1、中班科學實驗教案種植向日葵活動目標：1、通過種植向日葵使幼兒獲得種植活動的相關經驗和知識。2、培養幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上標記：生、熟）；盤子10個。2、種植工具：裝好土的花盆2個、鏟子、噴壺。3、課前制作好的"向日葵種植記錄表"一張；生、熟標記各一張；活動過程：一、品嘗向日葵瓜子，區別生瓜子和熟瓜子。1、引導幼兒觀看向日葵袋子上的標志。2、發給每桌幼兒生瓜子和盤子、讓幼兒邊吃邊說說瓜子的味道。要求幼兒將瓜子皮放到盤子里。提醒幼兒不要吃太多的生瓜子。3、再請幼兒品嘗熟瓜子，說說瓜子的味道。4、請幼兒比較2袋瓜子的不同。提

2、問：、哪袋瓜子好吃？、顏色一樣嗎？為什么不一樣？5、小結：袋瓜子很香，有些發黃，是炒熟的瓜子，我們平時吃的就是這樣的瓜子。袋瓜子沒有熟瓜子香，也沒有發黃，這是生瓜子。二、種植向日葵：1、討論怎么種植向日葵。提問：種向日葵需要什么？怎么種呢？啟發幼兒說說種植的步驟。2、種植向日葵。1、出示種植工具讓幼兒說出其名稱。分別出示花盆、泥土、鏟子、噴壺。2、老師示范種植向日葵（生熟瓜子各種1盆）：（1）先用鏟子翻松花盆的泥土。（2）挖一個小坑，放進種子。（3）在上面蓋上泥土，再澆上水。（4）在花盆貼上和袋子標記相同的標記。三、觀察記錄：1、出示記錄表讓幼兒觀察。2、老師示范記錄方法，引導幼兒觀察記錄。3

3、、張貼記錄表。種植-向日葵課后反思隨著天氣的轉暖，春天的腳步也近了，為了讓幼兒了解春天季節特點，根據"美麗的村"的主題活動我設計了種植-向日葵這一科學活動，讓幼兒通過種植向日葵感受春天的美。獲得種植活動的相關經驗和知識。在培養幼兒對科學活動的興趣。活動設計了三個環節，第一環節品嘗向日葵瓜子，區別生瓜子和熟瓜子。引導幼兒觀看向日葵袋子上的標志。請幼兒品嘗生、熟瓜子，并說說瓜子的味道。比較生熟瓜子的不同。小結出熟瓜子很香，有些發黃，是炒熟的瓜子，我們平時吃的就是這樣的瓜子。生瓜子沒有熟瓜子香，也沒有發黃。在幼兒區分了生熟瓜子的基礎上進行了第二個環節種植向日葵活動。通過討論怎么種

4、植向日葵，讓幼兒知道種植向日葵的步驟和認識了種植的工具。在這一環節中通過提問種向日葵需要什么？怎么種呢？啟發幼兒說說種植的步驟。出示種植工具讓幼兒說出其名稱。然后老師示范種植向日葵生熟瓜子各種1盆的方法，先用鏟子翻松花盆的泥土；挖一個小坑，放進種子；在上面蓋上泥土，再澆上水；在花盆貼上和袋子標記相同的標記。在這一活動中請幼兒說種植步驟，老師進行種植，加深幼兒對種植過程的了解。第三個環節是觀察記錄，首先老師出示記錄表讓幼兒觀察。然后老師示范記錄方法，引導幼兒觀察記錄。最后張貼記錄表，交待以后的活動，請幼兒觀察向日葵地生長情況，告訴老師我們一起進行記錄。通過這一活動使幼兒對種植活動有了一定的了解，也培養了幼兒對科學活動種植的興趣。從幼兒參與活動的情況來看，幼兒能積極參與到活動之中，活動的興趣較高。也達到了預期的目的。通過這一活動也發現了問題，由于班級孩子入園時間短，加之家庭教育的差異較大，孩子的語言表