摔跤選自徐光耀《小兵張嘎》字里行間眾生相大千世界你我他學習描寫人物的基本方法初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現一個人的特點單元導語

了解主題張嘎祥子嚴監生請欣賞嘎子與小胖墩摔跤視頻如果讓你把摔跤的過程寫下來，你會用到哪些動詞？請記錄下來。看視頻

寫動詞默讀課文，圈出作者用到的動詞。一叉一摟站蹦來蹦去塌腰合襠走馬燈似的轉三抓兩撓揪推拉拽頂扳鉤腳被別住推摔個仰面朝天讀課文

學動詞看著這些動詞，試著做動作一叉一摟站蹦來蹦去塌腰合襠走馬燈似的轉三抓兩撓揪推拉拽頂扳鉤腳被別住推摔個仰面朝天讀課文

學動詞剛才我們也寫了“摔跤”可能用到的動詞，兩相比較，你發現了什么？0102豐富準確動詞讀課文

學動詞

作者把“摔跤”這個大動作解成若干個具體的、連貫的小動作，就像電影里的“慢鏡頭”，這種寫作手法叫做“動作分解”。動作分解

探究寫法請大聲朗讀課文，感受動作描寫之精妙傳神。讀課文

學動詞

徐光耀，河北雄縣人，作家，寫了不少長、中、短篇小說，還寫了電影文學劇本《鄉親們吶……》《小兵張嘎》，散文集《昨夜西風凋碧樹》等、“小嘎子”是《小兵張嘎》中的主人公。這本書講述了小嘎子在老鐘叔、老羅叔、區隊長、奶奶的引導下，成長為一名名副其實的八路軍戰士的過程。

透過動作描寫

了解人物性格小組合作

再次默讀課文

畫出最能體現嘎子、小胖墩性格特點的語句。

談談他們給你留下了怎樣的印象。透過動作描寫

了解人物性格

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。有勇有謀

身手敏捷愛抖小機靈

愛耍小聰明

好勝心強

透過動作描寫

了解人物性格

這一來，小嘎子可上了當:小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了，趁勢勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。

可是小胖墩也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點破綻。好勝心強

急于求勝

不沉穩

沉穩

經驗豐富透過動作描寫

了解人物性格學法總結

動作描寫時，我們可以適當用上恰當修辭，精選動詞凸顯人物形象，塑造個性個性立體人物形象。。恰當修辭

凸顯形象動作描寫歌聚焦典型事例

細分解大動作揣摩恰當修辭

凸顯人物品質完成生動畫面

塑造人物形象學法總結

指引寫作請欣賞第二段墩摔跤視頻

試著將過程記錄下來組內分享作品再次對照原文談談所得所感

小胖墩兒挺挺胳膊，乘著一股盛氣，又騎馬式當中一站，滿頭燥熱的小嘎子，等不得他站穩，奇襲似的躥上去就是一腿，把小胖墩掃了個趔趄，可是沒有倒。小嘎子緊接著又一撲，摟住脖子就按。不料小胖墩兒一哈腰，抓住了他的兩肋。小嘎子按了兩下沒按動，忽覺下半身發起飄來。

急撒開脖子去救肋下，卻只落得揪住了對方的胳膊，腳下接連又打了兩個懸空。“手槍啊，手槍！”險險乎就要不保！小嘎子這回真急了。他兩眼一轉，照對方肩膀上就咬了一口，只聽哎喲一聲，就在小胖墩兒一閃身的工夫，小嘎子順水推舟，一個絆子把他扔倒了。電影《小兵張嘎》課外延伸

深化學習13人物描寫一組第1課時第2課時學習描寫人物的基本方法。初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現一個人的特點。訓練目標新課導入第1課時顧全大局的藺相如知錯能改的廉頗新課導入足智多謀的諸葛亮我會讀摔跤嘎子一叉一摟仗著鞭炮欺負冷絆子三抓兩撓揪在扳動腳腕子鑄成剃頭腮上顴骨疤痕監生侄子喉嚨痰揩淚摔跤

嘎子

一叉一摟

仗著

鞭炮欺負

冷絆子

三抓兩撓

揪在

扳動腳腕子

鑄成

剃頭

腮上

顴骨疤痕

監生

侄子

喉嚨

痰

揩淚ɡǎbànjiūbānwànzhùquánbājiànzhítánkāi初讀課文侄絆監顴痰疤揪嘎鑄蒲公英去旅行腕揩扳跤摟仗鞭欺撓扳腕剃腮疤監侄喉嚨和動作有關。和人體器官或外貌有關。我會寫初讀課文“絆”和“扳”聲母、韻母相同音調不同初讀課文絆：扳：有絞絲旁，指擋住或纏住，“絆子”指摔跤時用一條腿別著對方的腿，使之跌倒。有提手旁，指用手轉動原本位置固定的東西。bànbān多音字監jiān（）jiàn（）國子監監督國子監（jiàn）是中國古代最高的教育管理機關，由朝廷選派官員負責監（jiān）督管理。初讀課文精神抖擻破綻顴骨莫不是挺脫眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。莫非。衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。指精神十分振作。強勁；結實。詞語解釋初讀課文初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。說說三個片段中主要寫了哪幾個人物？選自哪里？作者是誰？《摔跤》小嘎子、小胖墩兒《他像一棵挺脫的樹》祥子《兩莖燈草》嚴監生吳敬梓徐光耀老舍《小兵張嘎》《駱駝祥子》《儒林外史》

《小兵張嘎》是《百年經典》中的一冊，作者是著名兒童文學家徐光耀。該冊以一級戰斗英雄燕秀峰為原型講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。

《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。

《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現。作品簡介作者簡介

徐光耀，生于1925年，河北雄縣人，中國電影編劇、小說家。

主要作品：長篇小說《平原烈火》，電影劇本《望日蓮》《小兵張嘎》等。作者簡介

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族，現代作家。1950年創作話劇《龍須溝》，獲北京市人民政府授予的“人民藝術家”榮譽稱號。

主要作品：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等。作者簡介

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號粒民，晚號文木老人，安徽全椒人。清代小說家。

主要作品：《儒林外史》《文木山房集》等。初讀課文再讀課文，說說這三個片段分別寫了什么內容？第一個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒進行摔跤比賽的情形；第二個片段主要寫了初入行的年輕后生祥子的外貌；第三個片段主要寫了嚴監生臨死時的場景，他因燈盞里點著兩莖燈草而硬撐著不肯咽氣。初讀課文三片段中的人物分別給你留下了什么印象？嚴監生極度吝嗇小嘎子機靈

祥子高大健壯、充滿活力欣賞小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤片段。品讀課文第2課時找出描寫小嘎子和小胖墩兒摔跤動作的詞語，說說你從中體會到了什么。小嘎子：站、圍、蹦、抓、揪、推、拉、拽、頂、扳小胖墩兒：站、塌、合、鼓、轉、抓、撓、揪、別、推機靈、調皮沉著、冷靜品讀課文摔跤品讀課文“要不——摔跤。”語言描寫課文是怎么表現出小嘎子的機靈的？找出相關的內容說一說。提議摔跤必定經過了一番思考，可見他胸有成竹。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。機靈不跟他隨便摔一叉一摟選擇摔跤方式時選擇有利比賽方式一叉一摟品讀課文一向從不摔跤過程中起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。使巧招下冷絆子動作描寫圍著他猴兒似的蹦來蹦去品讀課文小嘎子利用對方的弱點展開進攻。處于劣勢時這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。推拉拽頂用腳腕子去鉤他的腿動作描寫品讀課文肯動腦筋、爭強好勝《摔跤》該片段寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤時的情景，主要通過細致的______描寫，反映了小嘎子__________________________________的個性特點。動作機靈、調皮、肯動腦筋、爭強好勝品讀課文摔跤小嘎子機靈、頑皮蹦來蹦去占上風推拉拽頂處下風仰面朝天失敗小胖墩兒塌腰合襠不露破綻一身牛勁兒趁勢一推沉著、冷靜結構梳理他像一棵挺脫的樹

認真讀課文，思考：祥子究竟是一個什么樣的人呢？作者是如何塑造祥子這一人物形象的？品讀課文身材穿著相貌品讀課文祥子是一個身體健壯、充滿自信和活力的青年。外貌刻畫祥子請從文中找出描寫祥子外貌的句子，填寫下表。身材很高很大，鐵扇面似的胸與直硬的背，又寬又威嚴的肩，有一對“出號”的大腳殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤穿著相貌描寫角度具體描寫品讀課文作者是怎樣具體刻畫出祥子的健壯的？鐵扇面似的胸直硬的背品讀課文他的身量與筋肉都發展到年歲前邊去了整體勾勒體格、裝束臉上永遠紅撲撲的腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗頭上永遠剃得發亮細致描寫品讀課文高大健壯、充滿活力面部他像一棵挺脫的樹身材：很大很高衣著：肥腿的白褲相貌：圓眼、肉鼻子、

眉毛短粗結構梳理身體健壯充滿活力《他像一棵挺脫的樹》先從體格和裝束兩方面對祥子進行了整體勾勒，接著細致描寫了祥子的臉，表現出祥子的健壯和十足的精氣神。品讀課文膀大腰圓慈眉善目唇紅齒白鶴發童顏面黃肌瘦眉清目秀濃眉大眼尖嘴猴腮明眸皓齒骨瘦如柴容光煥發虎背熊腰描寫人物外貌的詞語語文百寶箱品讀課文兩莖燈草

自由讀課文，思考：嚴監生究竟是一個什么樣的人呢？吝嗇至極

嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。為的是并不重要的兩莖燈草通過動作描寫把嚴監生及其吝嗇的特點刻畫得入木三分。品讀課文當嚴監生“把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”時，旁邊的人物是怎樣猜測的？嚴監生的表現是怎樣的？

完成下面的表格。品讀課文猜測內容兩個親人不曾見面大侄子人物嚴監生的表現品讀課文心情二侄子奶媽趙氏把頭搖了兩三搖兩筆銀子不曾吩咐明白把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了兩位舅爺不在跟前兩莖燈草恐費油把眼閉著搖頭，那手只是指著不動點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣焦躁氣惱放心雖然只有一段話，但一個典型的吝嗇鬼形象呼之欲出。兩個手指頭兩莖燈草品讀課文假如嚴監生能說話，他會說些什么呢？他會對侄子說：“我的兩個侄子喲，不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草，費財啊！”品讀課文大侄子——兩個親人不曾見面——把頭搖了兩三搖二侄子——兩筆銀子不曾吩咐明白——頭狠狠搖了幾搖奶媽——兩位舅爺不在跟前——把眼閉著搖頭，手指著不動趙氏——恐兩莖燈草費了油——把手垂下，登時沒氣吝嗇鬼結構梳理兩莖燈草

全班交流：自己印象最深刻的人物是誰？并說出理由。品讀課文

小組合作，歸納三個片段中描寫人物的方法，完成表格。片段描寫方法《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》

組內交流這些描寫人物的方法的異同。品讀課文拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸世界文學作品中的四大吝嗇鬼形象：英國作家莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克法國作家莫里哀的喜劇《吝嗇鬼》中的阿巴貢拓展一法國作家巴爾扎克的小說《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺俄國作家果戈理的小說《死魂靈》中的潑留希金返回拓展延伸拓展二返回福樓拜家的星期天（莫泊桑）

那時福樓拜住在六層樓的一個單身宿舍里，屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少。他很討厭用一些沒有實用價值的古董來裝飾屋子……點擊看原文拓展延伸一、讀拼音，寫詞語。

小zhízi（

）剛tì（

）完頭，就嚷著：“我的hóu

lónɡ（

）有點痛啦！”于是，我把他lǒu（

）在胸前，安慰著他。侄子剃喉嚨摟隨堂練習二、品析句子。

這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

這句話中“他”指的是______，“挺脫”的意思是：__________。這句話運用了______的修辭手法，突顯了他______的性格與__________的精神。祥子強勁，結實比喻堅強鍥而不舍隨堂練習用心計較般般錯，退步思量事事寬。——《增廣賢文》

【譯文】凡事用心算計，斤斤計較，反而會時時出錯；退后一步來考慮事情，就會發現事情的解決途徑寬泛許多。三、拓展閱讀。隨堂練習課后習題參考答案默讀課文，說說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。參考答案：小嘎子機靈、爭強好勝。在選擇摔跤方式時，他選擇適合自己的“隨便摔”，在摔跤過程中，他采用“使巧招”“下冷絆子”的戰術；在處于劣勢時，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法，由引可見他的個性特點。課后習題參考答案祥子高大健壯、充滿活力，對未來、對自己充滿了自信，充滿了希望。“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！”“是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。”從這三句話中就可以看出來。課后習題參考答案嚴監生是一個愛財勝過生命的守財奴。他臨死前，總是伸著兩個指頭不肯斷氣，“把頭搖了兩三搖”“兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發指得緊了”“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”這些神態、動作描寫，生動地刻畫出了一個吝嗇鬼的形象。課后習題參考答案舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結