,走進學生的內心世界,王永軍,sdpywyj163.coQQ 326826485,主要內容,一、職校生心理狀況分析二、職校生心理需要組成三、良好心理素質的培養四、職校生應具備的心理,山東省職業教育研究所于2015年3-9月對56所職業學校的11802名學生心理健康情況進行了問卷調查，問卷由學生和班主任共同填寫。調查結果顯示，學生心理基本健康的比例為79.4%，有異常心理問題傾向的比例16.4%，有嚴重心理行為問題的比例是4.2%；,一、學生心理狀況分析,一、學生心理狀況分析,1、敏感：青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒、神經過敏，多疑。,一、學生心理狀況分析,2、叛逆：由于學生正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。,一、學生心理狀況分析,3、嫉妒：這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強（如學習、相貌、人緣等），表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。,一、學生心理狀況分析,4、失落：學生抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折。,一、學生心理狀況分析,5、自卑：它是一種因過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。,6、強迫行為（1）強迫觀念：懷疑、竭慮、對立、偏執、（2）強迫表象：幻象、幻聽、厭惡的經歷（3）強迫恐懼：對自己的恐懼，怕發瘋、（4）強迫意向：強有力的內在沖動（5）強迫性動作：屈從性強迫動作 常見：洗滌者、檢查者、迫害狂,一、學生心理狀況分析,7、抑郁癥狀 必有其四的癥狀：（1）食欲明顯下降、體重減少。 （2）睡眠障礙（3）易激怒或郁悶 （4）精力不佳，每天疲憊不堪。（5）無價值感、缺乏信心、有罪感。（6）注意力難以集中 （7）常想到死或自殺,一、學生心理狀況分析,據中國心理衛生協會資料顯示，自殺在中國已成為位列第五的死亡原因，僅次于心腦血管病、惡性腫瘤、呼吸系統疾病和意外死亡。而在15歲至34歲的人群中，自殺更是成為首位死因。在中國，每年約有25萬人死于自殺，至少有100萬人自殺未遂。 中國自2009年以來，每年10萬人中有222人自殺，每2分種就有1人自殺、8人自殺未遂，自殺未遂者往往也造成不同程度的殘疾。,青少年自殺,8、早戀綜合征 單戀-愛你在心口難開 早戀的五種類型 自然型-為你朝思暮想 逆反型-瀟灑走一回 虛榮型-霧里看花 寄托型-一場游戲一場夢 成熟型-最浪漫的事,一、學生心理狀況分析,早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產生的過早戀愛的現象，一般發生于20歲之前。感覺到異性的突出表現及特長，如學習好、長相好、有特長等，往往都會使他（她）們產生傾慕之情。這時如果把握不住自己，便會走進情感誤區，產生早戀。,早戀-羞答答的玫瑰靜悄悄的開,18歲的職校生張曉紅的早戀經過。一次偶然的機會，我認識了計算機班的小A,我們倆在一起感到有無窮的樂趣。我們很快就戀上了，可是自從和他好上后，我的學習成績就是一團糟了。因為畢竟我們沒有那么多的精力；他參加對口升學高考落榜了，我的心里很不是滋味，總有一種犯罪感。,早戀之自然型-為你朝思暮想,小麗和本班一男孩要好，都愛好文學，有許多共同語言，相互有好感。老師、父母知道后，說她早戀，要求她不得再與這男孩在一起，否則限制她的活動。女生認為既然父母說她早戀，她就要戀得轟轟烈烈，千方百計地去找男孩，真正的戀愛。,早戀之逆反型-瀟灑走一回,杜X，男，性格內向，不善交際，學習成績處于中等水平。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說有笑，當班主任側面問及此事時，杜X說：“我看到周圍同學成雙成對，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去。”,早戀之虛榮心型霧里看花,部分學生的家長是典型的封建專制型，還有一部分學生父母離異了。這些學生中多數得不到理解和關心，心靈上有一定的創傷。于是便到外面去尋找自己的知音，尋我自己的精神寄托，進而彼此間由同情向“戀愛”轉化。,早戀之寄托型一場游戲一場夢,這樣的學生一般都生活在相當民主化的家庭中，他們的性格開朗、樂觀，與父母沒有太深的鴻溝。這些學生多愛好文學藝術。由此，他們的情感較同齡人有顯著的成熟的特點，對“愛情”也有比較深刻的認識，而且也能正確看待“戀愛”與學習的關系。這一類型的學生是極個別的。,早戀之成熟型最浪漫的事,8、早戀綜合征 單戀-愛你在心口難開 早戀的五種類型 自然型-為你朝思暮想 逆反型-瀟灑走一回 虛榮型-霧里看花 寄托型-一場游戲一場夢 成熟型-最浪漫的事,一、學生心理狀況分析,二. 學生的心理需要,生理需要,安全需要,愛與歸屬需要,自尊需要,自我實現需要,二. 學生的心理需要,（一）學生的心理需要及成因（1）空間的需要a、物質空間的需要想有自己的獨立空間，自己有獨立的房間。b、心理空間的需要尊重學生開始，要從尊重學生的秘密開始，給孩子營造良好的心理空間。,二. 學生的心理需要,(2) 需要有一個安全的心理環境在與同伴們交往中，由于身體弱小，常受到其他同學的欺負，那么這個學生很可能就會出現極度內向的隱居行為 。,二. 學生的心理需要,(3) 好奇心的需要學生是好奇、好模仿的，由于受影視節目內容情節和圖書的影響，有的學生為了體驗一下冒險的滋味，會做出一些不可思議的事來。案例：危險的游戲,二. 學生的心理需要,(4) 情感的需要 學生都處于特殊的年齡階段，如果他們的情感需要沒有能給與關注，就會容易出現一系列的心理問題， 搗亂、攻擊性行為、假無能、恐懼、生病。,二. 學生的心理需要,(5) 歸屬集體的需要現在的學生大多為獨生子女，長時間處于自己一個人的獨處，情緒就會受到壓抑而產生抑郁的情緒，所以總渴望能有許多朋友和自己玩，產生歸屬集體的需要。示范校建設,二. 學生的心理需要,(6) 相互溝通的愿望他們從小生成在“成人世界”里，是家庭里的“個體戶”，他們渴望被理解、被信任，更渴望與父母溝通、與老師溝通，并建立起伙伴關系。,二. 學生的心理需要,(7) 自尊的需要在學校中，同學總是給學生取外號，把有些孩子名字用來當笑料、取笑他，這樣小孩子會感到自己的自尊受損，也就有了別人要尊重自己的需要。,二. 學生的心理需要,(8) 滿足輕松的需要許多內心沖突和其他適應困難提供情緒上的出路。長期的下去，也就讓孩子急切的需要放松。,二. 學生的心理需要,(9) 取得好成績的需要取得好成績的需要也相當于要有成功體驗的需要，成功的體驗，對于一個人的健康成長至關重要。,二. 學生的心理需要,(10) 給自己表現機會的需要總希望老師有一種關注自己，讓自己有更多的表現機會，得到成功的體驗，走向自信。朱習 綻放青春的精彩,二. 學生的心理需要,生理需要,安全需要,愛與歸屬需要,自尊需要,自我實現需要,猴子與草帽,三、良好心理素質的培養,1、關心每一位同學教學是師生雙方情感和思維的交流，所以密切的師生關系，有助于激發學生的學習興趣，鼓起學生的學習動機。,三、良好心理素質的培養,2、及時的肯定和鼓勵老師要善于捕捉學生的閃光點，一旦發現了他們的進步，哪怕是點滴的進步，都要及時地予以肯定鼓勵。案例：柯達效應,三、良好心理素質的培養,3、多給學生參與的機會在讓全部學生都有實踐、思考、發言、練習、討論的機會，而不能為了教學氣氛、節奏、容量，把提問的機會包給優秀生，要多照顧后進生。動車理論,三、良好心理素質的培養,4、經常鼓勵、表揚學生要經常給學生以鼓勵、贊揚的表情和親切、溫暖的問候，對孩子提出的正當要求盡可能熱情、友好地接受并幫助解決，從而讓孩子感受到:老師喜歡我，希望我能進步。評語,踢皮球與搶繡球,應開動腦筋，切忌“踢皮球”，學會“搶繡球”。把學生當“皮球”踢，他們會離你越來越遠；把他們當“繡球”搶，他們會離你越來越近。,三、良好心理素質的培養,5、不要給學生過高的要求如果孩子在日常生活中老是體驗失敗的感受，他就會變得灰心喪氣， 從而影響孩子的正常的學習、生活。,三、良好心理素質的培養,6、幫助孩子擺脫過失感 有些孩子犯了錯誤或經歷了幾次失敗就精神不振，老師要心平氣和地對待孩子的過錯和失敗，讓他們知道每個人都會犯錯誤，只要改正就是好孩子。,三. 良好心理素質的培養方法,7、做自己心靈世界的主人（1）當面溝通（2）電話傾訴（3）音樂欣賞（4）開展運動（5）書信交流,三. 良好心理素質的培養方法