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文檔簡介

1、校本課程實施方案一、指導思想以新課改為載體，在校本課程開發中，做到以師生為主體，以人的發展為核心，以培養創新精神與實踐能力為目標，充分利用學校現有的教學特色以及豐富的資源優勢，給學校的發展、給教師專業的發展、給學生個性的發展提供了新的舞臺，全面落實素質教育，讓師生與課改同成長。二、校本課程開發的目標：1、總體目標：積極發揮團隊合力，結合課改推進校本課程的開發和拓展課程建設，以課程建設拓展學生樂學的空間，突顯學科特色。2、學生發展目標：學生在知識、品質、能力、個性等方面得到比較和諧、全面、可持續的發展，使學生的發展有更廣闊的空間。3、教師發展目標：學會學習、學會反思、學會創新，成為校本實踐活動的

2、研究者、指導者，切實促進教師專業技術文化知識的成長。三、組織與實施：成立校本課程開發領導工作小組。組長：閆文浩副組長：徐亮成員：全體教師領導小組主要職責：1、選擇并制訂校本課程開發工作的總體規劃，總體把握校本課程的全面研究和實施。2、組織教師進行校本課程的理論學習，規范教學行為，提高教育教學能力。3、經常深入校本課程實施的第一線，指導開課、聽課、評課等工作，與參與實施的教師一起研究課題、了解情況，及時總結。4、積累課改資料，豐富教學內容，及時提供教改信息，做好校本課程實施的經驗積累或成果的推廣與應用。四、校本課程項目校本課程開發項目：學生課外閱讀開設時間：每周二第六節課五、方法措施1、充分調動

3、教師參加課程開發的積極性，體現參與性。充分利用校內外的教育資源，堅持校本化。2、仔細研究國家基礎教育改革指導綱要，保證校本課程開發的方向性與探究性。3、制定校本課程開設計劃，將校本課程納入學校課程計劃，教師每學期應根據學校制定的計劃，撰寫教案。4、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，釆用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、講故事、游戲等），充分調動學生的學習積極性。5、校本課程的實施過程中，教師要給學生創造寬松的活動環境,允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。發展學生個性彰顯學校特色學校辦學特色促使學生個性潛能的充分發揮，

4、促進學生的個性全面和諧的發展，以促進學生全面的、主動的、有個性地可持續發展為指導思想。體現“一切為了學生，一切為了學生的發展”的課程改革方針，利用社會資源、學校資源和家庭資源，開發校本課程，使學校形成辦學特色。落實課程改革的總體目標，提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。學生方面：1. 通過藝術教育，培養學生審美能力，從而提高學生綜合（尤其是藝術方面）素養和能力，讓每個孩子都學有所長，努力培養自己的一技之長。2. 通過對祖國傳統文化的學習，積累深厚的文化底蘊，提高學生的文化修養，激發學生對傳統文的熱愛之情。3. 校本課程的開發應促進學生的身心發展，培養終身學習的愿望和能力。教師方面：通過學習研究，拓展知識面，改善知識結構，轉變教學行為，增強課程意識；提高科研能力、科學文化素養和綜合素質，培養一批復

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