1、幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案有趣的餅干含反思 一、教學(xué)目的： 1、通過(guò)學(xué)做餅干，培育幼兒對(duì)泥工的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。 2、復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形)。 3、樂(lè)于探索、交流與共享。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、教學(xué)預(yù)備： 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種外形的餅干。 2、吃點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒吃三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的餅干。 3、學(xué)習(xí)兒歌餅干。 三、教學(xué)步驟： 1、朗誦兒歌餅干。 2、小朋友朗誦得很

2、好，你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過(guò)一些什么外形的餅干呢?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過(guò)的餅干上有沒(méi)有花紋呢?(有)今日我們就來(lái)學(xué)做餅干，好嗎?(好) 3、請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形; b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁; c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋; d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤(pán)子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 4、小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干.。(放一點(diǎn)音樂(lè)) 5、請(qǐng)小朋友把做好的

3、餅干放到中間的桌上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀，比一比誰(shuí)最能干，做得最好。 6、評(píng)講幼兒作品： a、從顏色上看：多美麗的餅干呀!有紅色、綠色、藍(lán)色.; b、從外形上看：這些餅干多美呀!有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形; c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒! 7、品嘗餅干：你們覺(jué)得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么外形，就拿什么外形的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前預(yù)備的餅干) 四、活動(dòng)延伸： 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩;老師也可預(yù)備一些小動(dòng)物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨、小雞等。 五、活動(dòng)評(píng)析： 本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培育幼兒的動(dòng)手能力，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)用各種幾何圖形的模具，幫助幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品顏色艷麗，圖案美觀，外形各異，幼兒特別有成就感，從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。 教學(xué)反思： 我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是特別成功的，這種角色游玩讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中，孩子們對(duì)活動(dòng)特別感興趣。另外，我細(xì)心預(yù)