1、沈心工與李叔同教案【教學目標】1.通過聆聽送別竹馬祖國歌，感受、體驗歌曲的情感，認識和了解這些歌曲所反映的時代思想和歷史背景。2.初步了解“學堂樂歌”對我國近代音樂所產生的影響，認識其重要意義。3.了解、認識沈心工，李叔同的生平及其他們對學堂樂歌所做的貢獻。4. 通過學習，體驗怎樣選曲填詞，感受創作的樂趣。【教學重點】了解學堂樂歌的形成、特點及對中國近代音樂產生的影響【教學難點】 學習選曲填詞的創作【教學準備】 多媒體課件  鋼琴【教學過程】一導入：請大家看電影城南舊事的片斷，聽聽里面的主題歌是哪首歌曲？（多媒體播放視頻）師：剛才大家不約而同說出影片的主題歌是你們所熟悉的歌曲送別，那

2、我們一起來唱唱，感受歌曲的情緒是怎樣的呢？（老師伴奏，師生同唱歌曲送別，并請學生說出音樂情緒是怎樣的）1 / 4師：為什么大家會有憂傷、別緒的感覺呢？請再聽一遍歌曲，重點關注音樂的基本要素、歌詞及歌曲含義（復聽歌曲，聽后師生一起分析。）二歌曲分析（課件大屏幕顯示）A歌曲：曲調婉轉流利，悠揚入妙。節奏舒緩，速度中等，分“起、分、合”三段，即A（a-b）-B（c-b）-A（a-b）的形式。b的一再重復，詞曲的完美結合，使縈回與懷的離情別意呼之欲出。B歌詞：清新淡雅，情真意摯。以寫景觸情，“長亭、古道、芳草、晚風、夕陽”景物依舊，但人在離別時倍感凄涼。歌詞與旋律間的回環往復配合，加深了魂牽夢饒的離情

3、別意。C含義：寫出離別者的一種通感。對人生的無奈和對生命的思索。1914年問世至今仍在流行傳唱，是觸動心靈深處的送別歌。三走進學堂樂歌1請學生分小組討論什么是“學堂樂歌”教師總結；學堂樂歌是清末民初新學堂教唱的歌曲，是伴隨著社會變革而誕生.它的出現在我國音樂教育史上具有里程碑的意義，對確立近現代學校音樂教育在教育體系中的地位作出劃時代的貢獻。學堂樂歌多數是選曲填詞，多采用歐美和日本學校的歌曲旋律。剛才大家唱的送別就是美國作曲家奧德威作曲，李叔同填詞的。四、李叔同和祖國歌1、請同學們談談你認識的李叔同，并請同學分小組把他們所收集的資料展示給大家看。（學生通過課下資料的查找與展示，能全方位認識李叔

4、同大師。）教師總結：李叔同在我國學堂樂歌的創作領域中，有著舉足輕重的地位。他所創作的作品注重詞曲的典雅和藝術性的特征。2欣賞歌曲祖國歌思考問題：歌曲的主要內容是什么？歌曲特點是什么？教師總結：這首歌是根據民間曲調老八板填詞的。是為數不多的以我國民族民間音樂來填詞的學堂樂歌之一。五、沈心工和體操兵操1、認識沈心工沈心工（1870-1947），上海人，中國音樂教育家，中國近代普通學校音樂教育初創時期最早的音樂教師，一生作有樂歌180余首。在學堂樂歌創作中，沈心工被稱為“學堂樂歌之父”。他所創作的兵操、竹馬、賽船等都很注重適宜兒童的特點。詞曲結合自然，通俗，流暢。2、欣賞體操兵操。（多媒體展示教材配

5、套課件譜例）思考問題：（1）、這首最早創作的學堂樂歌有什么特點？（2）、這首歌曲表達了什么思想？3、請同學談談學堂樂歌有什么特點？它對近現代音樂教育的發展起什么作用呢（學生討論回答）教師小結：學堂樂歌是清末民初新興學校的校園歌曲。它的內容有反映“富國強兵，抵御外辱”，有宣傳科學文明，男女平權思想，及反映學生生活的。學堂樂歌的興起和發展使西方音樂及其作曲技法還有各種藝術形式和技藝得以傳播。帶動了我國現代音樂創造的萌芽和發展。（屏幕顯示）六創作體驗1請同學們來當一回新學堂樂歌的創作者。請你們按自己的生活經驗創作歌詞，用現成的送別曲調進行填詞創作。填詞時要考慮：音樂的樂句與歌詞的句逗相吻合。一字多音時要用連音線。盡量先以模仿原曲為主寫作。可以自己遍歌詞，也可以用古詩古