1、5我們上課了 教學目標 1、 學會課、了、的、不、要、里、皮 7 個生字；認識偏旁言字旁、 白字旁和基本筆畫橫折提；理解上課小鳥等詞語；會用我們看圖說一句話。 2、 會正確朗讀課文。 3、 知道上課要專心聽講，說話要有禮貌。 教學重點學會本課 7個生字和 1個新筆畫，2個新部首，理解課文內 容。 教學難點生字皮的筆順，課文用分段的形式寫。 教學準備卡片、錄音、投影。 教學時間 3課時 第一課時 教學目標看圖讀課文。 初步了解課文內容，學習課文第一節及有關字、詞。 教學過程 一、復習 4 1、 卡片讀生字女、子、大、上、你、的、好、我們。 2、 指名認讀音節 、揭示課題 5 今天我們學習 5 我

2、們上課了 1、學生拼讀音節后齊讀課題 2、說說上課了我們應該怎么做呢？ 3、出示生字課、了 4、自己分析字形，認識橫折提、言字旁 5、齊讀課題 6、導入我們上課了是這么做的， 那么課文中的小朋友是怎么做的呢？ 三、看圖說話 5 1、 圖上畫的是什么時候？什么地方？你從哪里看出來？他們上課專 心嗎？你是怎么知道的？ 2、連起來說話自由說，指名說，同桌互說。 四、拼拼讀讀 6 1、讓我們看看課文是怎么寫的 學生自學 1、學生自由讀課文，把帶有拼音的字讀正確。 2、生字拼一拼，想想用什么方法記？ 2、指名按課文順序讀帶有拼音的字。 要求讀正確，組詞讀。 3、齊讀正音 4、老師范讀 5、自由讀課文想一

3、想上課時發生了什么事，小朋友是怎么做的？ 五、學習第一段 12 1、看圖說話 1、仔細看圖，說說上課時，飛來了什么？小朋友是怎么做的？請你 聽一聽，播放鳥叫，說說小朋友這時候想對小鳥說什么呢？ 2、想象看到小朋友這樣專心，小鳥會怎么想，怎么說呢？ 2、看看課文中是第幾節，指名讀第一段，評議 3、自由讀，想想，再說說 1、這一段有幾句話，這兩句話說了一件什么事？ 2、學習生字的、不、要學生分析字形認識白字旁，并書空 4、朗讀這兩句話 1、說說這里怎樣稱呼小鳥，說說吵什么意思？為什么說小鳥的叫聲 是很吵的呢？ 2、用請，說明什么？ 5、指導朗讀 丁丁真是個懂事， 有禮貌的孩子， 我們在讀時用怎樣的

4、語氣？聽錄音， 自由讀，指名讀，評議。 六、復習鞏固 4 1、卡片認讀字、詞。 2、認讀白字旁，言字旁并說說它們在哪個字中？ 七、書寫指導 4 1、自己觀察生字在田字格中的位置，并說一說。 2、試寫一個，評議 3、抄寫生字。 第二課時 教學目標朗讀課文， 進一步了解課文內容， 學習課文第二節及有關字、 詞。 教學過程 一、復習 5 1、認讀生字開火車讀卡片。 2、指名讀第一段，說說有幾句話，說了些什么？ 二、學習第二節 12 1、自由讀一讀，想想這節有幾句話？讀后回答。 2、說說這兩句話說了一件什么事？ 學習生字里說說用什么辦法記？皮說說筆順，組詞 3、齊讀 3、 4 句話，后出示課件，看圖，

5、想一想 1、皮球會睡覺嗎？這是什么意思？ 2、請你好好睡一覺中的你是誰？怎樣才能使皮球整節課都睡覺呢？ 3、這句話里有個請說明了什么？你能不能像丁丁那樣，用請說一句 話呢？ 4、丁丁為什么要請皮球好好睡一覺呢？ 5、指導朗讀，好好慢些，輕一些。 自由讀，指名讀，齊讀。 三、朗讀全文，練習說話 12 1、自己讀全文，想想為什么 3、4 句話不和一二兩句話接在一起呢？ 2、告訴學生因為課文說了兩件事。 第二件事就另起一行寫 第一件事，既第一自然段，讀完要多停頓一會兒。 3、練習說話 1、看圖，說說上課時，誰也來了，小朋友是怎么做的呢？ 2、你能不能照前面兩節的樣子說話呢？ 出示句式 的 ，請你 我

6、們 自由準備，后指名說一說。 4、這些小朋友上課真專心，我們再一起讀課文。 四、書寫指導 11 1、指名板書里、皮筆順，齊書空，說說筆畫名稱。 2、抄寫生字里、皮。 五、自己朗讀課文，完成作業本 3。 第三課時 教學目標總結課文，行為指導，作業練習。 教學過程 一、復習檢查 10 1、看拼音寫詞 2、口頭組詞，完成作業本 4。 3、朗讀課文指名讀課文，自由讀。 齊讀。 二、總結課文，指導行為 10 1、讀了課文，你覺得丁丁是個怎樣的孩子？我們要向丁丁學習什么 2、完成課后作業第五題 1 指名讀題 2 學生逐條評定后，同桌互評。 3 小結 三、指導看圖用我們說一句話 10 1、讀題，說說題目要求 2、自由練說后指名說，齊評議。 3、擴展練習 下課了，我們 放學后，我們 我們都是 我們一起 四、自由朗讀課文，試背誦。 3 五、指導作業 7 1、卡片開火車認讀生字。 2、形近字區別比較子 小 了 呢？ 水 果 完成作業本題 1