1、七年級道德與法治上冊第 6 課師生之間測試題（人教版有答案）本資料為WORD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址人教版道德與法治七年級上冊6 師生之間一、單項選擇題1.由于年齡、學識、閱歷、性格、思維方式等差異，我們的老師會呈現(xiàn)出不同的教學風格。面對老師在教學風格上的差異，我們應當（）歡的老師c.接納、尊重每位老師的“不同”D.拒絕和不喜歡的老師交往數(shù)學，而對語文不感興趣，老師、家長一批評他，他還振振有 詞地說：“語文，不用聽老師的課，憑我的聰明可以無師自 通。”你認為李林的看法對嗎（）不對，任何一門功課的學習都離不開老師的指導和教 誨對，因為他聰明不對，老師是我們學習、生活的指導者 對,只要

2、學好數(shù)理化就可以，其他的功課都無所謂A.對B.只接納、尊重自己喜2.李林是一名非常聰明的中學生,他在學習中非常喜歡A.B.c.D.3. 自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)，如子貢尊師張良拜師陸佃千里求師 程門立雪等。我們尊 師,是因為（）老師是人類文明的傳播者老師是我們?nèi)松缆飞?的引路人老師擁有最為豐富的知識老師有一顆金子般 閃閃發(fā)光的心A.B.c.D.4. 古人云：“教學相長。”對此理解正確的有（）我們在學習的過程中需要老師的引領我們的學習 離不開老師的指導教師通過“教”而促進自身的“學” 我們與老師交流互動，促進老師更好地“教”A.B.c.D.5. 某項調(diào)查顯示：有 88%勺被訪中小學生

3、曾被老師誤解 過,被誤解后約有 76%的學生很少或是從來沒有主動找老師 溝通過。這項調(diào)查啟發(fā)我們（）A.師生之間根本沒有溝通可言B.主動溝通是師生良好交往的前提c.師生之間不需要溝通D.與老師溝通不用講究交往策略6. 當遇到老師的不公平對待時，作為學生，應該（）有意疏遠老師，避免再次發(fā)生誤會選擇恰當?shù)臋C會 主動解釋清楚銘記在心，借機批駁老師學會從老師的角度想一想A.B.c.D.7. 在新型師生關系背景下，我們可以（）A.在課堂上直接指出老師的錯誤B.把老師當成良師，又把老師當成真摯的朋友c.讓老師主動迎合我們D.在與老師交往時不必注意禮節(jié),可以稱兄道弟8. 師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關

4、系不僅影響 我們的學習質(zhì)量，更影響著我們的身心發(fā)展。以下關于師生 關系的認識不正確的是（）A. 老師是我們學習的合作者、引導者和參與者B. 遇到問題時和老師主動溝通，可以尋找到更好的解決問題的辦法c.建立在民主平等基礎上的新型師生關系不必拘泥于 日常交往禮儀D.要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉9. “在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆；當 我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；當我們犯錯 誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因 取得一點成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑 ”對 此，下列說法正確的是（）老師對我們的成長起著不可替代的作用。老師的工作平凡而偉大。做

5、好學生的思想工作是老師的唯一任務。我們成長的每一步都傾注了老師的心血。A.B.c.D.10. 建立良好的師生關系是取得良好教學質(zhì)量的首要條件，師生交往是學校中最基本、最重要的人際交往，建立良 好的師生關系就應該()走進老師，了解老師尊重老師，理解老師縮短與老師的距離，學會與老師溝通交流巧妙處理老師的失誤， 學會恰當處理與老師的矛盾A.B.c.D.二、非選擇題11. 成都七中育才學校教師葉德元用他的智慧和勤奮，實踐著一個好老師的標準。他把初一入學成績倒數(shù)第二的18班,畢業(yè)時，變成了年級第二。他開通博客“葉老的窩”，用 1600多篇樸實而充滿愛的博文記錄下和孩子們的每一天，用心用情關注著孩子們的成

6、長。葉德元犧牲周末，跟孩子們一起在社區(qū)、動物保護基地、大自然中體驗生活 XX 年，他 被評為全國“最美教師”。(1) 葉德元老師被評為全國“最美教師”，你認為他最美在哪里？(2) 請介紹一位你身邊的“最美”老師，說說他 (她)“美”在哪里。年教師節(jié)前夕，按照教語文的班主任老師安排的任務 維嘉從家里帶了一些報刊作為資料，準備到學校辦一期黑板 報。自入學以來，維嘉一直都不喜歡數(shù)學老師講課時的刻板,感覺上數(shù)學課很枯燥無味，于是在課上偷偷剪輯資料。數(shù)學 老師有意點她回答問題，她又沒有答對，數(shù)學老師當著全班同學的面批評她上課不該開小差，做與上課無關的事。維嘉倍感委屈，賭氣不想再上數(shù)學課(1) 閱讀上述材

7、料，請指出維嘉的錯誤行為。(2) 針對上述行為，你有什么好的建議推薦給維嘉？參考答案11. (1)葉德元老師使18 班學生的學習成績和活動能力有了明顯的提升，很好地完成了幫助學生掌握科學文化知 識和技能的任務。葉德元老師開通博客“葉老的窩”，記錄孩子們成長的點點滴滴，與孩子們一起分享成長的故事,與學生進行心靈的溝通，用人格影響人格，用情感喚醒情感 為學生作出榜樣。葉德元老師與學生之間建立了愛生尊師、和諧融洽的師生關系，與學生心相印、情相融，幫助學生 快樂地學習，更好地進步。(2)開放性答案，只要介紹身邊的老師并說出老師的“美”即可。12. (1)維嘉上數(shù)學課懶散不認真聽課，說明她沒有做到承認并接納每位老師的不同；維嘉對老師的批評沒有正確對待，說明她沒有真正了解老師教育行為的用意，不理解老師;維嘉自入學以來不喜歡數(shù)學課，說明她沒有嘗試與老師溝通，沒有主動與老師交往，尋找適應的方法；維嘉賭 氣不上課，說明她沒有尊重老師。(2)承認并接納每位老師的不同，有更多的機會了解老師；從