1、“高校教師教學能力提升”網絡課程學習總結在高職院校中，教學工作是中心工作，教師需要不斷加強學習，全面提高自 身綜合素質，才能在學生的培養上不斷加強其素質教育，充分發揮學生的主觀能 動性。高職教育在培養學生創新能力、實踐能力和創業精神上，應有自身的特色， 要以培養專業技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案；按照突出應用性、實踐性的原則組建課程結構，更新教學內容；探索建立相 對獨立的實踐教學體系；改革教學方法和考試方法，引入現代教育技術；不斷提 高教師的技術應用能力和實踐能力； 加強教學管理，改進管理方法，完善教學質 量監控體系和教學評價制度。使學生在掌握必需的文化知識的同時

2、，具有熟練的 職業技能和適應職業變化的能力。（一）教師要愛崗敬業、專研各類教學方法。既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取， 努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學 生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教育要讓學生終身受益，而不是 喪失學習興趣。教師只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，才能像許多優 秀教師一樣潛下心來育人。要給學生灌輸廣博的知識， 老師自己首先要博學多思。 現在的教育教學理念 開放，雖然短短幾十分鐘，可課堂上已不再是以往的教學模式， 死板的教學書本 上僅有的一點知識，遠遠不夠，新教材新課標，重在培養學生學習知識

3、的能力。如果作為老師，自身沒有淵博的知識，何以在教學中游刃有余呢？只有刻苦鉆研、 精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生， 而不至于誤人子弟。作為一 名教師也一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做 到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。在教學方法上，要把學生放在教學的中心，教師作為組織者和協調者，需要 幫助學生去學習。充分發揮學生的能動性，豐富課堂內容。擴展學生的眼界，引 導學生自由的討論，主動思考。同時要提高學生的協調能力。培養學生學會表達、 學會協調、學會合作、學會領導、學會服從、學會與人相處等等。（二）要以身作則、為學生樹立榜樣。作為老師，要擁有高尚的品德，不愛慕

4、虛榮，用真愛和責任去教育學生。教 師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學 生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為 學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。作為 傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善 自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。教師要重視修品練功， 以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種 意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學

5、實現 樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智 慧，常規教學做到扎實有效。 教師只有做到以身立教， 才能以自己人格的魅力感 染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發展， 才會有學校教育的高 質量。（三）要對學生有拳拳愛心。年輕的學子來到學校，是抱著對學校、老師的信任而來，并且意味著選擇了 一條生活道路。這短短的幾年是他們人生中最為重要的時光，他們的信念、理想、 價值觀等等都會在這個階段成形。我們不僅要傳授知識，更要讓他們感受到“愛”，因為我相信“愛”是一種最好的教育。同時，要尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。 我們要與學生平等相待

6、，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了， 學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知 識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把 學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。形成輕松愉快的上課氛圍， 引導下由學生共同參與， 共同討論， 增加學生的 興趣。不過于看重學生成績，公平對待每一位學生。（四）要有嚴謹的學術精神。學術嚴謹不僅是一種治學態度，也是一種生活態度。術嚴謹不僅包括誠實、不虛偽矯飾，也包括對自己學術道路的嚴謹安排、 要求，即懷著一顆清貧樂道之 心鉆研學術，排除雜念，摒棄浮躁，真正進入自己的專業領域。在知識經濟迅猛發展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教 育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重 學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。高職教育應該以職業活動分析為基礎， 以職業行為活動為依據， 橫向綜合各 有關學科的知識點和技能，根據教學目標分類要求，形成以培養職業能力（ 專業能力，方法能力，社會能力 ） 為目標的新課程結構。通過此次培訓收獲頗多， 但在教學能力提高過程中要做到與具體專業相結合