1、導(dǎo)課：導(dǎo)課：看圖片視頻說(shuō)出看圖片視頻說(shuō)出是什么故事？是什么故事？熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉學(xué)習(xí)目標(biāo)每組都進(jìn)行展示，本組和每組都進(jìn)行展示，本組和其他組做好補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。其他組做好補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)。背景鏈接：背景鏈接： 這首詩(shī)寫于上個(gè)世紀(jì)20年代初，當(dāng)時(shí)中國(guó)處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，仍是半殖民地半封建社會(huì)，人民生活在黑暗、痛苦、壓迫之中，五四運(yùn)動(dòng)呼喚人們追求自由、美好、幸福的生活，但運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，自由、自由、幸福、美好的光明生活幸福、美好的光明生活仍未到來(lái)，許多人因此感到絕望無(wú)助。詩(shī)人為了表達(dá)自己對(duì)這種未來(lái)生活的向往追求，寫下了這首詩(shī)。展示二：說(shuō)說(shuō)作者展示二：說(shuō)說(shuō)作者郭沫若(18921978)，原名郭開貞，四川樂山縣

2、人，我國(guó)著名的詩(shī)人、學(xué)者、考古學(xué)家、古文字家、文學(xué)方面有詩(shī)集女神、星空，話劇屈原等展示三：讀準(zhǔn)字音（一）正字正音：（一）正字正音： 展示四：朗讀節(jié)奏及重音展示四：朗讀節(jié)奏及重音1、（縹緲）：、（縹緲）： Pia mia2、（數(shù)）字：、（數(shù)）字： sh（數(shù)）一（數(shù)）：sh(數(shù)）見不鮮: shu讀準(zhǔn)節(jié)奏 重音讀準(zhǔn)節(jié)奏讀準(zhǔn)節(jié)奏 重音重音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明明了，了，好像是好像是/閃閃著著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)現(xiàn)了，了，好像是好像是/點(diǎn)點(diǎn)著著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/街燈街燈。你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。那隔著河的那隔著河

3、的/牛郎牛郎/織女，織女，定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來(lái)往。來(lái)往。我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中，定然定然/有有美麗美麗的的/街市街市。街市上街市上/陳列的陳列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上沒有的沒有的/珍珍奇。奇。我想我想/他們他們/此刻，此刻，定然在定然在/天街天街/閑游。閑游。不信，不信，/請(qǐng)看請(qǐng)看/那朵那朵流流星，星，是他們是他們/提著提著/燈籠燈籠/在在走。走。展示五：找出文中聯(lián)想和想象語(yǔ)句展示五：找出文中聯(lián)想和想象語(yǔ)句知識(shí)詞典：聯(lián)想甲事物（存在）想起乙事物（存在）相似關(guān)系或者因果關(guān)系想象甲事物（存在）創(chuàng)新乙事物（虛擬）客觀存在為基礎(chǔ)聯(lián)想（第聯(lián)想（第1節(jié)

4、）節(jié)） 街燈街燈明星明星街燈街燈想象（24節(jié)）聯(lián)想想象聯(lián)想想象語(yǔ)句探討語(yǔ)句探討聰明的你找出來(lái)了嗎聰明的你找出來(lái)了嗎加油哦加油哦呵呵呵呵呵呵 聽美妙的音聽美妙的音樂，放飛你的思想樂，放飛你的思想的翅膀，想象牛郎的翅膀，想象牛郎織女的自由、幸福、織女的自由、幸福、光明的生活，快樂光明的生活，快樂地誦讀吧。地誦讀吧。看哪一組最棒就看哪一組最棒就獎(jiǎng)天宮天天游好獎(jiǎng)天宮天天游好嗎嗎嗯嗯嗯，嗯嗯嗯，我看這事我看這事中中 牛哥哥，牛哥哥，今晚我想今晚我想去逛街去逛街天上生活天上生活這么幸福，這么幸福，應(yīng)該多溜應(yīng)該多溜達(dá)。達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)：牛郎織女一家人走在街市上傳說(shuō)生活詩(shī)中生活（痛苦、分離、不自由）（幸福、快樂、自由）人間現(xiàn)實(shí)生活詩(shī)人愿望生活：對(duì)比 一、填空一、填空追求追求二、詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的二、詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的“定然定然”、“定定”有什么作有什么作用？用？ （貧窮、黑暗、痛苦）（貧窮、黑暗、痛苦）（自由、幸福、光明）（自由、幸福、光明）（表現(xiàn)了作者