1、作業要求：1. 按照工具模板來完成教學設計，模板請點擊附件下載；2. 圍繞本次培訓所學內容以及工作坊研修主題，確定教學設計主題3. 字數要求 500 字以上；4. 必須原創，要要求完成，如不符合作業要求，一經發現，按不合格處理。此教學設計完成后， 必須實踐于學校課堂教學， 教學過程務必請同伴幫忙錄制（借助手機、 dv 錄制 1040 分鐘）完成“實踐研修成果”上傳提交任務。課題名稱：竹子本領大姓名工作單位學科科學年級中班一、教學內容分析竹在我們版納是自然界里常見的一種植物，它雖然不是什么名貴的物種，卻與人們的生活息息相關，尤其在我們版納，各種各樣的竹制品為人們生活帶來了方便和樂趣。竹子不但可以

2、美化環境、長在江河邊的竹子還可以保護江河堤岸，防止水土流失，就連詩人畫家也常常把竹作為他們贊頌的對象。可見竹的用途無所不在。因此，我決定帶孩子們一起來探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友竹。二、教學目標1、認識各種竹制品，引導讓幼兒感知竹子的外形特征并了解、發現竹子的用途。2、積極參與探索活動，能大膽與同伴交流、分享自己的發現。3、通過看、摸、聽、說及動手操作培養幼兒勤動腦的習慣提高動手操作能力。三、學習者特征分析幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程，中班年齡段幼兒喜歡接觸新事物，有很強的好奇心和探究欲望，喜歡動手動腦探索物體和材料。竹子是本地幼兒常見的一

3、種植物，通過今天的學習，感知竹子的外形特征并了解、發現竹子的用途，幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，發展初步的學習探究能力。四、教學策略選擇和設計創設平等和諧的交流氛圍，讓幼兒勇于探索；內容選擇生活化，從幼兒熟悉的事物中挖掘題材，激發幼兒學習探究欲望。五、教學重點、難點重點：知道竹子是由筍長成的；了解竹子的用處難點：懂得竹子及竹制品與人們生活的關系六、教學過程預設時間教師活動學生活動設計意圖15 分鐘一、 出示竹制品1、 “小朋友， 今天老師帶來一些東西，你們一起看看這些東西是用什么材料制作的” ？出示準備好的竹制品。2、讓幼兒通過看、摸、玩之后， 組織幼兒討論二、讓幼兒結合生活經驗

4、， 說說自己幼兒充滿好奇心， 看一看、摸一摸， 猜猜這些東西是用什么材料制作的一起討論這些東西是用什么材料做成的回答老師的提問， 說出看到哪些物品是用竹子做成的：筷子、席子、竹筒等竹子在日常生活中應用很廣泛， 本活動設計意圖在于展示竹子的圖片、 竹制品的圖片，讓幼兒大膽交流竹子的各種功用，感知竹子的用處大，學習初步分類方法，體驗動手操作的樂趣。見過的竹子以及人們是怎么利用竹子的？1、竹子可以做成各種物品，你們看到過哪些物品是用竹子做成的 ? 2、教師用 ppt展示各種竹制品圖片3、教師小結：竹子可以做成這些實用的生活用品、 漂亮的工藝品，因為聰明的人們利用了竹子的光滑、輕巧、韌性，來制作許多竹制用品4、活動延伸布置任務了解竹子的用途了解除了這些竹制品外，竹子還可以做成竹房子、 竹排、造紙、筆、樂器等。為竹筒設計漂亮的裝飾，用來做筆筒或筷簍。七、板書設