1、高品質文檔2022國培學習培訓總結 以下是由PQ為大家收集整理出來的2021國培學習培訓總結，盼望能夠幫到大家。 2021國培學習培訓總結（1） 歷時一個多月的“國培方案”老師培訓者培訓現已接近尾聲，說實話我很珍惜這樣的培訓，因為參與老師“國培”網絡培訓的學習，既是訓練進展形勢的需要，更是上級訓練部門對訓練工提升工作力量、提高業務素養的關愛和期盼。通過參與本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的訓練理念，也開闊了訓練視野，更增長了很多學問，同時也提高了自己對訓練技術的應用力量和教研力量，對自己的業務水平和專業素養也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進步著。下面就將我在網絡培

2、訓學習期間的狀況總結如下： 一、端正態度，刻苦學習。 培訓一開頭， 我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓的同時，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽課調研活動與市級小課題的結題階段，作為中學教研員，又是小課題的負責人，我白天要下校聽課，晚上回來還要寫課題結題報告。因此，就只能盡量在晚上擠時間上網學習，經常學習到深夜一兩點鐘。在不同的模塊學習中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓期間，可以每天傾聽各位名家大師的講座，他們精彩的講演內容既深刻獨到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發人深省又生動好玩。大師們以鮮活的案例和豐富的學問內涵，給了我詳細的操作指導，他

3、們“以學定教，關注學生促進進展”，“讓反思成為一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮亮的教學風格給我留下深刻的印象。讓我的心靈受到如沐春風般的啟迪，使我的訓練觀念進一步得到了更新，真是收獲多多，妙不行言。另外，在“國培”的平臺上，學員們可以與相互溝通教學心得，爭論熱點話題，相互留言勉勵，還可以溝通學習體會、撰寫學習日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天都是充實的。 二、更新理念，提升素養。 通過參與“國培”，使我的訓練教學理念得到了更新，也提高了自身的素養。培訓中，專家引領我們走進新的訓練教學理念，為我們今后的工作供應了源頭活水。通過“國培”學習，讓我更深層次的領悟

4、到訓練工作的藝術性和影響力。在培訓中，我也進一步熟悉到了新課程改革的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中存在的不足。作為一名中學歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有很多地方需要改進，經過“國培”這一段時間的學習、歷練，讓我增加了很多理論和實踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養得到了提升，這種收獲比我在三十年的訓練實踐中得到的還要多。 三、只有終身學習，才可能持續進展。 通過參與“國培”，我感受到自己對終身學習的理念進一步加強了，而且更深層次的熟悉到：學習對于一名教研工可持續進展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學習和反思，我熟悉到將來訓練的進展需要

5、科研型的老師和教研工，而不是“教書匠”。老師與教研員要想從 “教書匠”轉為科研型訓練工，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消退職業倦怠。因為我們從事的訓練事業，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，因此培育和訓練好下一代是我們訓練工義不容辭的責任和義務。 四、享受精神大餐，辛苦并歡樂著。 在“國培”的學習與培訓期間，我們感受到很多專家、學者、學員，以及教研訓練教學工的經受、體會、感受和學習成果的呈現，在這種培訓中一起完成了老師訓練教學的資源共享！這是一次大規模的集體和才智的共同制造和創新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此歡樂著，收獲著。因此，國培班的學習的確稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖

6、勞碌卻很充實，雖辛苦卻很歡樂，刻苦學習之余，更讓我享受了收獲的喜悅。 參與“國培”的網上學習，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領會了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，通過專家引領，把握了不少教學策略及教學設計方法，這些訓練教學策略和教學設計對于指導我們廣闊訓練工的訓練教學實踐是大有好處的，這些訓練專家給我們傳授的新學問，新理念，使我們大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和新目標，特殊是那些訓練專家在每個專題講座中，匯合了同仁們的“互動對話”、“ 案例評析”、“ 思索與活動 ”、“參考資料”等 ，各位同仁獨到的見解和理論學問正是我們教學活動設計、教學實踐

7、的依據，對我們的訓練教學起到了推動作用。 五、學后反思，再接再勵。 培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。培訓學習是網絡的，但收獲卻是充實的。我認為，培訓的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，是你，給我們的老師搭建了一個提升自身素養和工作力量的平臺，為以后順當地、更好地開展訓練教研工作，奠定了堅實的基礎。感謝“國培”， 帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有學問上的積淀，也有了訓練、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。 培訓反思之余，我感到更多的是責任，是壓力，讓我真正感覺到訓練是一項布滿才智的事業，作為一名教研員，我深

8、感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會學以致用，把培訓中所學的新理念、新學問，通過咀嚼、消化，漸漸內化為自己新的訓練教學理論和教研思想，并以此指導自己的教研工作實踐。培訓學習讓我真正明白了一句話：“你可以不優秀，但不行以不成長”！我將在今后的教研工作實踐中，連續努力學習，不斷進步，用自己所學的學問、才智和汗水換來明天的碩果累累！ 2021國培學習培訓總結（2） 通過這次“數學國培學習”項目的培訓，使我在訓練教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我傾聽了多位訓練專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務學問。同時我也深深的感到自

9、身存在的不足，我打算細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用于現實教學中。下面談談我這次學習的收獲。 在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是老師的課堂教學展現，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這次學習機會。因為他們為我供應了珍貴的教學案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在溝通過程中，我也能樂觀參加溝通和爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次進展，讓我對訓練教學又布滿了信念和盼望。 以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂

10、上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無愛好，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必需跟著我的腳步走。而新課程明確指出，老師在課堂中的角色要發生根本性的變化，從指導者轉變為組織者、參加者和合作伙伴。教學結構也發生相應變化。應創設與學生生活親密相關的情境激發學生的求知欲，使學生由被動學變為我要學、我想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探究、合作溝通，自己發覺問題，歸納出解決問題的方法、規律。總之，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現課堂教學的三維目標。 有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些訓練教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱鬧溝通爭論

11、，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的訓練教學實踐中，在對訓練工作的宗旨熟悉、數學老師肩負的育人責任、新課程理念的探究與思索、數學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關系的協調都應當有更高的追求。 一、提高了老師道德修養水準 這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，只有喜愛訓練事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆喜愛學生的真摯的心。加強師德修養，才會促使我們在訓練教學實踐中努力學習，提高教學水平，在訓練教學中找到差距，更好地根據訓練規律做事，急躁、細致地關心好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到訓

12、練是布滿才智的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大。看到許多同學溝通的珍貴閱歷，讓我不光學到了教學、討論的本事，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我訓練教學上重新跋涉的新起點。 二、更新了訓練教學理念 作為一名學校老師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特殊是隨著新課程改革的縱深進展，許多訓練教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進步，經常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前

13、進，同樣，訓練教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“準時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清爽課改中的教與學的種種關系有了很大的關心。國培讓我了解到了先進的訓練科學基本理論，現代訓練觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素養訓練貫穿到學科教學過程中。訓練教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、注意對學生自主學習習慣的培育 除了在課堂上加強對學生自主學習力量的培育，我還注意對學生課前預習力量和家里學習作業力量的培育。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師

14、和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯系，準時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信念和學習愛好有了肯定的提高。 四、提高了訓練教學業務水平 這次培訓，通過仔細學習各位專家講座的視頻，樂觀和輔導老師的互動溝通，并且和同伴在網上相互爭論訓練教學實踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風采后，我的專業學問水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術的新進展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的力量，以及訓練教學基本功和學科教學或訓練實踐力量。讓我還知道了新課堂老師不再操控學生的大腦成為學生學習的統領者把自己的學問機械化傳送給學生，而是讓學生在自主制造中學習，培育學生的高級制造思維力量。 五、明確了今后的工作目標 這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國賜予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，在今后的訓練教學中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際狀況，準時地為學校的建設和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作力量，加強平常