1、品味端午文化主題班會活動策劃方案【活動地點】：五（ 1）班教室【活動時間】：農歷五月初三【活動內容】：以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族傳統(tǒng)文化， 烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學們的課余生活。【活動目的】：1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道 （書籍、報刊、絡、他人經驗等）獲取信息的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。前期準備工作：準備好活動用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。【活動流程】：一、開場白班主任：又到一年粽飄香， 你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有所期待呢？農歷五月初五，

2、是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 3舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。二、了解民族文化班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關于端午節(jié)有哪些傳說？生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰， 憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓， 百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。 于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。生：為了紀念愛國詩人屈原， 居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江

3、里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子） ，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。（ 2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢？生：吃粽子、撮五彩線戴。（ 3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。三、游戲開始（一）吃粽子比賽班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）班主任：下面我們就來個吃粽子比賽， 怎么樣？（班主任講規(guī)則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈， 然后找到自己的粽子， 以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意， 由小組長檢查無誤后示意主持201

4、6 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 3人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。班主任：從大家剛才的表現， 可以看到同學們已感受到了過節(jié)的快樂。（二）縫香包先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組， 班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為 15 分鐘。比賽結束后，由班干部推選出 5 個制作的精美的香包， 制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線還是同桌兩人合作， 各自把自己準備好的五彩線拿出來， 待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時 3 分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。四、反思與拓展這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值， 了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)了學生的合作意識與動手能力。端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在去年，韓國已經提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產保護，這可給了