1、教務處主任崗位職責1、認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，嚴格按照國家教 委制定的課程設置標準和教學大綱的要求安排全校的教學；2 、全面負責教務工作，安排催促、檢查本處室工作人員的工作， 努力完成學校領導布置的各項工作任務；3 、根據校長提出的學期工作方案，制訂全校教學工作方案和教學常規要求，建立正常的教學秩序，檢查催促教學方案的執行；4 、加強教學環節的管理，搞好教學評估，重視教育教學的研究， 做好教師的考勤、考核、評聘工作；5 、做好招生、編班、實習、考核新教師等工作，加強學生的學籍管理；6 、負責各類考務工作，嚴格考風考紀；7 、加強師資隊伍建立，做好教師的思想政治工作，定期組織教師

2、參加政治學習和業務培訓；8 、抽查教學各環節的落實情況，了解教學效果和存在的問題，不 斷改良教學管理，優化教育教學過程；9 、負責圖書館日常領導和管理工作。教務處副主任崗位職責1 、協助主任做好教務處的各項工作；2 、具體負責教學各環節管理工作；3 、具體負責研究性學習的組織管理和評估工作；4 、建立健全教學評估制度，具體負責教育教學工作的檢查、落實 和歸檔；5 、全面負責學籍管理，提高學生檔案管理質量；6 、負責圖書館的協調與管理工作；7 、負責組織期中、期未、新生入學考試及各類成人考試的考務工 作；8 、開展校際業務聯系，組織各學科對外交流；9 、隨時檢查教師教學和學生的學習情況以及教學方

3、案的落實情 況；10 、負責勞動技術課教學的管理工作，催促該科教師提高課堂教 學質量。教務員崗位職責1 、樹立全心全意為教學效勞的思想，熟悉二中的教學規程；2 、按學校規定做好招生、考試、編班等工作，在教務主任指導下 安排好課程總表，負責日常調課工作，保證每節有教師上課，做好教 師的考勤記載；3、負責收集各學科教學進度表，安排好期中、期末考試日程和監 考人員，收集各科成績，并歸檔；4 、負責呈報教學用書、教學用品的購配方案，教師教具的發放；5 、根據教務主任意見，答復外單位給教務處的來函，熱情接待來 訪客人；6 、分類整理并管理好教務處各類文件、資料，保持教務處的清潔 衛生；7 、實現教務工作

4、管理的現代化、科學化、標準化；8 、開展對外關系，負責與省內外重點中學的資料、試卷的交流；9 、負責會考等各考試的考務工作安排；10 、積累、保管、提供、利用教學資料，為教學效勞，為學生效 勞；11 、根據校長、教務主任的要求，準確提供有關資料的報表；12 、認真完成教學校長和教務主任交辦的其它工作。學籍管理員崗位職責1 、認真執行省市教委關于省重點中學學籍管理規定，按時辦理新 生入學手續；2 、各年級學生學籍花名冊必須完整，并按時填好歸檔，做到無過 失；3 、運用微機管理學籍，實現學籍管理現代化、科學化、標準化；4 、認真填寫各年級學生的異動情況統計表，并按上級規定辦理好 異動手續；5 、負

5、責各年級期中、期末、會考考試的成績統計，按時辦理畢業 生的畢業證書和會考合格證書；6 、填寫好教務日志；7 、熱情接待學生、家長來訪和辦理轉學、復學、休學等手續；8 、負責發放各年級記分冊、點名冊，并收集歸檔；9 、負責填報 ?普通中學年報表 ?及其它有關報表；10 、根據學生升學、招工、參軍等需要，具體辦理學籍檔案轉送、 移交等工作，做到交接手續清楚；11 、完成學校領導和本處室負責人臨時交辦的其它工作。關于減輕學生課業負擔 糾正片面追求升學率行為實施方案 減輕學生課業負擔是教育工作中一件刻不容緩的大事。我校認真 組織全體教工學習教育部 83 教中字 016 號關于 “糾片的十項規 定，通過

6、學習和討論，領會其精神實質，現按照省教委 ?關于切實減輕 中小學生課業負擔的意見的通知 ?的文件精神，結合本校工作實際，特 制定?管厝學校關于減輕學生課業負擔糾正片面追求升學率行為實施 方案?。一、按規定，嚴格執行湖北省普通高中課程方案，并開足開齊所 有課程。1 、不得隨意增減課時。2 、開足開齊國家有關規定中所有課程。尤其要落實綜合實踐活動 課、音樂欣賞、美術欣賞、實驗操作課等。3 、保證每周活動課正常進展，課時為 3 節，班會和團隊活動各一 節。二、控制學生作業總量，不準超量布置作業。1 、課外作業耗時每天不超過 2 小時。2 、課外作業要做到：內容要精選，難易要適中，數量要適當，保 證學

7、生課業負擔適量。三、統一教學用書管理，嚴禁濫編、亂發、亂用教輔資料。1 、教學用書、輔導用書、實驗教材必須是經省普通中小學教材審 定委員會審查通過的，其它用書一律不準進入課堂。2 、不準亂編、亂訂資料，以謀取利益；不準亂用資料，加重學生 學習負擔。3 、不準強行要求學生征訂各種報刊雜志。4、建立管厝學校教學用書、資料選用的審查制度。教學用書及資 料須經教務處審查、蓋章方有效。四、加強教學管理，合理安排教學進度。1 、以教學大綱和教材為主，不得隨意拓寬與加深教學內容和教學 要求。2 、確保學生體育課和兩操， 學生每天體育活動必須到達 1 小時以 上。3 、加強科技文體活動。加強第二課堂教學，每周

8、每班不少于 3 課 時。4 、合理安排教學進度，不準隨意提前完畢新課。非畢業年級完畢 新課不得早于假期前二周，高三年級完畢新課的時間不得早于三月底。五、改革完善考試制度，不得隨意增加次數。1 、不實行月考制度。2 、組織期中、期末考試。3 、在改革和完善考試制度同時，試行等級加評語的方法，使學生 擺脫分數的困擾，激發學生學習的積極性。六、提高課堂教學質量，不準節假日補課和上新課。1 、提高課堂教學質量，向課堂 40 分鐘要質量，晚自習還給學生 自我整理和進展研究性學習。2 、建立聽課、評課、說課制度，研究教育教學方法。3 、按上級有關部門要求，不得利用節假日補課與上新課。4 、對有意不完成教學

9、任務的教師，一定嚴肅處理。七、面向全體學生，全面推進素質教育，反對片面追求升學率1 、開設規定的所有課程，加強對綜合實踐活動課、政、史、地、 生、體、音、美等課程的建立與管理。任課教師必須有方案、教案和 教學總結，并上好每一堂課。2 、關心每一個學生的成長，各班畢業合格率要到達 98% 以上。3 、把加強學生的思想品質教育放在首位，班級任課教師和班主任 不能以成績好壞作為評價學生的唯一標準。4、下午第三節課除培優補差外，一律不能上課，周一班會，周二 至周四為第二課堂活動課，周五大掃除。5 、各科教師晚自習按時到位輔導， 不準提前和推遲， 不準上新課。管厝學校素質教育目標和實施方案一、指導思想認

10、真貫徹第三次全國教育工作會議精神，面向全體學生，全面推 進素質教育，培養 21 世紀創新人才。二、目標素質教育的根本目的是使受教育者在思想品德、科學文化、勞動 技能、審美、身體、心理素質等方面得到全面的提高。1 、思想品德素質的目標要求： 1 具有政治課教學大綱及思想教育所規定的要求。2具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想 感情。 3 具有關心他人、 關心集體、 保護公物、講究衛生、認真負責、 老實、守信、勤儉、正義、活潑向上等良好品德。 4 具有一定法律常識，形成遵紀守法的習慣。 5 形成道德評價能力，能區分生活中事物的是非曲直，具有正 義感。6 形成自我教育的能力，能自己管

11、理自己，能開展批評和自我 批評，能自我鼓勵，主動進取。2 、科學文化素質目標要求： 1 具有良好的學習態度、學習習慣、學習方法。 2 具有各學科教學大綱和課程標準所規定的根底知識和根本技 能。 3 具有觀察問題、分析問題和解決問題的能力，學會運用科學 知識解決問題，具有創新精神。 4 具有一定的操作能力，能理論聯系實際，手腦并用，標新立 意，掌握一定的實驗操作技術。5 在掌握知識過程中，逐步形成思維能力、空間想象能力、語言表達能力、綜合評價能力。 6 逐步形成創造創造能力。3 、審美身體心理素質目標要求：1 具有體育和美育教學大綱所要求的根本知識和技能。 2 具有積極進取，意志堅強，不怕困難和

12、挫折的意志品德。 3 具有一定的注意力、記憶力、鑒賞能力，會對音樂、美術、 工藝品和自然進展鑒別和欣賞。4 具有一定的興趣才能，在學科、文藝、體育、科技、手工制 作等方面有濃厚的興趣，并在某一方面有較突出的才能和成績。 5 具有良好的心理素質和安康的體魄。 6 形成適合自身條件的體育鍛煉方法和技能，體育達標。7 形成適應各類環境能力、社交能力和自我調控能力。 8 形成一定的審美能力和愛美習慣，注意行為美、儀表美、語 言美。4 、勞動技能素質目標要求：1 具有自我效勞、獨立生活、公益勞動等根本知識和技能。 2 具有一定的計算機和家用電器的根本知識和根本的使用技 能。3具有良好的勞動習慣和勞動品質

13、。4 形成正確的勞動觀，培養熱愛勞動、講究衛生、保護生存環 境、熱愛勞動人民的思想感情。5 形成鑒賞勞動成果的能力，養成珍惜勞動成果的好習慣。三、實施素質教育的主要途徑1 、堅持平行編班，面向全體學生。2 、班主任工作，提高思想道德素質的主要途徑。3、課堂教學優化教育教學過程，實施素質教育的主渠道。4 、第二課堂，開展學生的個性特長。5、按湖北省普通中學課程方案安排所有課程，全面提高學生的整 體素質。管厝學校關于實施 ?學生轉學、借讀、休學管理規定 ?的通知一、轉學1 、學生因家長工作調動、家庭遷居、戶口變動或其它特殊情況， 要求轉入我校，須向教務處提出申請，填寫轉學申請表并交驗戶籍本 等證明

14、材料。2 、對轉入學生須進展品德考察和根底學科文化課考試，對于品德 不端或學習成績太差的學生不予接納。3 、轉學學生經考核合格后，須到原學校提取學籍檔案，經檢查材 料齊全，手續完備后，再由教務處開出繳費通知單到總務處辦理入學 繳費手續，憑繳費收據方可由主管人員開出 “編班證編入相應年級就 讀，不得隨意升、留、降級。4 、班主任要積極協助做好轉學學生安置工作，不得以任何理由拒 收學生，亦不得超越學校管理程序和權限私自收沒有 “編班證的學 生，違者將令其清退，通報批評并給予經濟處分。5 、轉學一般只限于新學期開學前后兩周內聯系辦理。6 、轉學學生須持有的檔案材料有：轉學證明轉學證明應到市教 委普教

15、科簽章、學籍卡片、成績證明信、相片；高中轉入的學生除 上述證件外，還需持有全套檔案材料，包括學籍管理表學年評語 表平時考試考察成績登記表畢業會考成績等第登記表體格 檢查表體育合格情況登記表社會實踐活動登記表畢業生登記表 家庭情況調查表。二、轉出1 、凡符合轉學條件的正常的轉學學生，須由本人提出申請并填寫 轉學申請表，家長簽名，經班主任簽章同意后，方能到教務處辦理轉 學手續。2 、為掌握學生流向，學生在辦理轉學手續時，還須由接收學校開 出接收證明，交我校教務處備案。3 、學生轉出時，轉學證明須經市教委普教科簽章，學籍卡、檔案 隨學生轉入就讀學校。4 、對學生轉出要慎重對待， 嚴格把關。不得借各種

16、理由驅趕學生三、借讀1 、學校應從嚴控制接收借讀生，如確屬父母雙方因出國工作一年 以上、支邊、從事野外工作或流動性較大工作，其子女在戶口所在地 就讀有困難需在其親屬所在地借讀或在其臨時工作地借讀者，可持家 長單位證明和原學校證明，經對方學校同意，辦理借讀手續。2 、借讀生由原學校出具學年成績證明信，向我校教務處提出借讀 申請，經研究同意后，方能編入相應年級就讀。3、借讀生由原學校保存學籍，參加原學校的畢業升學考試，由原學校發給學歷證明。4 、凡需外出借讀或入校借讀的學生均應按教育行政主管部門及學 校有關規定，辦理借讀期間的繳費手續。憑總務處繳費收據，教務處 再辦理借讀或編班手續。5 、借讀生須

17、持有教務處 “編班證才能進班上課。班主任亦不得 私自接收學生，違者將給予通報批評和經濟處分。6 、借讀生在校期間享受在籍生同等待遇， 但必須同其他學生一樣， 嚴格遵守學校規章制度，刻苦學習，加強鍛煉，服從管理，服從統一 編班。7 、借讀生嚴重違反學校紀律，經教育不改，造成不良影響，應勸 其退學，借讀費一律不返還。四、休學1 、學生患有嚴重疾病 傳染病或其它情況， 不能堅持正常學習， 經縣級以上的醫院或有關單位證明，學校提出意見，并報主管部門審 批后，可準予休學。2 、需要休學的學生應辦理休學手續，學生休學期限為一年，如休 學期滿，仍不能復學者，可繼續休學一年。在校學生休學期最多不超 過兩年。3

18、 、學生休學期滿， 經醫院證明，可以復學者， 可向學校申請復學。 復學時，編入相應年級就讀。管厝學校監考守那么為了端正考風考紀，考出真實成績，以便對教與學作出評估并加 以改良，對期中、期末考察或考試，提出以下要求：1 、增加考室，以便互相不受干擾，學生充分發揮自己的水平。2 、監考教師需認真負責，教務處對考勤作出記載，記入工作量。3、嚴格維護考室紀律， 熱情關心學生， 盡力解決學生的疑難問題4 、考試期間，監考教師不準離開考室， 不準做與監考無關的事情5 、按時發放與回收試卷。收卷后，要整理無誤，方能離開考室。 試卷要及時上交。管厝學校教師調課須知為加強教學管理，穩定教學秩序，便于教學檢查，提

19、高教學質量， 對教師調課重申以下規定，請教師們遵照執行。1 、為了穩定教學秩序，一般只有在公假、病假與事假情況下，準許調課。2 、特殊情況的調課由學校作出決定，教務處執行。3 、對私自調課者，雙方均作曠課處理。4 、調課由教務處執行，調課憑調課通知單實施。5 、調課通知到教師本人，并告知該班班主任。圖書館管理人員崗位職責1、負責制訂學期圖書采編方案，做好館內圖書資料的分類編目和有關材料的剪貼、登記入冊、上架等工作，科學管理2 、根據教師教學和學生閱讀的需要，積極主動地做好閱讀指導和 借閱工作，指導學生利用網絡查詢資料、信息，以開發學生智力，開 展學生個性，培養學生技能特長；3 、配合學校教育教

20、學，運用圖書資料開展多種形式的讀書活動， 到達對學生進展思想政治、愛國主義教育的目的；4 、積極主動地做好與兄弟學校、有關單位的資料交流工作，收集 教學信息為教學效勞，積極開展圖書宣傳工作，辦好圖書園地，定期 向師生推薦新書，介紹藏書目錄，充分發揮圖書資料的作用；5 、實行全面開放，效勞師生的教學教研和研究性學習活動；6 、制訂圖書借閱各項規章制度，提高圖書的周轉率、使用率，控 制損壞率；7 、做好圖書館內清潔衛生工作，做到每日一小掃，每周一大掃， 負責做好圖書資料的防火、防蛀、防潮、防霉、防盜工作；8 、閱覽室的雜志每季度裝訂一次，報紙每月裝訂一次；9 、加強業務進修，進展圖書館學、目錄學和

21、情報學理論的業務學 習和計算機技能學習訓練，能熟練地使用網絡查詢資料；10 、做好藏書的保管、修補、剔舊和注銷工作，嚴格賠償制度；11 、做好讀者工作，提高效勞質量，待人熱情周到，做到為書找 人，為人找書。教職工借書制度1 、本校教職工手存借書總數不得超過十本，其中專業書八本：借 期不得超過一學期，小說二本：借期一學期。2、借書時由教職工本人填寫登記冊，必須寫清借書的日期、分類號、藏書號、書名，并簽上自己的名字。3 、工具書包括各種字、詞、辭典、手冊僅供教職工在室內查 閱，概不借出。4 、教職工調開工作時，必須履行還書手續。5 、退休教職工一次借書總數不得超過五本， 借期不得超過三個月6 、非

22、本校教職工，不得在本校圖書館借閱圖書。7 、逾期不按時歸還者，停頓借閱。8 、所借書刊應加倍保護，假設有損壞和遺失應照章賠償。9、借書時不得將自己的手提包和講義等帶進書庫內。10 、嚴禁在室內吸煙，保持室內衛生。學生借書制度1 、本校學生憑 “借書證進入借書處，不得將書包、講義夾帶進 借書處。2 、進入借書處，不得大聲喧嘩，注意保持室內清潔。3 、每人每周借書一次，每次借書一本，借期一至五周。4 、學生可在書架上自己選擇所需圖書。選擇時不得亂放，要按類 別放復原處。5 、選好圖書，經辦理登記手續方可離去。6、未經登記私自將書拿走者，取消借書資格，并按書價的十倍罰7 、要養成良好的讀書習慣，保護

23、圖書。不能在書上亂寫亂畫，不 要將書折壞，撕破和遺失。8 、按時歸還圖書，逾期不還者停頓借閱并酌情處理。9 、假設有損壞和遺失圖書者，應照章進展賠償。10 、學生如中途轉學，必須辦理退還手續。教師工作職責一、思想1、堅持黨的四項根本原那么，熱愛黨，熱愛社會主義，加強師德 修養，教書育人，為人師表，共建文明校風；2 、樹立教師的榮譽、感主人翁精神及時代的責任感。互相幫助， 團結友愛，作風正派，好學上進，服從工作需要，勇挑重擔，顧全大 局，積極推進素質教育，做教育教學改革的帶頭人；3 、端正教育思想，熱愛學生，不歧視差生，認真貫徹 ? 教育法 ?二、教育教學1 、努力學習教育學、心理學，熟悉中學生

24、的心理特征，能根據教 育規律、學生心理特點和本學科的特點對學生進展愛國主義教育和道 德品質教育，全面關心學生成長；2、熟悉中學教學大綱，熟悉本學科整套教材；3 、刻苦鉆研教材， 認真把握教材內在聯系， 突出重點， 抓住關鍵， 分散難點。按時參加集體備課和教研活動，統一進度，研究學生，討 論教材教法， 交流備課和授課心得。 超前寫好教案， 教案做到 “六有， 無備課教案不能上課；4 、上課做到不遲到，不早退，不拖堂，認真上好每一節課，注重 提高課堂效率，優化教育教學過程，在課堂教學中既教書又育人，在 傳授知識的同時注重能力的培養和學習方法的指導，教學語言力求準 確、形象、生動、簡煉，講普通話，切

25、忌 “滿堂灌；5 、布置作業分量適當，及時批改，及時評講，使學生在掌握根底 知識的同時，不斷提高綜合能力；6 、耐心細致地為學生答疑輔導，組織講座和學科課外活動，有方 案地培優、輔差，幫助學生在原有根底上有所提高；7 、在掌握教學大綱和教學要求的根底上，認真出好期中、期末和 單元測試題；認真監考，遵守監考紀律；認真閱卷，嚴格評分，實事 求是地填寫質量分析；8 、每學期學生成績嚴格按平時、期中、期末 3：3：4計算成 績，無期中考試學科按平時、期末 4 ：6計算學生成績；9 、堅持業務自修，注意知識更新，深入探究新課程標準，不斷提 高自己業務水平；10 、積極進展教學改革，經常總結教育和教學經歷

26、，不斷提高和 豐富自身教育教學能力，每人都應有教改專題或實驗課題；11 、勇于創新，不斷改良教學方法，使用現代化教學手段，努力 培養學生的思維能力和動手能力。三、紀律1、嚴格執行學校的各項規章制度和組織紀律，按時上課、下課，并能及時下班輔導；2 、服從分配，聽從指揮，同心協力搞好教育。當個人意見不能被 采納時，可以保存，但必須服從組織決定，決不做無理取鬧的事；3 、自覺協助學校做好平安保衛和財產管理工作，保護公物，不損 公利己；4 、每天堅持辦公室的衛生值日制度，認真搞好個人和環境衛生， 爭做文明、先進教師。高級教師崗位職責中學高級教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積 極參加政治學

27、習，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生表率， 關心保護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的 前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。具體職責 是：1 、對所教學科具有系統的、堅實的根底理論和專業知識，及時總結教學經歷，能準確反映學生的原認知構造和新知識之間的聯系，以及學生過程中可能遇到的障礙，正確傳授知識和技能，開展學生的智力和能力，能根據學生的年齡特征和思想實際正確引導、教育學生，具有較強的教育教學能力和豐富的經歷，具有組織和指導教學研究承 當科研課題的能力，具有運用現代教育技術手段教學的能力。2 、承當學校安排的教育任務，工作量飽滿。3 、認真鉆研大綱和教

28、材，從學生實際出發，精心做好每一節課的 教學設計，設計合理，書寫清晰。4 、課堂教學構造設計合理，能抓住主線，層次清楚，條理清楚， 重點突出，難點突破，語言清晰，教法靈活，板書工整，能充分發揮 學生學習的主體作用，學生思維活潑，能當堂承受和消化所學知識， 教學效果顯著。5 、作業安排適度，批改及時、認真、細致，作業講評有針對性， 有實效，具有對學生進展知識檢查、能力評價、障礙診斷的命題能力， 測驗考試頻度合理。6 、重視學生的思想品德教育，全面關心、受護全體學生，教育效 果好，擔任班主任工作認真負責，班級工作有方案、有措施、有管理 制度，注意培養學生干部，發揮學生干部的模范帶頭作用和全體學生

29、的全員參與功能，班風良好。7 、努力鉆研教育理論和專業知識，熟悉國內教育動態，積極組織 指導教學研究工作，并承當教育科學研究任務，組織并撰寫教育科研 報告、論文等，提交有實效的教育科研成果。8、承當對學有余力的學科特長生的能力培養，使他們在學科競賽中能脫穎而出，積極組織學生參加課外活動和研究性學習活動。9 、服從領導，積極完成學校臨時交辦的其它任務，承當培養初、 中級教師的任務。中級教師崗位職責中學一級教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積 極參加政治學習，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生表率， 關心保護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的 前提下，結合工作需

30、要，努力進修，提高教育和學術水平。具體職責 是：1 、對所教學科具有比擬扎實的根底理論和專業知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原那么和教學方法，正確傳授知識和技能，開展學生的智力和能力，能根據學生的年齡特征和思想實際正確引導、教育學生，具有較強的教育教學能力，具有組織和指導教學 研究的能力，具有運用現代教育技術手段教學的能力。2、承當中學一門學科教學任務，工作量飽滿。3、認真鉆研大綱和教材，從學生實際出發，精心備好每節課，教 案齊全，一課一案，設計合理，書寫清晰。4 、課堂教學構造設計合理，能抓住主線，層次清楚，條理清楚，重點突出，難點突破，語言清晰，深入淺出，板書工整，注意發揮學

31、生學習的主體作用，學生能當堂承受和消化所學知識，教學效果好。 課后有小結，期末有總結。5 、作業安排適度，批改及時、認真、細致，作業講評有針對性，有實效，具有對學生的學習作出科學評價的命題能力，測驗考試頻度 合理。6 、重視學生的思想品德教育，全面關心、受護全體學生，教育效 果好，擔任班主任工作認真負責，班級工作有方案、有措施、有管理 制度，注意培養學生干部，發揮學生干部的模范帶頭作用，班風良好。7 、樹立終身學習的理念，努力鉆研教育理論和專業知識，積極參 加教研教改活動，能不斷提高自身素質和業務能力，承當教研教改任 務，聯系學科和教育工作實際能撰定有一定質量的教改實驗報告或教 育教學研究論文

32、。積極組織學生參加課外活動和研究性學習活動。8 、能積極主動地向教育教學能力強、教學經歷豐富的教師學習， 能承當培養初級教師的任務。9 、服從領導，積極完成學校臨時交辦的其它任務。初級教師崗位職責中學初級教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積 極參加政治學習，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生表率， 關心保護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的 前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。具體職責 是：1 、結實掌握教育學、心理學和教學法的根底理論知識，具有從事 中學一門學科教學所必須具備的根底理論和專業知識，根本掌握教育 中學生的原那么和方法，具有勝任

33、中學教學工作和班主任工作的能力， 具有運用現代教育技術手段教學的能力。2 、承當中學一門學科教學任務，工作滿量3 、按大綱和教材要求，認真備好每節課，教案齊全，一課一案， 設計合理，書寫清晰。4 、課堂教學構造設計合理，概念、原理、方法講解清楚，能做到 突出重點，突破難點，語言清晰，板書工整，學生根本能當堂承受和 消化所學知識，教學效果較好。課后有小結，期末有總結。5 、作業批改及時、認真，測驗考試頻度合理。6 、重視學生的思想品德教育，全面關心、保護全體學生，教育效 果較好，擔任班主任工作認真負責，班級工作有方案、有措施、有管 理制度，班風良好。7 、樹立終身學習的理念，努力鉆研教育理論和專

34、業知識，積極參 加教研教改活動，能經常對自己業務水平的開展狀況進展客觀的分析， 對自己的專業開展作出合理的設計。積極組織學生參加課外活動和研 究性學習活動。8 、能積極主動地向教育教學能力強、教學經歷豐富的教師學習， 通過請教交流、聽課評課等形式，努力提高自身的業務水平。9 、服從領導，積極完成學校臨時交辦的其它任務。管厝學校教師教學工作管理條例為正確評價我校教師教學工作表現和教學工作水平，鼓勵全體教 師更加認真履行崗位職責，改良教學方法，提高教學質量，同時也為 教師獎懲、培訓、骨干教師和學科帶頭人以及專業技術職務評聘提供 有力依據，確保學校教學工作的順利開展，特制定本條例：一、考核原那么考核

35、工作堅持客觀公正、民主公開原那么，以教學工作實績為主 進展全面考核，力求科學、標準。二、考核內容和標準1 、考核內容主要包括教學內容、教學方法、教學態度、教學效果 及教書育人情況和教學實績等。2 、考核標準。(1) 為增強考核的可操作性，使考核結果更具鼓勵和警示作用，考 核結果分為優秀、合格、根本合格、不合格四個等次；(2) 考核等次的根本標準。優秀：認真貫徹執行黨和國家的教育方針，遵守學校各項規章制 度，在教學內容、教學方法上有創新，教學效果、教學質量高，在學 生評教、同行評教、領導評教中綜合評價高，能高質量完本錢學期的 教學任務，教學實績顯著。合格：能夠貫徹執行黨和國家的教育方針， 遵守學

36、校各項規章制度，在教學內容、教學方法上有改良，教學效果、 教學質量較高，在學生評教、同行評教、領導評教中綜合評價較高， 能按時完本錢學期教學任務。根本合格：較能貫徹執行黨和國家的教 育方針，較能遵守學校各項教學規章制度，在教學內容、教學方法能 有改良，教學效果、教學質量一般，在學生評教、同行評教，領導評 教中綜合評價一般，能夠完本錢學期教學任務。不合格：沒有貫徹執 行黨和國家的教育方針，不遵守學校各項規章制度，在教學內容、教 學方法、教學態度、教學效果上質量差，沒有完本錢學期的教學任務， 經教育幫助無明顯改良，有嚴重教學事故，在學生評教、同行評教、 領導評教中綜合評價差。3 、有以下情況之 的

37、，按以下規定辦理：(1) 學生對教師的評價，得分不及格者不得定為優秀等次；(2) 學期內凡發生一般教學事故一次的，不能定為優秀；學年累計 發生二次一般教學事故，不能定為合格等次；學年累計發生三次及以 上的一般教學事故定為不合格等次；(3) 在學期內凡發生嚴重教學事故一次，或學生反映強烈者確定為 不合格等次；4 、考核要嚴格標準，實事求是，優秀等次人數控制在全校教師人 數的 15 以內。三、考核的方法和程序1 、考核方法。教師教學工作考核采取領導考核及群眾考核相結合、實績考核與 量化考核相結合、平時考核與學期考核相結合的方法。2 、考核根本程序(1) 個人總結：被考核人應依據教學崗位要求，從考核

38、內容方面做 出書面總結，填寫 ?教師教學工作學期考核表 ?在年級組內述職；(2) 民主測評：在個人總結的根底上，年級組內進展民意測驗形成 對被考核人的教學評價意見；(3) 教務處根據個人總結、民主測評，綜合平時考核的情況，確定 被考核人的考核等次，提交學校領導審定；(4) 教師教學工作考核的結果存入個人教學檔案，作為獎懲、專業 技術職務評聘、教師崗位聘任、教學任務安排等的依據。具體按以下 規定辦理： 學期考核確定為合格及以上的教師，具有評優、專業技術職務 評聘、教學崗位聘任的資格； 學期考核確定為根本合格等次的教師，延遲一年申報高一級專 業技術職務，并要通過領導談話、離崗培訓等方式催促其改良，

39、以提 高業務水平； 學期考核確定為不合格等次的教師，延遲二年申報高一級專業 技術職務，并予以批評教育，視不同情況予以離崗培訓、調整工作或 解聘。管厝學校常規教學要求一、備課：任課教師在進展課堂教學之前，必須熟悉本課程教學大綱、教學 目的及根本內容。結合教材和學生的實際，認真鉆研和掌握教材的全 部內容、體系構造、重點和難點，認真撰寫教案，安排教學內容與進 度，確定授課方式 （ 講授課、習題課、討論課、實驗課、視聽課或電教 課等）。做好教學模型、掛圖、教具、演示實物等各項教學準備，使教 學用具處于完好備用狀態。加強直觀和形象教學，增加學生感性認識。 學校提倡以備課小組為單位集體備課，充分發揮集體的

40、智慧和力量。（ 一 ） 標準要求：1教師備課均要求使用總務處提供的備課本； 2各學科均要求一課一案；3備課必須備教學目的、重點、難點、教學過程、板書、練習及小結。教學過程中應有教法、學法、手段的設計；4 語文學科必須有作文教案，理、化、生等學科必須有實驗課教（二）考核方法：每學期教務處和教科處對教師備課情況進展檢查。對符合要求并 有改革創新者可評定為 “優秀；均能符合上述要求評定為 “良好；根 本符合上述要求，但在某些方面略有差距的評定為 “中等；各條均有 差距的，那么為 “較差。二、上課：課堂教學是教學過程的中心環節，任課教師必須按照教學大綱的 要求，了解學生的根本情況，針對學生的特點進展授

41、課，合理安排教 學進度，不斷改良教學方法和手段，采用啟發式、研究性教學，注重 對學生學習方法的指導。全面把握課程教學內容的深度和廣度、重點 和難點，條理清晰，邏輯性強，重視系統知識的傳授和學生素質的培 養，保質保量完成預定的教學任務。積極采用電化教學、計算機輔助 教學等現代化教學手段和教育技術，充分利用各種信息資源，擴大教 學知識量，提高教學效率，使課堂教學逐步做到最優化和現代化。實驗教學是課程教學的重要組成局部，教師應嚴格按照實驗的內 容組織實驗教學。上課前要研究制定實驗教學方案和實驗教學方案， 不得隨意減少實驗工程和實驗內容。教師要提前做好實驗準備工作， 事先預作，對實驗中可能出現的問題要心中有數，并能及時處理。提 前一天將實驗工程通知學生，要求學生認真預習，對未預習的學生應 停頓其上實驗課。實驗進展時，教師必須在場巡視指導，要求學生必須按操作標準及平安規那么進展。實驗完成后，要催促學生寫出詳細 的實驗報告。（ 一） 標準要求：1 教師必須在上課鈴響前進入教室， 不得提前下課， 也不要拖堂；2 教師上課時應