1、義務(wù)教育教科書(shū)物理物理八年級(jí)下冊(cè)教冃出版社八年級(jí)下冊(cè)頓第一定律第八章 第一節(jié)頓第一定律烏什縣國(guó)慶中學(xué)教師：帕爾哈提吐?tīng)柕貫跏部h國(guó)慶中學(xué)教師：帕爾哈提吐?tīng)柕卣n題8.1牛頓第定律和慣性1三維目標(biāo)1. 知道牛頓第定律 程.2. 通過(guò)斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn) 科學(xué)的思維方法3. 通過(guò)科學(xué)史的簡(jiǎn)介 過(guò)伽利略的理想實(shí)驗(yàn),常識(shí)性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，初步培養(yǎng)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度教育，通,給學(xué)生以科學(xué)方法論的教育.重點(diǎn)難占八、教學(xué)重點(diǎn)：牛頓第定律定理的理解教學(xué)難點(diǎn)：伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備斜面，小車(chē)，毛巾，棉布，玻璃板，微機(jī)，實(shí)物投影，大倍投電視。一、實(shí)驗(yàn)引入：批駁亞里士多德的

2、觀(guān)點(diǎn) 演示1在桌面上推動(dòng)木塊（或板擦）從靜 止開(kāi)始慢慢向前運(yùn)動(dòng)，撤掉推力，木塊立即 停 分析：日常生活中也有許多類(lèi)似的現(xiàn)象，（如 推桌子）。這些現(xiàn)象從表面上看，“必須有 力作用在物體上，才能使物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，沒(méi) 有力的作用，物體就要停下來(lái).”即：板擦的 運(yùn)動(dòng)需要推力去維持。于是，古希臘哲學(xué)家 亞里士多德就根據(jù)這些現(xiàn)象總結(jié)出"物體的 運(yùn)動(dòng)需要力去維持”。這種觀(guān)點(diǎn)在歷史上曾 被沿用兩千多年，但時(shí)沿用兩千年是否就一 定正確呢？也可能有人曾表示過(guò)懷疑或有 人認(rèn)為就是錯(cuò)誤的，但沒(méi)某能說(shuō)服別人的理 由。演示2在桌面上推動(dòng)木塊（或板擦）從靜 止使之向前運(yùn)動(dòng)，用力推出，木塊向前運(yùn)動(dòng) 一段距離后停 分析

3、：推力撤掉，還要向前運(yùn)動(dòng)，與亞里 多德的觀(guān)點(diǎn)不符。運(yùn)動(dòng)靜止。兩個(gè)分析：木塊：靜止過(guò)程中是否都有力存在？在這兩個(gè)過(guò)程中 力的作用是維持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是改變 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？二、講授新課:1. 規(guī)律總結(jié)過(guò)程方法1.教師引導(dǎo)伽利略的貢獻(xiàn)：理想實(shí)驗(yàn)演示（通過(guò)實(shí)物投影儀把實(shí)驗(yàn)過(guò)程反映在 大倍投電視上）介紹器材 實(shí)驗(yàn)前提條件：每次實(shí)驗(yàn)都需從斜面上的同 一高度下滑，為什么？實(shí)驗(yàn)過(guò)程：讓小球從同一斜面的同一位置滾 下后分別在毛巾表面、棉布表面、玻璃表面 上運(yùn)動(dòng)，每次記下小球停下時(shí)的位置。做標(biāo) 記的位置是什么位置？（停下來(lái)的位置） 實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾最大最短2棉布較大 較長(zhǎng)3玻璃較小長(zhǎng)

4、推理想象光滑表面阻力為零無(wú)限長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)分析：三次實(shí)驗(yàn)，小車(chē)最終都靜止，為什么？三次實(shí)驗(yàn)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離不同，這說(shuō)明什 么問(wèn)題？小球運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短跟它受到的阻力有什 么關(guān)系？若使小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力進(jìn)一步減小，小 車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離將變長(zhǎng)還是變短？ 根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)及推理的思想，還可以推理 出什么結(jié)論？推理：小球在光滑的阻力為零的表面，將會(huì) 怎樣運(yùn)動(dòng)？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)伽利略的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理得 出“運(yùn)動(dòng)的物體，如果受到的阻力為零，它的速度將不會(huì)減慢，將以恒定不變的速度永 遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。”即作勻速運(yùn)動(dòng)。微機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)介伽利略理想實(shí)驗(yàn) 迪卡丿 如果運(yùn)動(dòng)物體不受任何力的作用，不僅速度 大小不變，而且運(yùn)動(dòng)方向也不變，將

5、沿原來(lái) 的方向勻速運(yùn)動(dòng)下去。牛頓的成果：補(bǔ)充與概括師:物體除了運(yùn)動(dòng)的以外，還有靜止的。那 么，靜止的物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，保 持什么狀態(tài)呢？（牛頓補(bǔ)充：將保持靜止?fàn)?態(tài)）師（引導(dǎo)學(xué)生概括）：我們現(xiàn)在已經(jīng)有了伽 利略的研究成果，又有了迪卡丿充,把兩者進(jìn)行L和牛頓的補(bǔ)卜概括：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，將如何呢？（對(duì)概括出來(lái) 大致意思的同學(xué)給予鼓勵(lì)）頓抓住時(shí)機(jī),概括總結(jié)得出著名的介紹：牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律方法2:學(xué)生探究式學(xué)習(xí)針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以由學(xué)生在老師的的觀(guān)點(diǎn)正確指導(dǎo)下自己完成斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象學(xué) 生分組討論,明確亞里士多德的觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題 根源.由學(xué)生互相補(bǔ)充確定實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2. 定律

6、分析定律成立條件：不受外力作用運(yùn)動(dòng)規(guī)律：總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止 狀態(tài)。師（回應(yīng)課題引入實(shí)驗(yàn)）：回想我們最開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)，有推力板擦運(yùn)動(dòng)，撤去推力板擦 停下來(lái)，從表面現(xiàn)象上得到的結(jié)論運(yùn)動(dòng)需要 力維持是錯(cuò)誤的，但這種現(xiàn)象是千真萬(wàn)確擺 在我們面前的，我們?nèi)绾斡?的解釋這個(gè)現(xiàn)象呢？三、小結(jié) 人們對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)是經(jīng)歷了漫 長(zhǎng)的時(shí)間的。物體在不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律， 它是經(jīng)過(guò)亞里士多德對(duì)人們近兩千年的思 想束縛，伽利略的科學(xué)推理，才最終由牛頓 總結(jié)出來(lái)的。8.2牛頓第一定律和慣性1.伽利略的實(shí)驗(yàn)2.頓第一定理：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。,假若某瞬間撤掉所有的外力,1一物體放在桌上靜 物體將怎么樣？2對(duì)于牛頓第一定律的看法，下列觀(guān)點(diǎn)正確的是( )A驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)可以做出來(lái)，所以慣性定律 是正確的B.驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)做不出來(lái)，所以慣性定律不 能肯定是正確的C驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)做不出來(lái)，但可以經(jīng)過(guò)在事 實(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步科學(xué)推理得出慣性定律D驗(yàn)證牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)