1、播音主持策劃書【精選文檔】 項(xiàng)目策劃書編號(hào)：005藝考 班項(xiàng)目 策劃書策劃時(shí)間：2016年7月12日第一部分 項(xiàng)目介紹一、項(xiàng)目概述Ø 本次項(xiàng)目主要是以創(chuàng)澤教育優(yōu)質(zhì)的師資力量以及現(xiàn)有學(xué)生資源為基礎(chǔ)，通過在校老師推薦、傳統(tǒng)招生的方式，組織一批想?yún)⒓铀嚳嫉目忌M(jìn)行綜合培養(yǎng)，最終達(dá)到共同獲益的目的.Ø 實(shí)施對(duì)象：有想法想嘗試藝考的或?qū)λ囆g(shù)類課程感興趣的所有高中學(xué)員Ø 實(shí)施區(qū)域:天津市及天津周邊省市Ø 項(xiàng)目時(shí)間：2016年5月至2016年6月Ø 希望解決的問題、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo):聯(lián)合認(rèn)識(shí)的各學(xué)校在校老師,實(shí)現(xiàn)藝考班15人以上的班型,跟老師達(dá)成友好的合作形式

2、，幫助學(xué)生拿到理想大學(xué)錄取通知書。二、項(xiàng)目背景分析（一）藝考生的優(yōu)勢(shì)1、每個(gè)考生都有自己的藝術(shù)夢(mèng)想與追求，藝考能為考生提供一條向藝術(shù)前進(jìn)的通道，一個(gè)追逐和實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。2、藝考是考生提高自身素質(zhì)的平臺(tái)，藝考生就業(yè)具有一定的優(yōu)勢(shì)，即使不從事本專業(yè)的工作，本身的藝術(shù)素養(yǎng)也能很好的在職場(chǎng)中應(yīng)用.3、藝考是考生高考升學(xué)的捷徑，藝術(shù)類專業(yè)往往文化課成績(jī)要求低,藝術(shù)類的分?jǐn)?shù)線是二本錄取線的65%，一般在320分以上,各個(gè)學(xué)校在此基礎(chǔ)上再制定自己學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，基點(diǎn)也是以報(bào)考該校的人數(shù)由高到低分錄取。3、藝術(shù)類屬于提前錄取批次,不影響正常的高考錄取，參加了藝考就相當(dāng)于可以在高考前擁有比別人多一次的機(jī)會(huì),

3、非常寶貴！因此很多有藝術(shù)夢(mèng)想的或者成績(jī)不是很理想的同學(xué)都選擇藝考這條道路.（二）藝考報(bào)考形式分析安徽省教育招生考試院公布的數(shù)字顯示，2014年安徽省藝考報(bào)名總?cè)藬?shù)為9.07萬人，比去年僅減少6000人,降幅為6。2%。這是安徽省“藝考熱"自2008年首次釋放出“降溫”信號(hào)以來的第三度降溫。據(jù)介紹，從今年的藝考報(bào)名類別來看,今年報(bào)名人數(shù)有所減少的主要是傳統(tǒng)藝術(shù)類中的美術(shù)、音樂類專業(yè)，而其他類專業(yè)的報(bào)名人數(shù)則有所增加，如文學(xué)編導(dǎo)類專業(yè)，比去年增加了3000多人。對(duì)此，安徽省一位資深招生專家指出：盡管“第三類”專業(yè)招生計(jì)劃萎縮，只要此類專業(yè)繼續(xù)存在，且本科錄取分?jǐn)?shù)線低于普通高考，對(duì)考生就還

4、會(huì)有吸引力。這位專家預(yù)言,在文管類專業(yè)招生“大盤"萎縮的情況下,同為“第三類”專業(yè)，但“身份”是藝術(shù)專業(yè)的播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)等,勢(shì)必成為考生爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，預(yù)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)白熱化。在這種形式下，催熱了藝術(shù)專業(yè)課課外補(bǔ)習(xí)，藝考生必須不惜重金在課外請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)專業(yè)課進(jìn)行輔導(dǎo),而藝考生選擇藝考補(bǔ)習(xí)最關(guān)注就是師資和能否保證拿到offer，在師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)師資支持下，播音主持課外輔導(dǎo)必將成為大勢(shì).3、 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì) 1、常規(guī)班基礎(chǔ)上同時(shí)設(shè)置精品小班,照顧學(xué)生不同學(xué)習(xí)層次和需求,快速提高專業(yè)水平，以學(xué)生拿到理想大學(xué)錄取通知書為目的，直沖重點(diǎn)！2、為保證教學(xué)質(zhì)量和考試通過率，每班均限制人

5、數(shù)，額滿即止！3、擁有各大高校藝術(shù)專業(yè)人才教師確保學(xué)生專業(yè)課水平，并且設(shè)置不同班型，確保學(xué)生達(dá)到預(yù)期的考試分?jǐn)?shù)，升入目標(biāo)高校！4、熟知省內(nèi)外各大高校錄取要求及規(guī)則,可針對(duì)學(xué)生不同考試需求制定個(gè)性化教學(xué)方案！5、所有藝術(shù)專業(yè)均采用綜合培養(yǎng)模式，課程設(shè)置綜合化,學(xué)生不但具備綜合素質(zhì)，更能適應(yīng)不用考試院校招生要求，增加更多升學(xué)機(jī)會(huì)!四、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)1、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是指由于某種全局性的因素引起的投資收益的可能變動(dòng)，這些因素來自公司外部，是公司無法控制和回避的。隨著潛在進(jìn)入者與行內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手兩種競(jìng)爭(zhēng)力量的逐步加劇，我國教育培訓(xùn)行業(yè)具有營運(yùn)主體多、小、散、亂,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈且處于無序狀態(tài)的

6、特點(diǎn).因此教育培訓(xùn)企業(yè)為了生存及競(jìng)爭(zhēng)的需要，有時(shí)會(huì)采取“價(jià)格戰(zhàn)”策略打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因而引起公司產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)，進(jìn)而影響公司收益。管理風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的實(shí)施有一定的周期，涉及的環(huán)節(jié)也較多，在這期間如果出現(xiàn)一些人力不可抗拒的意外事件或某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題以及宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生較大的變化，公司組織結(jié)構(gòu)、管理方法可能不適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外環(huán)境，將會(huì)大大影響項(xiàng)目的進(jìn)展或收益。Ø 跟老師及教育機(jī)構(gòu)合作過程中,可能會(huì)因?yàn)闇贤ú患皶r(shí)，導(dǎo)致出現(xiàn)分歧、宣傳內(nèi)容不一致等情況。Ø 各個(gè)學(xué)校不是相同管理模式，項(xiàng)目進(jìn)行期間的招生管理可能會(huì)出現(xiàn)問題.2、風(fēng)險(xiǎn)防范和降低風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的策略保持本次項(xiàng)目的教育特色和品牌

7、服務(wù)，建立完善的制度,先把我們的品牌打出去，讓更多的家長接受、認(rèn)可，突出我們的師資優(yōu)勢(shì)，通過老師的信任優(yōu)勢(shì)讓家長學(xué)生相信我們能夠做到讓學(xué)生學(xué)到東西，有明顯的提高，這是我們的目的。我們會(huì)把這個(gè)目的貫徹到我們的行動(dòng)中去,從而獲得家長的信任，建立我們的品牌信譽(yù)，這樣我們就會(huì)很好的應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。應(yīng)對(duì)管理風(fēng)險(xiǎn)的策略Ø 規(guī)范項(xiàng)目治理，制定完善項(xiàng)目計(jì)劃及各項(xiàng)管理制度，保障各個(gè)參與者的合法權(quán)益；Ø 加強(qiáng)對(duì)管理人員組織結(jié)構(gòu)、管理制度、管理方法等方面的內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)，提高其整體素質(zhì)和經(jīng)營管理水平，本項(xiàng)目的總體策劃和前期投入均由創(chuàng)澤教育決定和分配，其他老師或機(jī)構(gòu)可提合理化建議，這樣可減少部分

8、分歧；Ø 推行目標(biāo)成本全面管理，加強(qiáng)成本控制，本項(xiàng)目宣傳資料的準(zhǔn)備和印刷統(tǒng)一由創(chuàng)澤教育負(fù)責(zé)，保證宣傳的一致性，創(chuàng)澤教育指定特定人員作為技術(shù)指導(dǎo)，其他老師和機(jī)構(gòu)有任何項(xiàng)目的問題可找相關(guān)負(fù)責(zé)人詢問。Ø 倡導(dǎo)組織創(chuàng)新、思想創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境。五、項(xiàng)目策劃及活動(dòng)Ø 播音主持藝考班時(shí)間：根據(jù)不同班型,開課時(shí)間不同Ø 預(yù)計(jì)人數(shù)：每班30人封班Ø 地點(diǎn):創(chuàng)澤教育（暫定)Ø 師資:薈集天津師范大學(xué)專業(yè)教師及天津電臺(tái)知名播音主持等優(yōu)秀教師Ø 播音主持藝考班內(nèi)容：頂級(jí)教師專業(yè)授課，使學(xué)員全面細(xì)致的掌握播音與主持藝術(shù)專業(yè)的藝術(shù)技巧、考

9、試方法,深入扎實(shí)的掌握相關(guān)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的,穿透考試助學(xué)子金榜題名圓夢(mèng)名校!Ø 招生形式：機(jī)構(gòu)聯(lián)盟第二部分 課程設(shè)置班型招生對(duì)象課時(shí)開課時(shí)間教學(xué)特點(diǎn)價(jià)位基礎(chǔ)班適合無基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱學(xué)員。32課時(shí)雙休日下午上課（每次課4課時(shí))周末授課，時(shí)間靈活，滿足市區(qū)及周邊學(xué)生需要,專業(yè)課與文化課兼顧.大課小課相結(jié)合,小課為主個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)。電臺(tái)、電視臺(tái)主持人、編導(dǎo)授課掌握相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)技巧，提高藝術(shù)水平,初步了解藝考相關(guān)知識(shí)。 4800強(qiáng)化班適合有一定基礎(chǔ)或參加過基礎(chǔ)班培訓(xùn)的學(xué)員60課時(shí)15天集中訓(xùn)練(每天4課時(shí)）10人內(nèi)小班精品課,大量實(shí)訓(xùn)聯(lián)系，全面提升專業(yè)水平.大量一對(duì)一指導(dǎo),注重藝考相關(guān)

10、專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)演練，力爭(zhēng)糾正學(xué)生缺點(diǎn)、解決重點(diǎn)難點(diǎn)、快速提高專業(yè)水平9000沖刺班適合有相當(dāng)專業(yè)基礎(chǔ)并馬上面臨藝術(shù)類加試的學(xué)員80課時(shí)每年11月下旬至次年1月上旬，10天“魔鬼式訓(xùn)練”。(每天8課時(shí)）全部由高校考官名師、中央臺(tái)、天津臺(tái)一線節(jié)目主持人、編導(dǎo)親自講解,重點(diǎn)教授更深層次的專業(yè)知識(shí)、藝考技巧，同時(shí)開闊學(xué)生眼界，使學(xué)員在藝考中從容面對(duì)，輕松過關(guān).12000系統(tǒng)長期班適合零基礎(chǔ)及基礎(chǔ)薄弱者,針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)員,隨到隨學(xué)170 課時(shí)基礎(chǔ)班+強(qiáng)化班+沖刺班通過專業(yè)、系統(tǒng)的長期學(xué)習(xí)，使學(xué)員全面細(xì)致的掌握播音與主持藝術(shù)專業(yè)的藝術(shù)技巧、考試方法，深入扎實(shí)的掌握相關(guān)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。25000假期名

11、師訓(xùn)練營適合有一定基礎(chǔ)或參加過基礎(chǔ)班培訓(xùn)的學(xué)員112課時(shí)利用寒暑假及長假的時(shí)間（每天8課時(shí)）全部由高校名師、中央臺(tái)、天津臺(tái)一線節(jié)目主持人、編導(dǎo)親自講解,全面解讀藝考相關(guān)知識(shí)，短期內(nèi)迅速提高專業(yè)水平，提高藝考通過率。12800第三部分：項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)主辦方： 天津創(chuàng)澤教育咨詢有限公司協(xié)辦方（承辦方)： 播音主持藝考項(xiàng)目指揮部：總 顧 問： 顧 問: 總 指 揮：副總指揮： 2014年播音主持藝考項(xiàng)目組工作人員名單姓名性別工作單位職務(wù)擬在項(xiàng)目中的主要職責(zé)第四部分 項(xiàng)目支持一、項(xiàng)目基礎(chǔ)（一)師資方面：播音方面創(chuàng)澤教育與睿藝教育合作，由師范大學(xué)播音名師及天津電臺(tái)知名播音主持形成強(qiáng)大的師資陣容，保證師資可

12、靠性及授課效果；（二）生源方面創(chuàng)澤教育與多校老師均有合作,通過老師推薦的方式可保證基礎(chǔ)生源量。二、媒體支持及項(xiàng)目宣傳（一)媒體介紹1、社會(huì)媒體：報(bào)刊媒體：優(yōu)勢(shì):Ø 依賴平面視覺，傾向于理性地廣告媒體； Ø 讀者具有較強(qiáng)的主動(dòng)選擇性；Ø 權(quán)威性,可信性高；Ø 低價(jià)不足之處:Ø 靜態(tài)而非動(dòng)態(tài),龐雜而非單一，簡(jiǎn)單性而非技術(shù)性電視媒體：優(yōu)勢(shì)：Ø 信息傳播及時(shí)Ø 傳播畫面直觀易懂，形象生動(dòng)。Ø 傳播覆蓋面廣，受眾不受文化層次限制。Ø 互動(dòng)性強(qiáng)，觀眾可參與到節(jié)目中來.不足之處：Ø 線性傳播,轉(zhuǎn)瞬即逝，保存性

13、差。Ø 成本高網(wǎng)絡(luò)媒體：優(yōu)勢(shì):Ø 傳播范圍最廣：全球性Ø 保留時(shí)間長： 全天候（常年)Ø 信息數(shù)據(jù)龐大：全面性Ø 開放性強(qiáng)： 全方位Ø 操作方便簡(jiǎn)單：傻瓜化Ø 交互性溝通性強(qiáng)：全動(dòng)態(tài)Ø 成本低、效率高:最經(jīng)濟(jì)Ø 強(qiáng)烈的感官性：全接觸2、傳統(tǒng)宣傳方式發(fā)傳單：優(yōu)勢(shì)：Ø 派發(fā)簡(jiǎn)單易行Ø 傳單廣告覆蓋面比較廣Ø 傳單的針對(duì)性相對(duì)電視報(bào)紙廣告，針對(duì)性要強(qiáng)些Ø 傳單的告知作用明顯Ø 傳單廣告的成本低廉不足之處：Ø 傳單泛濫,顧客產(chǎn)生厭煩情緒，宣傳效率低電話宣

14、傳：優(yōu)勢(shì)：Ø 快速及時(shí)，節(jié)省時(shí)間Ø 降低費(fèi)用，增加收益Ø 提高效率,方便溝通不足之處:Ø 缺乏信息的表達(dá)力Ø 推銷易被拒絕（二）宣傳規(guī)劃1、主要宣傳方式：發(fā)傳單、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳、電話宣傳2、階段規(guī)劃：（1）項(xiàng)目準(zhǔn)備期(2)項(xiàng)目啟動(dòng)期：通過電話宣傳方式，邀約活動(dòng),推薦課程；通過學(xué)校老師跟學(xué)生直接推薦的方式.（3）項(xiàng)目運(yùn)行期:定期發(fā)傳單宣傳,同時(shí)在各機(jī)構(gòu)官網(wǎng)、創(chuàng)澤教育微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)出宣傳信息，然后陸續(xù)在58同城等分類信息網(wǎng)站上發(fā)布信息（4)成果展示期:在網(wǎng)絡(luò)媒體上展示藝考班上課的情況，擴(kuò)大影響力（5)總結(jié)評(píng)估期第五部分 項(xiàng)目社會(huì)效應(yīng)分析一、受助群體的預(yù)期收益:所有藝術(shù)專業(yè)均采用綜合培養(yǎng)模式,課程設(shè)置綜合化,學(xué)生不但具備綜合素質(zhì),更能適應(yīng)不用考試院校招生要求，增加更多升學(xué)機(jī)會(huì)！教學(xué)過程均采用專業(yè)專項(xiàng)強(qiáng)化的模式,在學(xué)生專業(yè)達(dá)到院校錄取水平時(shí)！最后點(diǎn)睛沖刺課程穿透考試助學(xué)子金榜題名圓夢(mèng)名校！二、對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)、社會(huì)輿論的預(yù)期：通過此項(xiàng)目可以增強(qiáng)創(chuàng)澤教育、各合作教師的影響力,在學(xué)生中