1、小學三年級英語期 末多元性評價方案各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝多元評價（50分）（一）學習品質(zhì)（5分）1、理論依據(jù)：課標中關(guān)于課程目標 的一級目標中指出：三年級學生應(yīng)對英 語有好奇心，喜歡聽他人說英語。在學 習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有 一定的感知能力。情感態(tài)度目標中指出: 學生應(yīng)樂于感知并積極嘗試使用英語， 敢于開口，積極參與各種課堂學習活動, 在學習中集中注意力，在課堂交流中， 注意傾聽，積極思考，認真完成各項作 業(yè)。2、考查目的：考查并激勵學生在平 時的英語學習中積極參與活動，樂于用 英語交流，形成一種良好的英語思維。3、操作方法：根據(jù)學生對英語學習 的喜

2、愛程度、對英語活動的參與度等方 精選公文范文面通過自評、組評、家長評、師評得出 總評分。各項評分等級為優(yōu)秀（5分）， 良好（4分），一般（3分），將分數(shù)相加 之和的5%計入總評。（見英語學習品 質(zhì)評價表）（二）聽力綜合（5分）1、理論依據(jù)：課標中語言技能一級 目標中指出：學生應(yīng)能看圖識詞；能在 指認物體的前提下認讀所學詞語；能根 據(jù)聽到的詞句識別或指認圖片或?qū)嵨铮?能根據(jù)聽到的指令完成相應(yīng)的任務(wù)。2、考查目的：考查學生對于單詞的 認讀情況，并能夠和圖片相聯(lián)系；對于 日常學習中所學到的指令是否能夠能夠 辨別并作出反應(yīng)。3、操作方法：組內(nèi)評價，將每單元 的Let scheck及其他練習完成情況做統(tǒng)

3、 計，評分等級為優(yōu)秀（5分），良好（4 分）,一般（3分）。（三）說唱表演（20分）1、理論依據(jù)：課標中語言技能一級目標中指出：學生應(yīng)能相互交流簡單的精選公文范文個人信息；能表達簡單的情感和感覺； 能學唱英語兒童歌曲和歌謠15首左右2、考查目的：考查學生對英語的綜 合掌握和表現(xiàn)能力，包括學生的語音語 調(diào)，動作表演能力等，將學生所學習的 知識形成一種外在的表現(xiàn)。讓學生在表 演中得到一種展現(xiàn)自我的成就感以及對 英語的持續(xù)的興趣。3、操作方法：A）以小組為單位進行考查。每個小 組從6個話題中自選一個，根據(jù)這個話 題自由進行對話（可邊對話邊表演），評 分等級為評分等級為優(yōu)秀（10分），良好（9分），一

4、般（8分）。B）以個人或自組小組為單位進行考查。從6英語歌或每單元Letschant/Lef sdo中自選一首演唱，評分等級為評分等級為優(yōu)秀（10分），良好（9 分），一般（8分）。（四）詞句認讀（10分）1、理論依據(jù)：課標中語言技能一級 目標中指出：學生應(yīng)能看圖識詞；能在 精選公文范文 精選公文范文 指認物體的前提下認讀所學詞語。2、考查目的：考查學生對于字母、 單詞、句型、會話的朗讀能力，使學生 有感情的朗讀所看到的內(nèi)容，提高學生 日常跟讀磁帶、mP3的積極性，提高學 生的朗讀能力。3、操作方法：制作10張卡片，寫 上頁數(shù)、內(nèi)容，包括 Let,stalk,Letslearn, Lettersandsounds每個學生隨機抽出一 張卡片，按要求認讀、拼讀單詞，朗讀 課文，請用正確的語音語調(diào)朗讀出來。 評分等級為優(yōu)秀（10分），良好（9分）, 一般（8分）。（五）字母書寫1、理論依據(jù)：課標中語言技能一級 目標中指出：學生應(yīng)能正確書寫字母和 單詞：能看圖識詞；能在指認物體的前 提下認讀所學詞語。2、考查目的：考查學生對于一些重 要單詞的辨別、理解以及對于圖片的辨 別情況：考查學生是否形成了良好的書 寫習慣，為學生練就規(guī)范、美觀的書寫i 精選公文范文打下基礎(chǔ)。3、操作方法：在四