3.2嬰幼兒保育與教育機構的職兒保育和教育機構能4.3.3能幫助看護人了解社區嬰幼4.3.3嬰幼兒游戲場所的職能兒游戲場所11 3.2三級/高級工職業功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1能提醒并講解重點產檢項目及注意事項1.1.1重點產檢篩查項目及注意事項1.1.2孕期常見癥狀的表現及處理方1

22、.1生理健康1.1.2能指導孕婦識別常見癥狀，并給予保健指導法1.1.3臨產的表現特點及應對策略，1.1.3能指導孕婦識別臨產征兆，做好分娩物品準備物品準備及注意事項1.2.1能幫助孕、產婦識別一般心理問題1.2.1孕、產婦一般心理問題的表現1.2.2孕婦放松練習的操作方法及注意事項1.孕期引導1.2心理健康1.2.2能指導孕婦進行系統的放松練習1.2.3夫妻關系、親子關系特點及應對策略1.2.3能指導孕、產夫婦建立和諧的夫妻關系、親子關系1.3.1能指導孕、產婦合理攝入營養補充劑1.3.1孕期常見營養補充劑1.3.2營養餐制作方法及注意事項1.3.3盆底肌鍛煉及孕期韻律操的基礎運動方法及注意

23、事項1.31.3.2能根據膳食食譜為孕、產婦營養及家屬示范營養餐的制作方法運動1.3.3能指導并教授孕婦學習基本的凱格爾運動、孕期韻律操等孕期運動2.1.1能指導看護人觀察母乳喂2.1.1母乳喂養、人工喂養的質量觀養、人工喂養的質量指標2.1.2能指導看護人對嬰幼兒食物過敏進行預防和照護察指標及建議2.1.2乳母膳食安排及喂奶期間注意事項2.1營養喂養2.1.3能指導看護人制訂適宜的膳食計劃和食譜2.1.3不同月齡嬰幼兒食品選擇的相關知識2.1.4能指導看護人培養嬰幼兒良好的飲食習慣2.1.4平衡膳食的原則與要求2.1.5嬰幼兒飲食習慣的培養方法2.2.1能指導看護人觀察處理嬰幼兒盥洗、排便中

24、的問題2.照護引導2.2.1嬰幼兒衛生習慣培養方法2.2.2嬰幼兒大小便異常問題的應對方法2.2.2能指導看護人觀察判斷嬰幼2.2兒睡眠情況，引導嬰幼兒規律作息保健 2.2.3能指導看護人觀察判斷嬰幼2.2.3嬰幼兒睡眠質量觀察指標2.2.4嬰幼兒眼、耳、口腔等感覺器官的發育指標和指導方法2.2.5嬰幼兒常見疾病、傳染病護理的知識和方法護理兒眼、耳、口腔等感覺器官的發育情況2.2.4能指導看護人對嬰幼兒常見疾病、傳染病進行簡單護理2.3.1能指導看護人及時發現并制 2.3.1危害嬰幼兒安全的常見行為與2.3止嬰幼兒可能引發危險后果的行為2.3.2能指導看護人引導嬰幼兒理 2.3.2嬰幼兒安全教

25、育實施方法防護解并遵守簡單的安全規則 2.3.3嬰幼兒自我保護能力培養要點處理方式安全2.3.3能指導看護人預防與緊急處 2.3.4嬰幼兒意外傷害的處理方法和12 置嬰幼兒燒燙傷、窒息、觸電、創傷、注意事項鼻出血、動物咬傷等意外傷害3.1.1能指導看護人定期更換游戲材料，創設具有一定挑戰性的身體活3.1.1自制玩具創設運動環境的方法動環境和技巧3.1動作發展3.1.2能指導看護人豐富嬰幼兒的3.1.2嬰幼兒粗大動作發展的類型與運動活動和經驗，增加戶外運動的機會訓練3.1.3嬰幼兒精細動作發展的類型與3.1.3能指導看護人提供多類型材料，促進嬰幼兒剪貼、拼搭、疊套、搭建、制作等精細動作發展3.2

26、.1能指導看護人結合日常生活，用豐富的語言與嬰幼兒互動3.2.2能指導看護人鼓勵嬰幼兒多聽、多看、多說和多問訓練3.2.1嬰幼兒前言語時期的特點3.2語言發展3.2.2嬰幼兒單詞句時期的特點3.2.3嬰幼兒電報句時期的特點3.2.4嬰幼兒簡單句時期的特點3.2.5嬰幼兒語用發展的特點3.發3.2.3能指導看護人為嬰幼兒提供適宜的兒歌、故事和圖畫書3.3.1能指導看護人引導嬰幼兒對周圍事物產生和保持好奇心和求知欲3.3.2能指導看護人鼓勵嬰幼兒探索周圍環境展引導3.3.1嬰幼兒認知游戲的方法3.3.2嬰幼兒注意、記憶的影響因素與培養策略3.3認知發展3.3.3嬰幼兒思維、想象發展的影響因素及培養

27、策略3.3.3能指導看護人引導嬰幼兒發現問題并嘗試解決問題3.4.1能指導看護人理解并接納嬰3.4.1情緒在嬰幼兒心理發展中的作3.4幼兒的情緒，尋找情緒產生的原因用3.4.2能指導看護人及時肯定和鼓情緒3.4.2嬰幼兒情緒反應的識別與回應勵嬰幼兒的情緒表達3.4.3嬰幼兒的情緒表達特點與支持與社3.4.3能指導看護人幫助嬰幼兒調策略會性節情緒3.4.4嬰幼兒社會交往的特點及支持策略3.4.4能指導看護人為嬰幼兒提供發展社會交往的機會和條件4.1.1能指導看護人對嬰幼兒發展 4.1.1嬰幼兒發展觀察記錄的設計與狀況進行系統性、針對性觀察實施4.1發展測評4.1.2能正確使用測評工具檢測嬰 4.

28、1.2嬰幼兒身心發展指標檢測的方4.發展測評與咨詢幼兒身心發展指標法4.1.3能就嬰幼兒發展方面的常見 4.1.3就嬰幼兒發展方面常見問題提問題提供咨詢供咨詢的方法4.2.1能評估看護人養育嬰幼兒的理念4.2環境評估4.2.1科學的嬰幼兒養育理念4.2.2就嬰幼兒養育環境方面常見問題提供咨詢的方法4.2.2能就嬰幼兒養育環境方面的常見問題提供咨詢4.34.3.1能評估有關嬰幼兒養育的講 4.3.1嬰幼兒發展與養育的科學理念資源座及其他來源的知識與經驗 4.3.2嬰幼兒發展與養育相關的講座咨詢4.3.2能向看護人推薦適宜的嬰幼與專家資源獲取及學習與咨詢的知識13 兒養育講座及專家等14 3.3二

29、級/技師職業功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1能提醒、告知孕婦在醫師指導下1.1.1孕期合理用藥特點、基本原1.1生理健康合理用藥則、藥物對妊娠危險等級分類的知識1.1.2能示范、教授陪產者做好陪產準1.1.2陪產者需具備的素質、陪產備 知識及支持策略1.孕期引導1.2.1能使用心理量表篩查孕、產婦的1.2.1焦慮、抑郁篩查量表的使用1.2心理健康焦慮、抑郁，并提供建議與支持1.2.2能指導孕、產婦及家屬建立相對和諧的家庭關系方法1.2.2親屬關系特點及應對策略1.3.1能指導孕婦及家屬進行膳食食譜制作1.3營養運動1.3.1食譜的制作知識及方法1.3.2食物交換份法及能量計算1.3.

30、3孕期常見不適的緩解方法1.3.2能對孕、產婦常見生理不適進行運動指導2.1.1能根據醫囑指導看護人對嬰幼2.1兒發熱、腹瀉等常見疾病進行膳食喂養指營養導2.1.1幼兒食譜的制作方法2.1.2嬰幼兒飲食健康知識喂養2.1.2能指導看護人矯正嬰幼兒不良的飲食習慣2.照護引導2.2.1能指導看護人針對嬰幼兒發育情況制訂和落實個性化保健護理方案2.2.2能指導看護人及時處理嬰幼兒疑似傳染病，必要時建議送醫2.3.1能指導看護人制訂和落實嬰幼兒傷害預防與處置預案2.2.1嬰幼兒個性化保健護理方案2.2保健護理制訂要點2.2.2嬰幼兒傳染病的預防和護理知識2.3安全防護2.3.1嬰幼兒傷害預防與處置預案

31、2.3.2嬰幼兒緊急突發癥狀的特點及相應的護理要求2.3.2能識別與處置嬰幼兒呼吸困難、暈厥、過敏反應、中毒等緊急突發癥狀3.1.1能指導看護人合理調節促進嬰幼兒各類動作發展的機會和條件的均衡性3.1.1嬰幼兒動作發展的途徑及注意事項3.1動作發展3.1.2改編或創編動作游戲的要求與注意事項3.1.2能指導看護人改編或創編簡單的動作游戲3.2.1能指導看護人創設環境增進與嬰幼兒的互動交流3.發展引導3.23.2.1創設語言環境的方法3.2.2改編或創編語言游戲的要求與注意事項語言3.2.2能指導看護人改編或創編簡單發展的語言游戲3.3.1能指導看護人利用各種場合和3.3認知發展機會幫助嬰幼兒認

32、識周圍環境中的事物 3.3.1創設認知環境的方法和現象3.3.2改編或創編認知游戲的要求3.3.2能指導看護人改編或創編簡單與注意事項的認知游戲3.4.1能指導看護人幫助嬰幼兒調節 3.4.1嬰幼兒不良情緒的調整方法情緒 3.4.2改編或創編規則游戲的要求3.415 3.4.2能指導看護人改編或創編簡單及注意事項的規則游戲情緒和社會性發展4.1.1能結合對嬰幼兒的觀察，解釋嬰4.1.1身心發展測評結果的分析方4.1發展測評幼兒身心發展測評結果法4.發展測評與咨詢4.1.2能就嬰幼兒發展方面的個性化 4.1.2就嬰幼兒發展方面的個性化問題提供咨詢問題提供咨詢的方法4.2.1嬰幼兒發展與養育的科學

33、知識4.24.2.1能綜合評估看護人的養育情況4.2.2能就個性化養育環境狀況提供環境4.2.2就個性化養育環境狀況提供咨詢的方法評估咨詢4.3.1能為看護人推薦適宜的嬰幼兒4.3資源咨詢養育社會資源4.3.1嬰幼兒養育社會資源的獲取4.3.2能評估看護人利用社會資源的 4.3.2社會資源干預措施的實施效果16 3.4一級/高級技師職業功能工作內容技能要求相關知識要求1.1.1孕期異常癥狀的表現1.1.2孕期高血壓、糖尿病、貧血等疾病的知識、日常保健方法及注意事項1.11.1.1能幫助孕婦識別孕期異常癥狀1.1.2能及時提醒、輔助特殊疾病孕婦生理健康日常保健1.孕期引導1.2.1能幫助孕、產婦

34、識別嚴重心理問1.2.1孕、產婦嚴重心理問題的表1.2心理健康題，并建議及時送醫現1.2.2能對危機狀態的孕、產婦進行初1.2.2孕、產婦危機干預的知識、步干預方法1.3.1能配合醫囑，指導特殊孕婦進行1.3.1妊娠期糖尿病、妊高癥等妊1.3營養運動營養餐制作娠合并癥的營養膳食要點及注意事項1.3.2能配合醫囑，指導特殊孕婦的運1.3.2妊娠期糖尿病、胎盤低置等特殊情況的運動指導動2.1.1能指導看護人依據嬰幼兒發育 2.1.1嬰幼兒生長發育曲線和科學2.1營養喂養指標及時調整喂養策略制訂食譜的方法2.1.2能指導看護人對過敏、食物不耐2.1.2嬰幼兒特殊情況的營養喂養受、早產、低體重等嬰幼兒進行喂養知識2.照護引導2.2.1能評估嬰幼兒照護環境異常狀 2.2.1嬰幼兒照護環境異常狀況及2.2保健護理況，并提出改進建議評估要點2.2.2能指導看護人識別與護理嬰幼 2.2.2嬰幼兒發育異常表現及護理兒發育異常情況要點2.3.1能評估嬰幼兒傷害防控異常狀況，并提出改進建議2.3安全防護2.3.1嬰幼兒傷害防控異常狀況及評估要點2.3.2能評估嬰幼兒傷害預防與處置預案，并提出改進建議2.3.2嬰幼兒傷害預防與處置預案3.1.1能指導看護人識別嬰幼兒動作 3.1.1嬰幼兒動作發展常見問題及3.1發展問題表現動作3.1.2能協助看護人配合醫療干預計 3.1.2嬰幼兒動作發展醫療