1、小孩不聽話怎么辦一、冷靜對待，當孩子發(fā)脾氣耍賴時，讓他獨自在一個屋子里呆一會，不要急于去說服他，沒有多久，他 就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。二、適當體驗，有時孩子解決問題的方法，本來是不正確的，這時，大人不妨在沒有危險的前提下，可以讓他嘗試，當他碰壁時，在給他講道理，他也會樂意接受。三、交流溝通，當孩子做錯事時，不要一味的指責，要耐心的詢問，他為什么要這樣做，并幫他分析這樣做的后果，使他認識到嚴重性，學會以后如何解決此類的問題，調控自己的情緒。 四、及時鼓勵，鼓勵對任何一個調皮的孩子都是良藥，當發(fā)現(xiàn)他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的

2、強化，逐漸改變不良的習慣。 五、榜樣作用，可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什么，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣，引導孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個懂道理的孩子。12歲以前是小孩形成行為秩序的關鍵期,作為家長要嚴格的給孩子的行為進行三級行為規(guī)類:需要鼓勵/嚴令禁止/需要說教, 具體來說就是: 好的一定要鼓勵,如好的吃飯習慣,禮貌等等明確是錯的一定要嚴令禁止,如拿人東西,打人,偷聽電話,翻私人物品等一般行為要說教,如不安靜,喜歡上竄下跳,喜歡模仿等等第一:如果我們對小孩行為分類不明,而是隨我們的情緒決定處理方案,孩子永遠不知道什

3、么是對什么是錯,他們就很難決定那些該聽那些不該聽,最后孩子的性格要么倔強要么較沒主見,膽怯! 第二:我們家長的判斷并不一定科學,比方孩子3-5歲是模仿的關鍵期,孩子總喜歡模仿別人,有時會很煩,但是屬于生理發(fā)育表現(xiàn).再比方孩子喜歡穿大人的鞋,是因為孩子發(fā)育過程中需要足夠的腳底刺激,而現(xiàn)代家庭條件都相對舒適,他們只能找到這樣的形式獲取滑動摩擦刺激!大人盲目制止并不正確! 有了好的行為秩序,孩子的行為有序了,大人的認知也提高了,相互就融合了! 兒童在成長的過程中有幾次反抗期，家長們了解了成長中不走的路，你就會幫助你的孩子健康快樂的成長了！兒童第一次反抗期是在1周歲左右，

4、主要表現(xiàn)在，走路不要大人扶，吃飯要自己吃，不要大人喂等基本的技能方面，第二次反抗期是在3歲左右，這時的表現(xiàn)是讓大人感覺到不聽話，你說東，他要西。第三次反抗期是在5-6歲走要，他們感覺到什么時期自己都能行，行為更為自主，第四次反抗期是在12-13歲的時候，他們的自主能力的表現(xiàn)就更加強烈。第五次反抗期是在16-17歲左右，他們的思想日益成熟，看問題的角度也有了自己的觀點，已不再是父母眼中的乖寶寶了，這說明他們長大了。兒童不聽話，要分析他們的行為，不要一味的指責，要因勢利導，讓他們在這個時期健康的成長，為今后成為讓你驕傲的兒女努力吧！孩子從呱呱墜地到成人傾注了父母一生的精力，這要是父母一生最大的工程

5、。任重而道遠。  孩子不聽話怎么辦? 隨著孩子年齡的增長，部分家長反映孩子在家很不聽話,而且逆反.針對這一問題,我們的看法是:應該把尊重和信任放在教育首位。有的家長認為，小孩子只能約束， 無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不擇場地申斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長望而生畏。還有的家長則受孩子的左右，孩子說什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子聽從自己。更有的甚至為孩子護短，替孩子說謊，或是過分夸耀自己的孩子，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會對父母的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會使孩子失去

6、對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發(fā)嚴重。那么，家長如何做才算對孩子尊重與信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做對了或做好了，要使他知道應該這樣做，并且鼓勵他做下去。表揚不要言過其實，尤其避免在眾人面前做不適當?shù)目洫?。孩子做錯了或做壞了一件事，要提出意見和批評，甚至嚴厲的批評，采取懲戒措施，使他吸取教訓，但批評也要實事求是。其次，當孩子遇到困難，包括學習知識，技能上的困難，處理生活上的一些小事和朋友之間的一些麻煩等，家長這個時候不要包辦，更不要申斥他們?yōu)椤氨康啊薄ＲP切地看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己能夠做好而努力去做，并從完成任務中得到滿足，從而增強自信心

7、。當孩子情緒不愉快，包括受了批評、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時，家長要給予安慰，鼓勵或者指導。教孩子自己動手把玩具修理好，教他們諒解伙伴或主動與小朋友和好等。孩子犯除了各種煩惱，就會把父母當作知心朋友，什么都愿意給父母講，父母贏得了他們的信任，他們就會增強自信心，意識到自己的能力。再次，要讓孩子當父母的助手和參謀，家長可以有意識地與孩子商量家里的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。再稍大些，可以請他來出主意，如到哪兒參觀，爺爺奶奶過生日買什么禮品；甚至家里什么東西擺在哪兒，等等。這樣做會使孩子感到自己是個

8、大人，和父母一樣擁有參預“家政”的資格，從而更加尊敬父母，并主動用“大人”的標準嚴格要求自己。對孩子的事情，只要他們應該做而且能做的事，要放手讓他自己去練，不要橫加干涉或包辦代替，這樣才能使孩子從父母的信任中，提高責任感和自信心，增長才干。只要家長不實行“專制”，讓孩子覺得父母像自己的朋友一樣可以信任，覺得自己在家中有地位、他們就會喜歡這個家，喜歡父母，愿意把心里話說給父母聽，也愿意接受父母的幫助。家長在教育孩子時，切忌要求過高望子成“龍”，望女成“鳳”，天下父母人同此心，無可非議。但有的父母不考慮自己孩子的實際情況，對孩子提出一些過高、過嚴的要求，這些要求超出了孩子承受能力，就會使孩子喪失信

9、心，甚至出現(xiàn)厭煩情緒，產生逆反心理。所以，家長對子女的期望不能太高，更不應急于求成，而應該從子女的實際情況出發(fā)，要求孩子認真學習，逐漸提高，并要不斷予以鼓勵和支持。這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消除。孩子不聽話？很多孩子都有這樣的表現(xiàn)。可此時家長應該怎么做呢？我?guī)湍悴殚喠擞嘘P資料，希望對您有幫助。認為寶寶膽小是缺乏自信心的表現(xiàn)，所以自信心的培養(yǎng)十分重要。首先，為寶寶多創(chuàng)造一些交往和溝通的條件和機會?，F(xiàn)在的獨生子女，父母總是呵護有加，孩子勢必少了與人交往的經(jīng)驗，也就缺乏交往的自信，甚至不知道該如何與小朋友相處，顯得比較被動。父母要帶著孩子多串串門，多參加一些聚會，孩子會在觀察父母與別人交往的過程中

10、學到不少東西。同時，在熟悉的環(huán)境中孩子會比較放松，膽子會大起來，逐步產生自信。其次，寶寶自己的交往圈子也很重要。父母在適當?shù)臅r候放手，讓他單獨和不同年齡的小朋友一起玩。跟大孩子玩，能學會遵守規(guī)則；跟小孩子玩，可以學會照顧別人。待他交到幾個好朋友之后， 膽子自然就大了。當然，年幼的孩子之間往往會發(fā)生一些出乎意料的小“糾紛”，最好試著先讓他們自己解決，實在解決不了了，大人再出面。通過適當?shù)捏w能鍛煉，讓寶寶掌握一定的運動技巧也是不錯的，不但可以發(fā)展寶寶肢體的協(xié)調能力，促進大腦思維發(fā)育，更可以直接增強寶寶的自信心。在家里，父母有意識地讓寶寶自己在另外的房間玩耍。你要時不時地和他說幾句話，讓他放心。和寶

11、寶一起玩的時候，有意識地給寶寶設計一些情境，比如讓他單獨去另一個房間給你取書或是他的玩具，鍛煉寶寶的膽量。寶寶膽量大小的原因大體可以分為先天和后天兩種。就先天因素來說，我的感受特別深。我兒子對鞭炮聲就表現(xiàn)出特別的恐懼，每每周邊放爆竹他就大哭，甚至全身發(fā)抖。此外，他也不像鄰居家的孩子那樣，很高的臺階都敢跳，他對高度敏感性特別強。像這類的膽小，只能給孩子時間，慢慢適應。  千方百計“對付”犟孩子ZT 首先，我們要知道，從小反抗力越強的孩子越有判斷力。德國一位兒童心理學家追蹤調查了100名2-5歲具強烈反抗意識和毫無反抗意識的兩組兒童。至青年期，發(fā)現(xiàn)反抗力強的孩子有85%成長為意

12、志堅強、深具判斷力的年輕人；而沒有抬高意識的孩子發(fā)展成為意志力強的只有24%，大多數(shù)則為無判斷力而依賴他人生存的青年人。其次，我們也要認識到，大人的行為比語言更有說服力，孩子把大人的話當耳旁風，是有原因的大人說講話太嘮叨。當小孩能聽懂大人的話，開始懂得一點事時，大人就變得嘮叨。孩子只好捂上耳朵不聽，自我防衛(wèi)。逃避沖突的一種方法。如小孩打翻了杯子，大人開始責怪。孩子只好不吭聲，似沒有打翻杯子，避開與大人的沖突。不聽就不煩心，也就不會有沖突。是檢驗父母的權威與孩子自主權范圍的一種方法。如，大人說，“我已經(jīng)對你說三次了，你還不把它拾起來”，此時小孩不聽不拾，為的是試探一下父母的權威究竟到何種程度。用

13、拒聽觀察父母的憤怒反應。那么，大人對孩子的如此反抗、倔犟行為，該怎么辦呢？中國辦法六例 1、要打開孩子的耳朵，先要傾聽孩子說話的聲音。父母沒有意識到自己平時對孩子的要求常常置之不理。孩子的要求，對大人可能微不足道，而對他卻很重要。孩子因能力有限表達不清，大人就沒有耐心聽。這會使孩子感到沮喪和不被尊重。如果大人能經(jīng)常傾聽孩子的要求，孩子也不大會拒聽大人的命令。 2、大人對孩子的要求應符合實際。大人常對孩子提些孩子搞不明白的要求，或是一次提出太多、太復雜或不明確的要求，孩子都難以實現(xiàn)。 3、不要在房間的另一端或背對著孩子發(fā)號施令，應面對孩子，最好是蹲下來，在同一水平面

14、說話，讓孩子有親切感和被尊重感。 4、命令要簡單、親切。這個年齡孩子的注意力集中時間短，所以大人的吩咐要清楚明了，易懂。5、如果孩子對大人說的要求沒有反應，可通過另一 種方式引起他的注意移動孩子的身體。如叫孩子吃午飯，而孩子只管玩，不理睬，可把他抱起來，帶回桌邊。如果他在傷害他人，又不聽勸告，要立即終止他的行為，帶他離開。態(tài)度要友好，不要強行把孩子拖走。 6、當孩子肯聽你話時要表揚，表示更多的關心和注意，如說，“我一叫你就過來吃飯，我很高興，謝謝你?！敝袊路ㄒ焕⒆?-5歲時正是處于自我啟蒙期，他們開始動腦筋思考問題，觀察事物，若在此時壓抑孩子的反抗，或消除其反抗因素，反

15、而會抵制孩子算帳思想的能力，相反，應尊重孩子的個性。例如在家中，先要弄清收孩子平日對各位長輩教導接受或抗拒的原因，及時把孩子不講理或出現(xiàn)不適當行為的情況一一列出，不要給他亂發(fā)脾氣、借題發(fā)揮的機會。每天固定一個時間，單獨與他在一起，交流一天以來各自的活動、感受，最好不要有第三者在場。平時做父母的如發(fā)現(xiàn)自己的教育方法不對時，就應坦率地向孩子道歉。只要父母態(tài)度良好，方法得當，再犟的孩子也會向你敞開內心世界，做到這一步，再對癥下藥，見效自然快得多。外國新法“五周計劃”處理孩子執(zhí)拗行為有一套“五周計劃”，包含五種育兒技巧，應一次學一種技巧。這些技巧是相互依托的，必須循序漸進地加以掌握。第一周：關注即描述

16、你的孩子的正確行為，有時對孩子的所作所為加以模仿。從很多方面講，這是一項最重要的技巧之一，因為它為你和孩子之間的融洽關系打下基礎。它使你與孩子的行為合拍，并讓孩子知道你喜歡他的良好行為。當你想到執(zhí)拗孩子的所作所為時，你的思緒也許會集中到不良的方面。關注使你有機會注意孩子的良好行為，從而改變上述局面。在練習初始，每天至少擠出十分鐘的時間。這段時間可供你和孩子坐在一起玩耍而不被其他事兒打斷。你告訴孩子他玩什么，你就玩什么(在合理的范圍內)。而玩耍時，你的任務是關懷的詞句，描述孩子得當?shù)男袨椋阋部梢阅７潞⒆拥耐嫠；顒?，但不要加以指導。像描述一欗，模仿行為仿佛在說，“我對你和你做的事感興趣?！痹谌煲院螅銏?zhí)行第二項任務，每天找出兩段時間，“自然而然”關注孩子，只有當這一技巧成為你與孩子日常交往的一個有機組成部分時，倔犟孩子的行為及你與你的關系才能得到改善。第二周：獎勵目的在于確保孩子知道你贊賞的行為。獎勵不是取代關注，而是建立在關注基