1、我的教育經(jīng)驗是什么哈九中 隋艷萍 作為一線教師，經(jīng)過這十多年來的教學(xué)實踐，自己在教學(xué)中也有很多反思和體會，但我認(rèn)為，作為教師最本質(zhì)的工作就是上好課，作為一名高中教師，不但要上好課，還要幫助學(xué)生進(jìn)入自己理想的大學(xué)，下面我主要從兩個方面談?wù)勎业捏w會。第一：上課在這幾年的教學(xué)中，使我感受最深的就是做為一名教師要具有終身學(xué)習(xí)的這樣一種意識和能力，并能把這付諸于行動中。只有這樣才有可能成為學(xué)生喜歡、信賴的老師。上好每一節(jié)課是我作為教師最大的心愿。因此我盡自己努力鉆研教材，抓住省、市、學(xué)校給我的每一次機(jī)會，每一次做完公開課，我都會筋疲力盡，的確非常辛苦。但每次我都會有很大的收獲和提高，因為在這個過程中，組

2、內(nèi)每一位教師給我提出的意見和建議對我來說都是一筆財富，特別是一些有經(jīng)驗的老教師對我教學(xué)上的指導(dǎo)使我受益匪淺。也更加使我懂得了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為教師集體備課對于教學(xué)水平的提高是一條非常重要的途徑，因此在這些年擔(dān)任備課組長的過程中，我對每次集體備課都非常重視，帶領(lǐng)我們組的教師盡最大努力備好每一節(jié)課，在備課過程中每次備課都有一個主備人，然后其他的教師給予相應(yīng)的補(bǔ)充，有什么好的意見和建議提出來，大家共同討論，有好的事例也都大家共享，同時做好記錄工作。這樣一來，每位教師也都非常重視集體備課，都做認(rèn)真準(zhǔn)備。最近幾年由于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，計算機(jī)的普及，使我們的視野又拓寬了，材料更豐富多彩，形式也多樣化了。幾乎

3、我們每節(jié)課都使用多媒體手段，大家通過資源共享，使自己的教學(xué)水平都有了很大的提高。大家也感到了集體備課的優(yōu)點。在今后的集體備課過程中，我還有一些新的想法，比如說分工合作，各盡所能，在理論上有新的提高，在集體備課時還可以學(xué)習(xí)一些新的課程理論，同時應(yīng)用到我們課堂上，使我們的課堂即豐富，又厚重。教學(xué)方法的運用對于提高學(xué)生的嘻嘻成績至關(guān)重要，例如關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，基本技能和方法，選擇有效的教學(xué)策略。教學(xué)策略必須具有可操作性：比如說，針對學(xué)生在課堂教學(xué)中被動參與，學(xué)習(xí)積極性不高的狀況，運用主動參與教學(xué)策略，使學(xué)生積極主動參與

4、到課堂教學(xué)之中以提高教學(xué)質(zhì)量，因此在教學(xué)中可以采用師生問答，學(xué)生互相討論，小組間互相合作等具體形式。提高學(xué)生參與教學(xué)活動的動力和可能性。我認(rèn)為在選擇教學(xué)策略時，必須考慮到自己的能力和經(jīng)驗，學(xué)生的需要和教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)以及周圍的環(huán)境和氣氛，因此我在帶領(lǐng)全市政治教師集體備課時在這些教學(xué)策略的指導(dǎo)下選擇更適合學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。第二：高考研究做為一名高中教師，重要任務(wù)就是要幫助學(xué)生進(jìn)入自己理想的學(xué)府，因此在教學(xué)上我刻苦鉆研教材，研究高考大綱，研究全國各地的考試試題，幫助學(xué)生總結(jié)題型、答題方法，訓(xùn)練學(xué)生的思維。特別是高三復(fù)習(xí)階段。幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)是非常重要的，經(jīng)過三輪高三的教學(xué)，使我更

5、加認(rèn)識到教師的責(zé)任。經(jīng)過這幾年對高考的研究也總結(jié)了一些經(jīng)驗，分別在報紙、電臺、電視臺指導(dǎo)過高考復(fù)習(xí)。我認(rèn)為高考要取得好的成績，離不開三個必要的條件：一是對高考方向的把握；二是做好周密的計劃；三是堅持不懈地努力。（一）研究高考方向：一線教師要想把握好高考的方向一定要研究考綱，吃透考綱。只有這樣在復(fù)習(xí)中才能游刃有余。準(zhǔn)確把握新課標(biāo)，重點要把握兩點：一是課程的基本理念；二是課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確把握新考綱，重點要注意兩點：一是新考綱規(guī)定的考試內(nèi)容。把當(dāng)年的考綱中規(guī)定的考試內(nèi)容與上一年的考綱規(guī)定的內(nèi)容作比較。二是把握新考綱規(guī)定的能力要求。高考是選拔性考試，考查學(xué)生能力，主要有以下四點：獲取和解讀信息的能力

6、。調(diào)動和運用知識的能力。描述和闡釋事物的能力。論證和探討問題的能力。(二)做好復(fù)習(xí)計劃 復(fù)習(xí)計劃對于高三的復(fù)習(xí)來說，使一項常規(guī)的工作，但我認(rèn)為做計劃時要注意這樣幾點：計劃既要有宏觀的又要有微觀的，特別是微觀計劃要具體、在后期復(fù)習(xí)時我們的計劃具體到了每一周，甚至天；在訂計劃時要有一定機(jī)動的時間，這樣有利于計劃地完成，以便更好地制定下一階段的計劃；計劃要及時，凡事要事先考慮可能出現(xiàn)的問題，要有預(yù)見性；每一階段的計劃都要有實現(xiàn)的目標(biāo)，要盡可能完成，所以目標(biāo)不要定得過高、過大。下面我就介紹一下我們?nèi)啅?fù)習(xí)的一些計劃：（1）第一輪復(fù)習(xí)的重點：要注重“細(xì)”第一輪復(fù)習(xí)，就要做好一件事，不留死角，把考綱要求撐

7、握的每一個知識點，使學(xué)生的基礎(chǔ)能力過關(guān)。通過對高考題的分析，發(fā)現(xiàn)高考的有些選擇題就是切入口小，切入口小事實上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更細(xì)小。 在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)陸續(xù)地復(fù)習(xí)講解選擇題和主觀題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉；不僅理論知識表述要準(zhǔn)確，而且要做到聯(lián)系背景分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結(jié)合的知識點，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性，而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的，平常訓(xùn)練時，應(yīng)有意識把他們錯誤的語言進(jìn)行匯總，集中糾正，進(jìn)行歸類。（2）第二輪復(fù)習(xí)的重點：要注重“面”“用”第一輪復(fù)習(xí)建立了知識的系統(tǒng)觀之后

8、，第二輪強(qiáng)調(diào)就是對知識的綜合能力的應(yīng)用，能引導(dǎo)學(xué)生能就線延伸到面。第二輪復(fù)習(xí)一定要緊扣熱點知識講，用熱點帶知識點，熱點專題講解訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)我們主要做好四件事：一是對教材知識進(jìn)行專題整理，政治新教材的一個特點是知識體系非常散，學(xué)生很難把握，因此我們要對教材的知識進(jìn)行從新整理，這個過程是非常艱難的，在整理的過程中既要考慮有利于學(xué)生掌握，又要有利于解答主觀試題、并且還要體現(xiàn)邏輯思維。實踐驗證了，我們的整理是比較科學(xué)的，也是比較實用的。二是對熱點進(jìn)行整理，我們拿出四周的時間進(jìn)行熱點復(fù)習(xí)，大約應(yīng)該是在四月份，這一個月的復(fù)習(xí)時間對于學(xué)生來說是復(fù)習(xí)的黃金時間，所以我們?yōu)榱俗審?fù)習(xí)更有效，對熱點進(jìn)行了篩選，

9、從新整理歸納，爭取取得事半功倍的效果。三是題型的專項訓(xùn)練，對客觀題、主觀題要專門進(jìn)行講解訓(xùn)練?？陀^題對四選二組合型類；四選三組合型類；體現(xiàn)、反映、表明、說明類；判斷推理類選擇題專項講解和訓(xùn)練。主觀題也要進(jìn)行分類訓(xùn)練，主要有這樣幾類：表格題、意義類、為什么、怎么辦、判斷題、體現(xiàn)類等。特別是判斷類型的題，在課改后的高考中出現(xiàn)的頻率非常高，因為這種類型題更能考查學(xué)生的思辨能力，今年的高考中就有兩道這樣的設(shè)問。在訓(xùn)練主觀題的過程中還要注重學(xué)生的文字表達(dá)，考試是一種書面交流形式，只有達(dá)到了“準(zhǔn)確地進(jìn)行書面表達(dá)”的水準(zhǔn)，才有可能在考試中取得理想的成績。因此要對學(xué)生進(jìn)行從“想”到“說”、從“說”到“寫”轉(zhuǎn)化

10、過程的訓(xùn)練。 四是：認(rèn)真出好每一次的模擬試卷。（3） 第三輪復(fù)習(xí)的重點：要避免“漏”這輪復(fù)習(xí)我們主要做好兩件事：一是再次引導(dǎo)學(xué)生做近三年高考試題，但這輪做高考題有所不同，我們把高考題進(jìn)行了從新的整理，（主要是寧夏和海南的三年高考試卷）我們按照教材的體系對高考題進(jìn)行了整理，我們高考共四本必修教材，如經(jīng)濟(jì)生活，我們把寧夏的三的經(jīng)濟(jì)題海南三年的經(jīng)濟(jì)題都整理到了一起，這樣學(xué)生一目了然，知道這幾年在經(jīng)濟(jì)這本書中都考察了那些知識點，是如何設(shè)問的。經(jīng)過學(xué)生的反饋，對我們的這種整理非常認(rèn)可，效果很好。二是回歸教材，主要目標(biāo)是準(zhǔn)確的記憶書本知識點，基本原理，準(zhǔn)確的答題方法。因為就要進(jìn)入高考的實戰(zhàn)階段，因此不能再

11、模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。避免一個“漏”字。最后一輪學(xué)生要會查漏補(bǔ)缺，看以前做過的試卷，尤其是檢查自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點。要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗。(三)堅持不懈地努力 在高考的復(fù)習(xí)中，學(xué)生、老師、家長都在堅持，老師、家長的堅持會帶動學(xué)生的堅持。體會最深的就是題型的訓(xùn)練，這是一個漫長而艱辛的過程，要不斷的反復(fù)，要把老師的講解變成學(xué)生的一種答題習(xí)慣，一種思維習(xí)慣，因為在考場上，由于題量較多，學(xué)生沒有時間考慮老師對某種題型是如何要求，他在答題時就是一種思維的習(xí)慣，所以在平時的訓(xùn)練中，無論做客觀題還是主觀題，一定要給學(xué)生規(guī)定時間，（十二道客觀題十分鐘、有三個設(shè)問的主觀題二十分鐘）。高考實際上也是對一個人意志品質(zhì)的考驗。在整個訓(xùn)練的過程中的艱辛，讓很多人都徘徊過，可以說誰能堅持到最后誰就是勝利者。記得在臨高考的前一個月，有一次下午給學(xué)生答疑，一個學(xué)生問了