1、（一）閱讀下題，完成1113題（8分）楚人學舟楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎鼓徑進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失柁。【注釋】楚：古國名。折：調頭。旋：轉彎。椎：用椎敲。古代作戰，前進時以擊鼓為號。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。11解釋下列句中加點的詞語。（2分）（1）其始折旋疾徐（ ）（2）乃四顧膽落（ ）12用現代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）（1）遂以為盡操舟之術。_（2）椎鼓徑進_13本文告訴人們的道理是：_。（2分）（二）閱讀下文，完成1214題（10分）北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼

2、入口。或曰：“食菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。注釋菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。 坐：因為。12理解文中加點詞語，完成題目。（4分）（1）下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項是（ ）A衣食所安 B謹食之，時而獻焉 C 設酒殺雞作食 D退而甘食其土之有（2）下列與“欲以去熱也”中的“去”意思相同的一項是（ ）A今日存，明日去 B去死肌，殺三蟲C乃記之而去 D俸去書來13用現代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。14閱讀

3、本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法 （2分） (三)閱讀下文，完成710題(10分) 鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。 注釋 逃暑：避暑，乘涼。孤林：獨立的一棵樹。衽(rn)： 臥席。濡（r）：沾濕。逾：同“愈”，更加。 7用現代漢語解釋文中加點的詞語。(4分)    (1)徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( )8用現代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)    是巧于用晝而拙于用夕矣。 9鄭人的“拙”具體表現在 。(

4、用自己的語言表達)(2分) 10這則寓言告訴人們的道理是 。(2分) （四）閱讀下文,完成7-10題(12分)秦西巴縱麑孟孫獵而得麑，使秦西巴持歸烹之。麑母隨之而啼，秦西巴弗忍，縱而予之。孟孫歸，求麑安在。秦西巴對曰：“其母隨而啼，臣誠弗忍，竊縱而予之。”孟孫怒，逐秦西巴。居一年，取以為子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以為子傅，何也？”孟孫曰：“夫一麑而不忍，又何況人乎？”注釋 縱麑（ni）：放走小鹿。  麑：小鹿。竊：私自。傅：任輔導責任的官或負責教導的人。在文中指老師。7解釋文中加點的詞語。（4分）  （1）使秦西巴持歸烹之 &

5、#160;（    ）  （2）居一年，取以為子傅（    ）8下列句子在文中的解釋正確的一項是（    ）（2分）   夫一麑而不忍，又何況于人乎？   A對一頭小鹿也不能忍受，又何況對人呢？   B對一頭小鹿都不忍心傷害，又何況對人呢？   C連一頭小鹿都不能容忍，怎么能容忍一個人呢？   D連他都不忍心

6、傷害小鹿，其他人會忍心傷害嗎？9秦西巴“縱麑”的原因是（用文中的話回答）（3分）10從孟孫對秦西巴前后態度的變化中，你得到的啟示是（3分）（五）閱讀下文,完成7-10題(12分)鮑君 昔有人設罝以捕獐,得而未覺.有行人竊取之,猶念不仁,乃以鮑魚置罝中而去.本主來,于罝中得鮑魚,怪之以為神,不敢持歸.于是置屋立廟,號為暴君.后多奉之者,病或有偶愈者,謂有神.積七八年,鮑魚主過廟下,問其故,人具為說.乃曰: “此是我鮑魚,何神之有?”于是乃息.(注釋)罝(ju)捕獸的網. 鮑魚:這里指用鹽漬腌的魚. 奉:供奉. 愈:(病)好7.解釋文中加點的詞語.(4分)(1)乃以鮑魚置罝中而去 ( )(2)問其

7、故 ( )8.用現代漢語解釋文中畫線的句子.(2分)此是我鮑魚,何神之有?_9.本主“不敢持歸”的原因是_.(3分)10.這個故事告訴我們的道理是_.(3分)（六）閱讀下文，完成第710題（12分）誤認    卓茂嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣?”對曰：“月余日矣。”茂有馬數年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。注 卓茂：人名。  公：對人的尊稱。7解釋文中加點的詞語（4分）（1）幸至丞相府歸我（    ）（2）乃詣丞相府歸馬（    ）8對畫線句“心知非是，解以與之”解釋正確的一項是（2分）A心里知道這馬不是那人的，就連忙跟他解釋。B心里明白這個人不辨是非，就連忙跟他解釋。C心里明白這個人不辨是非，但還是解下馬給他。D心里知道這馬不是那人的，但還是解下馬給他。9卓茂問“子亡馬幾何時矣”的用意是        。（