幼兒園保教工作計劃

幼兒園保教工作計劃

一、

指導思想

全面落實《規程》、《指南》以及20XX年新出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革意見》精神，遵循一日生活為課程的理念，以“書香禮韻”特色教育為抓手，圍繞儒家“仁、義、禮、智、信”的思想精髓，依托自治區課題的開展，樹立兒童優先的意識和觀念，以質量為核心，努力實踐“研訓更深一點、管理更嚴一點、指導更實一點、更細一點”的工作要求，扎實貫徹落實全園工作計劃，多措并舉推動保教工作的品質化發展。

二、核心目標

以提升保教質量為核心，建立并逐步形成制度為保障、課程為基礎、特色為內涵的“書香禮韻”園所文化。

三、學期目標

（一）繼續深化課程改革，初步建立實踐探索、管理評價、研究拓展一體化、科學化課程運行模式。

（二）優化師資建設，積極構建學習型、研究型的專業教師團隊，進一步落實高素質專業化創新型教師隊伍的建設工作。

（三）保教常規工作制度化、規范化、常態化、精細化運行。

（四）夯實家長學校的基礎工作，圍繞園本特色教育，形成家園聯動一體化教育體系繼續打造家長學校示范校。

以研促教，教研工作重視研與踐的統一，以解決問題為導向，讓研究為實踐，注重過程積累，凸顯教研成果。

四、具體內容及措施

（一）保教常規管理工作

.完善保教層級管理模式，推進保教常規工作的有效落實。

以制度為導向，規范層級管理，建立各層級管理量化考核評價標準，明確責任分工。通過制度的導向落實和推進一日保教工作的規范化、科學化運行，加強保教環節干部的思想認識和管理水平的提升，將執行力和擔當力與考評掛鉤，逐步培養有思想、有擔當的管理者和實踐者。

（1）從思想認識、管理能力、自我提升、水平、團結互助、工作效果等方面建立保教主任、教研主任工作評價標準，納入月考核，建立自評、他評雙向評價機制，在評價中查擺問題，自我反思，促其提高。

（2）繼續實行學期積分制，激勵班級特色教育工作及常規工作規范、創新性的開展，提高教師的積極性，嘗試建立保教、教研主任積分激勵制度。

2.計劃的落實與分解

依據全園保教工作計劃，保教主任、教研主任、年級主任、班主任層層分解計劃，創新性制定具體、操作性強的各口計劃。實行計劃層層指導、考核制，計劃通過后要做到人人知曉，按照計劃落實各項工作。

3.案頭工作

教師每月教育筆記依舊一篇幼兒觀察記錄，其他三篇圍繞禮儀、早期閱讀教育撰寫，年級組每月評選2篇優秀教育筆記，經審核在微信平臺進行推送并納入個人月考核和積分，每學期推送最多年級給予積分。

4.依據課程實際開展環境創設評比活動。

以課程為基點，以幼兒為主體進行主題背景下的環境創設，讓環境成為幼兒的教育支撐，體現教師的教育智慧。

5.做好六一、大班畢業匯報兩項重點工作。

（二）教師隊伍建設工作

1.以德施教，以身作則

把全方位全過程教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，創新師德教育，著力解決師德失范的問題。本學期在師德師風建設中我們秉承園本培訓與個人自我提升的雙向合力，進一步加強和改進師德師風建設工作。

（1）繼續通過學（聽講座，樹正確的價值觀）、評（師德評比、考核）、思（案例分析，思自身行為）、辨（主題辯論賽活動）等形式開展系列培訓活動，促進教師規范化的專業發展。

（2）圍繞教師責任建設，以年級組為單位開展讀書會分享2次以上活動，聚焦于教師責任意識的凸現和強化。

（3）發掘師德典型，講好師德故事，開展師德故事演講等活動，弘揚楷模，形成強大正能量。

2.繼續推進教師分層培養的梯隊建設模式，促進各層級教師的專業化發展

堅持面向全體，突出重點的原則，通過“園本、外出、專家入園相結合”“的形式開展集體與分層培訓，擴大各層級教師間的聯動與幫扶。促進各層級教師的專業化發展。

各層級教師依據自我提升計劃，明確提升目標及具體實現途徑，保教處依據教師自主提升計劃有針對性的提供不同的平臺，幫助教師快速提升。

3.將特色教育與關公委六大子工程相結合，實現家園聯動一體化教育機制，將親子閱讀和家風教育作為重點培訓內容，梳理培訓內容及形式，逐步形成園本培訓課程。建設學習型家庭50%以上，家風建設家庭50%以上。

4.家長學校專業化發展，梳理家長學校園本課程、特色活動資源庫，努力構建家長學校示范校。

5.總結經驗、深入研究，創造性開展家長學校各項工作，形成家長培訓園本課程、家長開放日、家長助教、家委會活動、常規活動特色資源庫。

（六）其他工作

1.抓實“跨園結對”幫扶工作

以民族團結工作為支點，促進與社區、公民辦園的交流與結對幫扶工作，利用“資源共享、優勢互補、共同發展”的思路，搭建園際聯盟。繼續加強與幫扶結對的磐恒幼兒園、桃李幼兒園、簽訂民族團結協議的蒙附幼開展園際結對教育教學研究活動?；ヅ蓪W科領域骨干教師深入對方教學第一線，參加講示范課、聽課、評課、講座、研討等教育教學研究活動，形成積極互動，相互支持，促進雙方的長足發展。

2.體、藝部工作

（1）合理安排體育、舞蹈、美術藝術活動課時，保障課堂教學質量。本學期藝術教學活動繼續圍繞禮儀教育和早期閱讀確定教學內容，并在開學第一周制定出詳細的教學安排進度表，交保教處審核。具體要求：圍繞特色通過肢體動作和表情將傳統和現代很好融合，重點加強藝術的表現力，高標準、高要求完成六一文藝演出；美術圍繞特色開展主題教學活動，中、大班每個主題要有一節水墨畫、其他形式自主安排，每個學期至少要有一個關于繪本的主題，做好六一畫展工作。保教處依據教學進度安排和幼兒作品與表現進行月考核。

（2）結合舞蹈社團和美術社團活動，舞蹈室繼續承擔教師舞蹈培訓工作，每學期教師舞蹈成品舞不少于3個；美術室承擔教師美術培訓工作。

（3）舞蹈室幼兒舞蹈不少于5個，美術室負責每兩月一