1、教師師德師風個人學習計劃導讀：本文教師師德師風個人學習計劃，僅供參考，如果能幫助到 您，歡迎點評和分享。教師師德師風個人學習計劃 1 教師為人師表，其道德品質 高低直接關系到下一代道德素養的高低 ，關系到社會的和諧穩定。 因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹 立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生 。另一 方面注重培養學生良好的思想道德 ，使其成長為人格健全道德高尚 的人。為了切實提高自己的師德修養，特制定如下學習計劃：一、認真做好本職工作。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生 做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社 會

2、上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公 作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動 來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學 校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知 識同時我還利用各種案例來警醒自己 ，時刻反思自己的行為，嚴于 律已，以身作責。二、積極參加社會實踐提高師德修養。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中， 處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系 。 認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有 在

3、實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的 不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高 尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人 。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習 、自我修煉、自我約 束、自我調控，活到老，學到老。四、注重德育培養，構建和諧課堂。并不是所有德只能體現在對人對事方面 ，在日常的教學活動中 我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予的關 注，用愛心去實現對各種學困生的教育 。同時在教學過程中不斷地 推陳出新，只有不斷的創新才新才能被的孩子所喜愛 。只有不斷的 創新才能推動教育的

4、大發展。在每一學期的第一節課，我都會告訴學生，老師是如何看待一 個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生 比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生 是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也 不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發現 尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業，學習好 是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的 是從現在開始誰的思想品德表現良好，上課時積極、認真。教師師德師風個人學習計劃 2 師德古來有之，不同時代對 師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與

5、發展，知識經 濟時代對師德賦予了新的內涵。本學期，制定學習計劃，立志要明 晰師德以下幾個方面的內涵：一、師德的要求愛崗敬業、獻身教育教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師 才能用心應對自身的社會職責和社會義務 ，才能自覺、不斷地完善 自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新， 在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人 ，充實了自己。正是這種成就 感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身 。二、師德的核心熱愛學生、教書育人熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建

6、立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的 愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會 到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教 育實現了其根本的功能。愛學生，怎樣愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功 平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗 到成功的喜悅。三、師德的發展更新觀念、努力創新要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人 。要從以教為出發點轉 變為以學生的學為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替 學生學，而是啟發學生學、引導學

7、生。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取 知識、訓練潛力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所 。教 師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官 ， 去學習、去實踐。四、師德的力量以身作則、為人師表在教育中，一切師德要求都基于教師的人格 ，因為師德的魅力 主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己 要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身 作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。五、師德的升華終身學習、不斷進取在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都 會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如

8、此之快的背景下，如 果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要 求。所以，時代要求教師務必轉變學習觀念 ，確立邊學邊干、邊干 邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。本學期要透過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形 勢下的理論體系；多上網了解最新的教育動態；多學習掌握更新的 教育方式方法；多寫博歷練自己的理論實踐的結合 ；多上課加強和 學生們聯系；多工作看師德在實際工作中展現總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真 正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想，否則，選取這個職業只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶 喊：救救孩子了

9、。教師師德師風個人學習計劃3 一、指導思想以教師法和義務教育法為指導，以教師職業道德規范為標 準，立足于學高為師、品正為范的總體要求，以學校工作的總體規 劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發展的實踐相結合，本著以 德修己，以德育人的原則，以到達鑄師魂、修師德、樹師表、練師 能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。二、學習資料義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規范。三、學習目標加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規范教育 ，樹立正確的世界觀、質量 觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養師德典型， 樹立人類

10、靈魂的工程師的光輝形象 。堅決遏制以教謀私、有償家教 現象。四、學習措施1、充分認識師德建設的重要好處2、加強思想政治學習，提高思想政治素質為進一步提高自己的思想政治素質，重點學習中華人民共和國 教育法、中華人民共和國教師法 、中華人民共和國義務教育 法、公民道德建設實施綱要、中小學教師職業道德規范、XX 小學教師行為六禁五不準以及下發的關于師德師風建設方面的文件在堅持兩周一次集中學習的基礎上 ，加強平時個人學習，學習 有關政治理論、法律法規等知識，結合自己的實際端正態度，用心 投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。3、規范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望 ，真

11、正打動學生內心的，是 人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是 學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權 力、外表等加在一齊，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業才能夠用蠟燭 來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業的崇高之處。4、堅定信念，全身心投入教育教學工作教師更就應具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪， 從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任

12、務，用心投入教學 改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優化教學手 段，努力提高教學質量。5、不懈追求，做一名新時代的優秀教師這也是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面 都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師。教師師德師風個人學習計劃4為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本 學期，制定自己的個人計劃如下：1、深入學習學校師德工作計劃，明確目標，加強責任感和 使命感。2、學習并落實中小學教師職業道德規范、中小學教師十不 準、教師法和 義務教育法等法律，提高自己的職業道德素質， 樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。3、讀好書，提高自己的理論水平和業務認識 。不斷充實和完 善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的 知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展 需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。4. 工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校 的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。5. 尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生 不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6. 團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都 做到為人師表，與同事和睦相處，