1、WORD格式部編版五年級上冊語文期中復習重點知識盤點1、你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩？答：“白鷺是一首精巧的詩可以從描寫白鷺的靜態美和動態美兩個方面看出來：白鷺顏色的和諧、身段的勻稱，反映出白鷺平凡樸實的靜態美；白鷺水田釣魚、清晨望哨、黃昏低飛這三個畫面反映了白鷺內斂含蓄的動態美。2、?落花生?一文是按照事情開展順序來寫的，圍繞“落花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生。其中，用大量筆墨寫議花生，其余一筆帶過。這樣寫的好處是主次清楚，中心突出。花生“果實埋在地里“矮矮地長在地上，而桃子、石榴、蘋果“把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，父親從生長特點方面做比擬，說明花生最可貴的是具有樸實無

2、華、默默無聞、不求虛名的品質。父親說花生“雖然不好看，可是很有用，那么是不是說桃子、石榴、蘋果就沒有用呢？父親強調的是什么？答：父親不是說桃子、石榴、蘋果沒有用，父親只是在強調花生有默默無聞、樸實無華、不求虛名的品質，他想讓我們做像花生一樣不做虛名、對社會有奉獻的人。3、?桂花雨?中母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花?答：家鄉院子里的桂花樹浸透了母親的心血和汗水，是她生活乃至生命的一局部，所以，在母親心中，家鄉的桂花是別的地方的桂花無法替代的。4、?珍珠鳥?中，你如何理解“信賴，往往創造出美好的境界這句話？答：人與動物、人與人之間，相互信任，往往能帶來美好的情感。5、?搭石

3、?一文主要描繪了擺搭石、一行人走搭石、禮讓過搭石、背老人過搭石等畫面，“一排排搭石，任人走、任人踏，它們聯結著故土的小路，也聯絡著鄉親們美好的情感。這段話在文中起到的作用是總結全文，點明中心。作者借搭石贊美了鄉親們無私奉獻、一心為他人著想的人性美。專業資料整理WORD格式小小的搭石，發現了家鄉人的美，你在周圍的哪些事物里發現了什么美？請寫下來。答：學校樓梯轉角的飲水機前，同學們排著隊打水，有的幫不舒服的同學打水，有的幫助碌的教師打水，要是遇到有緊急情況的同學來打水，大家會讓他先打。這是一種友愛、謙讓的美。6、?將相和?一文中，寫了完璧歸趙、澠池會面、負荊請罪三個小故事，這三個小故事之間有什么聯

4、系？答：“完璧歸趙是故事的起因，“澠池會面是故事的開展，“負荊請罪是故事的結果，三個小故事構成了完整的將相和。課文用“將相和做標題，有什么好處？答：“將相和點明了將相之間從不和到和的故事內容，又點明了要同心協力保衛國家的故事主題。藺相如為什么要避開廉頗？藺相如之所以避開廉頗，并不是怕廉頗，而是為了國家利益著想，因為藺相如明白：將相和，國家那么安；將相不和，國家那么危。藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結合具體事例說一說。答：從藺相如能巧妙地將和氏璧送回趙國、強硬地逼秦王擊缶中可以看出，藺相如是一個機智勇敢、不畏強暴的人。從他避讓廉頗，不與廉頗爭執的事情上可以看出，藺相如是一個以國家利益為重，顧

5、全大局的人。從廉頗脫下戰袍主動負荊請罪這件事中，可以看出廉頗是個勇于認錯、知錯就改的人，同時他也是個以國家利益為重的愛國之人。7、?什么比獵豹的速度更快?是一篇說明文，作者采用的主要說明方法是列數據、作比擬。課文中，比獵豹速度慢的有人、鴕鳥，比獵豹速度快的有游隼、聲音、噴氣式飛機、火箭、流星體、光，這篇課文表達上最大的特點是每個自然段都是講一種事物比另一種事物速度快。專業資料整理WORD格式8、?冀中的地道戰?中，地道的作用是保護自己、堅持生產、打擊敵人。表達了人民的智慧是無窮無盡的。人民有頑強的斗志、無窮無盡的智慧是地道戰取勝的關鍵。用到的招數有：火攻洞口準備土和沙；毒氣攻孑口上裝吊板；水攻

6、把地道和枯井暗溝連接起來。9、?獵人海力布?故事起因：海力布救下小白蛇，得到龍王贈送的寶石。故事經過：海力布得知山崩水淹的消息，勸說村民搬家。故事結果：村民得救，海力布變成石頭。贊揚了海力布熱心助人、舍己救人的高貴品質。10、?牛郎織女?一文中，織女想離開天界是因為天上沒有自由，工作勞累，她想見識人間景物。表現出織女向往自由美好，具有對抗精神的性格特點。請結合課文內容，談一談你喜歡的人物形象。答：我喜歡織女，她向往人間，就毅然離開天界，哪怕受到嚴厲的懲罰，她也不改心意，她勇敢追求幸福生活，敢于對抗的精神打動了我，所以我喜歡織女。答：我喜歡牛郎，他善良勤勞，織女被抓后，他就一直守在天河邊，十分重情重